儿童艺术教育师资的培养——幼师高等专科教育艺术学科定位思考

随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业.如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考.     

开设“综合艺术＂课程 培养艺术综合教育创新人才

基础教育新课程改革把幼儿园、小学的音乐、美术两门学科整合为艺术教育课程。这种整合充分体现了教育改革的新理念．对幼儿、小学生的艺术学习和艺术能力的发展具有重要意义。然而高师学前教育、小学教育专业都没有将培养艺术综合教育人才作为重点,师资的培养和需求出现脱节。本文对高等师范院校学前教育、小学教育专业开设“综合艺术”创新教育课程的实践进行了总结,并就课程的性质和特点进行了理论探讨,以期能对学前教育、小学教育专业的艺术教育课程建设和改革提供理论和实践参考。     

浅谈艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美、自然美创造美的能力的教育,在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。避免用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育,使每位学生都有接受艺术教育的权利和义务。     

高校艺术教育结合素质教育的发展问题探研

高校艺术教育是一种教育思想和体系,加强专业教师素质教育和整体学生素质教育等对于提高高校艺术教育质量和有效开展高校艺术教育起到积极指导作用。基于素质教育的视角,通过发现问题、分析问题、解决问题等方面探讨高校艺术教育中存在并亟需改善的主要问题,着重指出高校艺术教育在人才培养过程中的重要作用。     

农村中小学艺术教育存在的问题及思考

农村中小学艺术教育在近年来取得了长足进步,但也出现了一些问题：艺术教育求全求高,艺术教育只是一种摆设,艺术教育呈现形式化。针对这些问题,我们认为解决的前提是提高思想认识,摆正艺术教育位置;另一个方面加强队伍建设,提高艺术教育师资水平也是重要的一环。     

高校艺术生的思想特点与教育方法分析

由于市场经济的快速发展,我国各种类型的高校在不断地建设起来,并逐步走向完善,艺术类院校以及艺术生的数量也在不断上涨,相较于其他专业来说,艺术类专业有着其自身的特点,因此,艺术生与一般学生相比,也具有一定的特殊性。因此,分析高校艺术生所具有的思想特点,并针对其思想特点提出富有成效的教育方法,不断完善针对艺术生的教育工作以及教育模式,是当前高校艺术生教育的一个重要课题。     

浅谈我国的艺术教育

我国是世界上艺术教育规模最大的国家,重技术轻人文的艺术教育思想体系已经不能适应培养创新型人才、建设和谐文化和谐社会的要求。创新是我国特色艺术教育的价值与目标,艺术教育的核心是培养全面发展的人。     

普通高校艺术教育探索

高等学校的美育工作,是当前深入推进素质教育,促进大学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。艺术教育是教育体系中不可缺少、不可替代的重要组成部分。目前,国内高校艺术教育正在迅速发展,但在体制、课程、师资等方面还存在不少问题。为此,要采取有效举措,不断加强高校艺术教育。     

高职学前教育专业艺术教育的基本策略

高职学前教育专业培养的是未来幼儿教育的专业人才,所以在课程设置中加强对学生的美术知识和技能的培训,有利于提高其综合的从业能力。下文中笔者将结合自己的工作经验,就从高职学前教育专业加强美术教育的意义、高职学前教育专业美术教育的基本策略两个方面,谈谈对该问题的认识。     

河南省高等艺术教育的办学现状

社会需要全面发展的高素质建设人才.全国高等艺术教育发展规模急剧膨胀,报考艺术类专业考生成倍增长,河南省也不例外.与全国局势大体一样,观其表象繁盛兴旺,但透过现象可隐约到危机正在逼近.本文通过教学模式、招生的"大众化"、师资情况、以及学科建设来研究河南高等艺术教育的办学现状,呼吁更多的人重视河南高等艺术教育,一起努力培养更多的优秀人才.     

浅谈高校艺术教育

没有艺术教育是不完整的教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。艺术教育对大学生审美需要的满足、审美意识的塑造、全面素质的培养产生了有益的影响,艺术素质的培养对大学生的思想品德、思维能力等方面起着重要的作用。     

教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用研究

新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用主要有：情感激励艺术、共情艺术、倾听和情景设计艺术、群体心理和暗示艺术,合理运用教育心理艺术能使高校思想政治教育工作达到事半功倍的效果。     

浅谈高校艺术教育

没有艺术教育是不完整的教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。艺术教育对大学生审美需要的满足、审美意识的塑造、全面素质的培养产生了有益的影响,艺术素质的培养对大学生的思想品德、思维能力等方面起着重要的作用。     

教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用研究

新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用主要有:情感激励艺术、共情艺术、倾听和情景设计艺术、群体心理和暗示艺术,合理运用教育心理艺术能使高校思想政治教育工作达到事半功倍的效果。     

理工科院校科技创新素质与艺术教育的讨论

随着社会的发展、科技的进步,社会要求高等学校培养的人才,不但要具备很强的专业素质,同时要具有创新精神。艺术教育是培养创新精神一个行之有效的方法,而就目前来看,理工科院校的艺术教育相对薄弱,本文针对这一现象,提出在理工科院校进行科技创新素质培养与艺术教育的发展思路。     

浅析我国高校公共艺术教育存在的两大问题

大学生是极具敏感性、鉴别力和批判力的社会群体,他们不会如同雷达或木偶一般地去接受一切植入的价值观念。针对目前公共艺术教育所反映的突出问题,欲让公共艺术教育完成对这样一个特殊群体的素质教育使命,必然要遵从艺术和艺术教育自身的规律,尊重艺术和艺术教育的最基本的元素——“审美”。只有经由审美过程,作为素质教育内容的高校公共艺术教育才能使学生在受教育的过程中逐步提高艺术鉴赏能力。培养和形成创新精神,最终实现其身体、心理、文化素质的全面提高和改善。     

高校艺术教育创新的探究与思考

本文从高校艺术教育的民族特色建设、古代与西方艺术教育理念的启示等方面入手,针对当今高校艺术教育创新进行了一番探究与思考,提出以下可行性建议:引民间艺术和少数民族艺术入高校,建设有中国特色的高校艺术教育体系;从古代与西方艺术教育理念中汲取精华。以上举措有助于高校艺术教育的进一步发展与完善,有益于大学生全面素质的培养和健康人格的塑造,而这也正是对高校艺术教育进行创新性探究的意义所在。     

理工科大学艺术教育现状分析

艺术教育是实施美育的一个重要内容。近年来,随着高等学校对人文素质教育的加强,艺术教育也被提上了历史日程。但理工科大学的艺术教育由于各方面的原因,未能发展很好。要全面提高学生的素质,在理工科大学中要加强艺术教育,因为艺术与科学是不可分的。本文对理工科大学艺术教育的现状进行了分析,并提出了一些看法。     

高校艺术教育反思

高校的普通艺术教育是一个重要而复杂的话题,常说常新,要想真正提高大学生的人文艺术素质,还需要教育者的不断思考和实践探索。     

高校艺术教育反思

高校的普通艺术教育是一个重要而复杂的话题,常说常新,要想真正提高大学生的人文艺术素质,还需要教育者的不断思考和实践探索。