英语有效教学的准备策略

精心的教学准备是实施有效教学的前提。教学准备策略是指教师在课前制订教学方案，解决以下问题：教学目标的确定、教学材料的处理（包括课程资源的开发与利用）、教学行为的选择、教学组织形式的编制以及教学方案的形成等。本文以英语教学为例，论述有效教学准备阶段要做好的5个方面。     

新课程数学课教学过程中遇到的问题与对策

我认为通过几年新课程改革的实行，新课改确实给基础教育注入了生机和活力，但由于多方面原因推行过程中暴露的问题也不少。 一、存在的问题课改的核心在课堂，课改暴露问题最多的也在课堂。在教改的氛围下，教师都已经有意识地把新课程引入课堂，但是，仔细观察就会发现，在部分课堂上存在两类问题，一是流于形式，缺乏实质性改变；二是全盘否定老教法，浮离教学实际，花架太多。具体表现在下面几个方面。（1）备课不充分问题；（2）教学过于追求情境化；（3）教师的主导性发挥不充分；（4）教学只求“热闹”；（5）教师对课堂的驾驭问题。     

体育课堂快乐教学模式探究

传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教学模式，又称为“三段式”。即准备部分（队列队形和准备活动）、基本部分（主教材的教与练）、结束部分（放松整理活动），运动技术教学贯穿于整个教学过程中。这种教学模式过程是以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的。它缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制，教学环节偏重教师一方，单纯强调了教学以教师为中心的作用，忽视了学生的主观能动性和学习方法。     

《自选商场》教学设计——人教版国标本一年级上册

课前准备 1．教师准备：教学预设，多媒体课件（或拍摄一个在自选商场购物的录像，或收集有关商品实物及商品的包装）。 2．学生准备：去自选商场购物，观察商品及购物方式；收集商品包装，认读商品名称。（没有自选商场的，可去商店、小卖部或集市观察商品及购物。）     

感悟亲情 书写亲情——一堂作文训练课的评析

[教学重点]感悟亲情，抒写亲情。[教学设想]感悟——畅谈——抒写[教学过程]（一）课前准备I．学生收集抒写亲情的名言诗句。2．教师准备幻灯图片和磁带《散步》.     

学习《拨正航向,走出困境》教案

（一）教学目标通过教学，使学生了解邓小平同志在中国社会主义时期的１９７７－１９７８年之间和２０世纪８０年代末９０年代初两次重大历史关头，坚定地引导党和人民建设有中国特色社会主义现代化道路，从而进一步懂得邓小平同志为我国社会主义事业所作出的巨大贡献。（二）教前准备１．要求学生查阅、收集有关邓小平同志在这两次重大历史关头所起作用的资料。２．要求每位学生写好讨论的发言提纲。（三）教学形式小组讨论，班级交流，教师归纳。（四）教学时间一课时（五）教学过程教师：江泽民同志指出：“如果没有邓小平同志，中国人民…     

《老王》教学设计

教学过程 （课前准备阶段让学生观赏《让世界充满爱》flash的片断。进行情感渲染） （一）引入课文，感知身边人物 （教师说明：此环节是训练学生的发散性思维）     

让简约、本真的随堂课同样精彩

音乐随堂课教学和公开课相比虽然少了很多繁复而又精致的教学设计和教学辅助手段，但随堂决非随意、随性的教学。我们也应有自己精心的准备和设计，力求简约、本真，把每节随堂课当成公开课进行教学。以苏教版小学六年级的《雪绒花》一课为例，笔者在备课和执教过程中并没有太多地关注教学辅助手段和课程资源的开发、拓展，而是完全利用教师自身所具备的语言、     

浅谈实验器材的搜集和制作

自然教学离不开实验器材，正如学游泳离不开水一样。而学校实验室教学仪器难以满足教学的需要，尤其是农村小学，实验材料大都靠教师制作准备。由于供学生分组实验的材料需要太多，实验操作材料的准备成为自然教学的一大难题。多年来我们引导学生自己动手搜集实验材料较好的解决了这个难题。     

教师应树立学生意识

每次听课后与教师们对话,我常常惊异于他们的“目中无人（学生）”。无论是在教学准备阶段还是在教学进程中,很多教师总是强调“如何教”,而忽视了“学生如何学”。     

新授课两种教学顺序的效果分析

教学方法对教师来说，是教学技巧的表现，也是一种艺术。教师对教学方法的选择与运用是否恰当，直接影响教学任务的完成。新授课教学中，在准备活动之后教师进行讲解示范，学生注意力难以集中，教学效果不佳；我尝试把新授课的讲解示范安排在准备活动之前，教学效果明显好。为此，我设计了教学实验，对新授课两种教学顺序的教学效果进行比较，经过统计学处理，有显著差异。一、研究对象和方法我将任课的９８级高二年级六个班分成实验组和对照组，（见表一：同一天授课的班级分在同一组），按不同的新授课教学顺序教学。实验组新授课的讲解示…     

课堂教学中的隐性浪费

提高课堂教学的有效性是课改的重中之重,不管教师在课堂上采用何种教学方法、教学手段，其最终归宿都体现在如何提高课堂教学的有效性上。可在轰轰烈烈的课堂表面．却隐藏着许多教育的浮躁成分。教师精心准备的问题导入是否真的让学生带着问题进入课堂（是教师准备的问题而不是学生需要解决的问题）？教师苦思冥想的情景教学是否真是学生的生活经验（是教师的经验而不是学生的经验）？高深莫测的研究性学习是否真的让我们的学生“由坐着学习，进入想着学习、     

思想政治课教学艺术续论（四）教案编写艺术

思想政治课教学艺术续论（四）教案编写艺术胡兴松一、编写教案的实质意义教案又称课时计划，是教师教学准备工作的书面成果，是教师精心设计的教学活动方案。教学质量的好坏、教学效率的高低，与教案的编写息息相关。教案是教师教学准备工作的书面成果。在教学准备立作中...     

