潍坊市坊子区实验学校 全面实施素质教育 为学生终身发展奠基

<正>潍坊市坊子区实验学校于1997年9月建校,是一所九年一贯制义务教育学校,小学部现有教学班35个(其中小学23个、初中12个),教职工132人,在校学生1890人。校园占地面积38160平方米,校舍面积9200平方米。学校坚持全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教     

江苏省泗洪县城头实验学校

正江苏省泗洪县城头实验学校成立于2011日年8月,是一所九年一贯制义务教育现代化学校,坐落在美丽的洪泽湖畔。校园占地面积56亩,现有35个教学班,在校学生1700多名。现有在岗教职工115名。教师学历达标率100%(本科学历占全校教师人数     

为每位学生的卓越发展服务 上海市进才实验学校

上海市进才实验学校创办于2003年8月,是在上海市进才中学基础实验部基础上创立的公办九年一贯制学校。学校坐落于联洋国际社区腹地,占地48亩,现有一至九年级67个班级,学生2500名,教职工167名。学校在新一轮发展中,确立了为每位学生的卓越发展服务的办学理念,着力构建崇尚理     

江阴市璜塘实验学校

江阴市璜塘实验学校是一所九年一贯制学校,成立于2004年10月,分初中部、小学部、幼儿园3个校区。学校坚持。为学生终身学习奠定基础,为教师终身发展提供厂阔平台”办学理念,全面贯彻党的教育方针,全力建设人民满意教育。学校历经百年,体育艺术工作成绩突出,     

营品实验学校 勇创一流

营口实验学校是一所以“教育现代化实验学校,示范学校”为目标,集初中、小学和幼儿园为一体的九年一贯制学校。该校于2010年9月正式开学,总投资1．5亿元,占地面积69214m^2,建筑面积34532时,共有八个单体建筑。分别为中学楼、小学楼、幼儿园、图书馆、科技馆、体育馆、餐厅楼和学生公寓楼。该校拥有国内最先进的教学设施、设备,     

如皋市港城实验学校

如皋市港城实验学校是如皋市市委、市政府、长江镇(如皋港区)党委、政府重点投资建设的一所九年一贯制学校。全校现有86个班级,4438名学生,364名教职工,是如皋市义务教育阶段办学规模大、办学条件好的学校之一。学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省青少年科技教育先进学     

为学生终身发展奠基——山东省德州市特殊教育学校素质教育掠影

山东省德州市特殊教育学校坚持以"给学生提供高质量的教育,满足学生终身发展的需求"为办学理念,以培养"残而有志,残而有为"的劳动者为根本,以"让每个孩子学会生存,学会求知,掌握技能,回归主流"为办学宗旨,以努力创建"全国一流的特殊教育学校"为目标,坚持以义务教育为基础,以职业教育为龙头,以艺术教育为特色,建立了集康复、教育、培训、就业、服务于一体的教育模式,培养学生的创新精神和     

培养好习惯为学生幸福人生奠基

辽宁省营口市实验学校是2010年9月1日刚投入使用的一所九年一贯制学校。面对新学校、新形势,学校领导班子和全体教师经过充分研讨,统一认识,确立了“德育为先”的教育方针,以“培养好习惯”为立校之本,构建好习惯教育、养成、评价的有效机制,切实增强德育工作的针对性和实效性,为学生幸福人生奠定坚实基础。     

以育人为根本，视质量为生命——江苏省镇江市丹徒实验学校简介

江苏省镇江市丹徒实验学校创建于2007年9月,是一所九年一贯制学校。学校位于镇江市丹徒新城明;争的谷阳湖畔,背靠绵延的十里长山,依山傍水,宁静优美。整个校园占地面积110亩,水面面积近40亩,建筑面积2．6万平方米,设计科学,布局合理,动静分明,风格典雅。学校拥有现代化的教育教学、生活设施,现有教学班60个,其中小学40个班,初中20个班,在籍学生2600余人。学校现有教职工175人,平均年龄30岁,其中市级学科带头人2名,市级骨干教师11人。     

芜湖市南瑞实验学校

正南瑞实验学校于2008年10月22日正式挂牌成立,是安徽省芜湖市区第一所由政府投资新建的九年一贯制学校。学校占地面积70亩,建筑面积20130m2,基础设施总投资达7000万元。在各级党委和教育主管部门的领导以及社会各界的关心支持下,全体教职工认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕办学目标,踏实工作,积极创新,开拓进取,奋力争先,各项工作又好又快地发展,获得骄     

太和三中:为学生的终身发展奠基

正近年来,太和三中根据自身实际情况,扎实开展了诸多形式、内容丰富多彩的素质教育活动,本着为学生的终身发展奠基的教育理念,将素质教育真正落到了实处。多年来的一线教学工作经历让李铁校长坚信,教育观念的更新对教育事业未来的发展至关重要。我对老师们说,你们在教育孩子的过程中,都要时刻问自己两个问题:假如我是孩子,假如是我孩子,那我应该怎么做?太和三中坚持用科学的思想设计活动,以多彩的活动培养特长,形成了以家校联合为保障,文化教育、科普教育多方面共同发展的办学特色。     