PEP《小学英语》Book 3 Unit 3 My Friends：What’s Your Favourite Food？（A）

教学准备 教师准备：（1）pictures（九种食物图片各2张）；（2）cards（九种事物单词卡片，两张es卡片）；（3）tape及有关磁带；（4）自制小钟表一个，时间显示12点钟；（5）黑板一块（经装饰的超市形象）；（6）一份超市的海报（汉语）；（7）小笑脸若干（奖品）。     

论高等职业教育技术型教学体系

本文从高等职业教育特点出发，通过对国内外人才培养模式分析，结合中国的实际，提出了技术型教学体系，学科型教学体系的概念，对构建技术型教学体系进行了初步探索，并对技术型教学体系建设提出了建议。本文认为：技术型教学体系是反映高等职业教育本质特征的主流教学体系。它由教、学、管三个系统，驱动、受动、调控、保障等四个层面，以及教学理念、教学目标、教学内容和课程体系、教学手段与方法、师资队伍、学生、教学管理、学业成绩评定等八个要素组成。各要素之间存在着相互依存、相互联系、相互制约的关系。技术型教学体系的基本特征是教学体系的共性和技术型教学体系的个性的集合。技术型教学体系的主要特生是：（1）把培养适应社会和人的发展需求的，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高等技术应用型专门人才作为教学的基本目标。（2）以某个职业或职业能力和综合素质的培养作为进行教学的基础，作为设计课程和相关的教学环节、选择教学手段和方法的依据。（3）产业界深度参与教学、良好的实验实训实习条件、“双师型”教师是高质量教学的关键。（4）学历证书和职业资格证书并重，学完规定课程之后可以获得国家主管当局认可的在劳务市场上从业的能力和资格。（5）关注学生的全面发展，既为学生将来就业做准备，又为学生自我做准备，还为学生将来履行公民职责做准备。本文建议：在发展中构建技术型教学体系，学校要加大技术型教学体系建设的力度，完善行业和企业深度参与教学的机制，完善教学与职业资格证书制度的衔接，通过建立教学质量保证体系来推动技术型教学体系的建立。     

跳出书本 跳出常规 跳出自我

长期以来,教师被囿于太多太多的框框之中。要实现语文课改的理想目标,教师必须彻底解放自己———语文教师如何实现语文课改的理想目标?笔者认为进行有智慧的教学是关键。长期以来,我们的教师陷入太多太多的框框之中,将自己的教学定位在书本、课堂等固定的狭小的空间。要让语文     

浅谈微格教学与视听手段的联系

微格教学（Ｍｉｃｒｏｔｅａｃｈｉｎｇ）是一九六三年由当时在美国斯坦福大学执教的爱伦（ＤｗｉｇｈｔＡｌｅｎ）博士发明的一种旨在培训准备成为教师或已经是教师的人掌握课堂教学技能和熟悉教学内容的一种方法。微格教学的基本内容一、主要步骤：１．事前的学习和研究...     

充分了解学生，有效促进学习——浅谈信息技术教学中的安置性评价

规范的信息技术教学设计要求教师在教学之前对学习者的已有知识经验进行分析，只有充分了解学生，才能更为有效地促进学生的学习、安置性评价是在特定的教学活动之前，判断学生的前期准备，它可以帮助我们获取关于学习者已有知识基础的信息．本文介绍了三种常用的安置性评价（准备状态前测、安置性前测以及表现性评价）在信息技术教学中的应用，并根据自身教学的实践对准备状态前测和安置性前测进行较为详细的介绍和比较．     

浅论语文课堂心理氛围的营造

一直以来，中学语文教学的改革都步履维艰。不容乐观的是，方方面面的调查信息显示，学生（尤其是中学生）对语文学习的冷漠情绪在不断扩延。大多数学生感兴趣的是语文课本中的文学作品，而不是语文课。这种现状使得语文这门学科近几年来在中国基础教育的反思中屡遭责难和批评，成了人人都可以“说三道四”的对象。作为基础教育一线的语文教师，我们有太多的压力，太多的苦恼，[第一段]     

《山中访友》教学设计——人教版语文课标教材七年级上册

（教学目标、教学重难点、教学准备等略） 教学过程 一、【起】——教师启动，导入情境 同学们，久居城市之中,远离了大自然．有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？去洗洗那清清的流水,去听听那嘤嘤的鸟鸣。去看看那飘飘的白云，去闻闻那幽幽的花香？