打造艺术品牌提升素质教育内涵

学校2001年与原杨浦区殷行一小合并,组建九年一贯制的上海市中原实验学校,2005年经杨浦区人民政府和卜海音乐学院合作办学,更名为上音杨浦学校,2009年搬迁至新校区并再次更名为上海音乐学院实验学校。学校始终坚持“基础厚实,艺术见长”的育人目标,围绕“以德育为核心,文化基础厚实,具有鲜明艺术教育特色,中西文化兼蓄的九年一贯制学校”的办学目标,依托上海音乐学院的人才资源和信息资源,加强双办在课程建设、师资建设和校园文化建设等方面的合作交流,推动学校内涵化、特色化发展。     

海南临高思源实验学校

<正>海南临高思源实验学校是香港言爱基金会援建的一所九年一贯制公办寄宿制学校,是海南省的"教育扶贫移民工程"。于2007年4月动工兴建,总投资3573万元。2009年春季正式投入使用。2011年7月正式纳入全省思源序列管理,现任校长马德军,湖北荆州人。学校占地面积126亩,建筑面积28500平方米。其中校舍建筑面积18493平方米;教学综合楼11560平方米;教师宿舍楼2195平方米;学生宿舍楼3658平方米;学生食堂楼1080平方米。运动区有400米标准化跑道、篮球场4个、排球场3个等文体设施。     

为学生的终身发展奠基

四川省温江中学始建于1927年,有着厚重而悠久的历史、显著而辉煌的业绩。早在上世纪50年代,学校就是四川省温江地区重点中学,八十年代被四川省人民政府确定为全省首批重点中学,2001年通过四川省"国家级示范性高中"的验收,成为四川省国家级示范校。学校先后获得全国教育先进集体、全国体育红旗学校、全国群众体育先进基层单位,四川省校风示范学校、四川省实验教学示范校、四川省现代教育技术示范校、四川省示范性学生食堂、四川省绿色学校、四川省体育传统项目学校、四川省模范职工之家、成都市教师发展基地校等一系列荣誉称号。学校是全国素质教育实验基地、中陶会中学专委会秘书处单位。     

为学生终身发展搭建平台

多年来,学校始终坚持“以人为本,让每位师生健康成长”的办学理念,以“全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办人民满意的教育”为宗旨,认真落实“学校教育德育为首,学生成长做人第一”的育人目标,不断创新机制,深化管理,向管理要质量．靠管理促发展,已逐步走出一条“以科学的制度规范人,以优美的环境陶;台人,以丰富的生活塑造人,以优异的成绩激励人”的管理之路。几年来,学校呈现出和谐、健康、文明、向上的景象,深受社会赞誉。     

素质教育在义务教育教学中融合的方法

我国大力推行的九年义务教育的本质,其实是素质教育,素质教育的落实是实现我国教育均衡的关键。同时义务教育也是对我们影响最深的基础教育。怎样把素质教育在义务教育教学中更好地融合起来,提高义务教育阶段教育教学的质量．是值得我们探究的重要问题。本文主要从四个方面入手,浅析素质教育在义务教育教学中融合的方法。     

为学生的终身发展奠基

北京市京源学校学校创建于1996年,校园占地4万平方米,建筑面积3万平方米,设有中学部、小学部、幼儿园、国际部和金帆书画院。是北京市“翱翔计划”“雏鹰计划”基地学校,先后荣获北京市教育工作先进单位、师德先进集体、科技示范学校、课程改革先进单位、     

为学生的终身发展奠基

从事教育教学和教育管理近30年,我一直在思考：“什么是有价值的教育”,“教育的本质是什么”。著名教育学家怀海特在其《教育的目的》中写道：“真正有价值的教育是使学生透彻理解一些普遍的原理,这些原理适用于各种不同的具体事例……直到你摆脱了教科书,扔掉了你的听课笔记,     

上海市浦东新区南汇实验学校——享受教育：让师生体验到学校是育人的沃土和乐土

上海市浦东新区南汇实验学校是原南汇区第一所九年一贯制学校,创办于1986年6月。目前,教学班由建校初的14个扩增至37个,学生有一千六百余人,教职工由原来的66人增加到113人。     

为学生的终身发展奠基

天铁集团第一中学是一所三年制初级中学,也是集团公司惟一的初中校。1973年建校,现有26个教学班,902名学生,124名职工。学校占地面积32300平方米,建筑面积8255．1平方米。公司领导历来重视教育,视教育为企业发展的半壁江山。建校近40年米,学校紧紧围绕“以教育教学为中心,强化服务意识和质最意识,加强队伍建设、机制建设和设施建设”的工作思路,办学质量不断提高。