成绩排名,真能点石成金?

开场白学校对学生的考试成绩进行排名次,这早已不是什么新鲜事了。只是近些年实施素质教育后,有的学校才重新思索这种做法的利弊。面对排名表,同学们是有不同的态度的。有的诚惶诚恐,有的一笑而过,有的春风得意,有的忧愁难过。排名表,它到底承载了学生多少喜与忧,寄托了家长多少的心愿?大家不妨随我们走访一回。镜头一时间:2004年2月15日,新学期第一天地点:彭亮家里人物:彭亮(P)爸爸(B)望子成龙B:小亮,回来啦?(爸爸放下手中的报纸)P:爸。(正打算偷偷溜进房间的小亮垂下头,不敢望爸爸一眼)B:上学期的成绩发下来了吗?P:这是试卷。B:语文90,…     

英国公布小学排名表

英国政府最近公布了小学排名表以鼓励学校之间的竞争。这是一九四五年以来英国政府首次公布此类排名表。这一排名表是根据去年夏天十一岁小学生英语、数学和科学三门课程的全国统考制定的,     

“人民币的认识”教学实录及评析

导入 　　师：上个月，学校组织我们对汉寿五善小学的小朋友进行了捐款捐物活动，××，你捐了多少钱 ?××呢 ?有的小朋友捐得多一点，有的少一点，但多少都表达了我们对贫困儿童的一片心意。今天，我们就来学习有关钱的知识。世界上的钱有许多种，如美国使用的是美元，日本使用的是日元，我们国家使用的是人民币。 　　评析：结合学校开展的捐资助学帮困活动，学生认识到数学就在身边，激发了他们学习数学知识的兴趣。 　　师：昨天，老师要小朋友搜集一些人民币，请将搜集的人民币在投影仪上展示。 　　1分 2分 5分 1角 2角 5角 1元 … …     

转变观念才能实现以学生为本

一、重新认识学生的身份 一个学校的存在是因为有了学生,没有学生则不能称之谓学校.我们国家大多数高校的经费来源是学生的学费和国家财政按照学生人数的多少拨发的事业费,教师的工资、学校的日常运转,用的都是这笔钱学校的科研经费是用于科学研究的,国家有严格的规定,不是校长的可支配收入,学校可支配使用的经费基本上都是因为有了学生才有的.     

爱的回报

这些天．感情的潮水，一直在我胸中放纵地奔流。我怎么也想不到，我教了不到一个学期的初二(七)班的学生们，得知我因故要离开学校告别讲坛时，顿时如同炸窝的蜂群，围着我难舍难分，我走到哪里，这些可爱的学生们便尾随到哪里。我已记不清是多少次被推着、搡着、簇拥着回到教室里。“老师你不能走!”学生们喊着。他们有的站着抽泣，有的伏在桌子上哭。我手里．攥满了学生们塞来的一张又一张的“挽留信”。背     

行走西部(连载)

公办学校的反省农村办私立学校，在这儿还是破天荒的第一回，我来到了补浪河乡公办的中心小学，这所小学也有部分住校学生。我带着一些问题找到了中心小学的李校长，以下是我俩的谈话。尚：你对志慧幼儿园的创办有什么看法？李：一个民办的学校，能办到现在这种规模，相当不容易。现在近400人，比我们的学校学生都多，有的学生没地方住，就在搭成的简易房子和私人的房子里上课，条件并不是很好，但家长却不愿把孩子送到我们的公办学校，这对我们公办小学多少有一种影响，尤其在生源方面。她那儿更侧重学生个性的发展，如今好多家长也想要孩…     

注重思想品德培养促进学生身心健康成长

思想品德教育是素质教育十分重要的一个方面,作为从事多年学生德育工作的我深深体会到,学生的身心发展是有规律的,例如：有对立统一性,顺序性与阶段性,个别差异性等等规律。在学生的性格上,有的学生粗暴蛮横,有的学生谦虚有礼;有的学生大公无私,有的学生自私自利。这些就是学生身心发展规律中个别差异的体现。这些规律制约着学校教育,诸如教育任务要求的高低,教育内容的多少与深浅,教育方法的选择。     

考试成绩排名利大还是弊大

每当孩子考完试,家长最关心的就是考多少分,在班上和年级排名怎样。如果孩子考得好,排名靠前,家长满心欢喜,孩子也松了一口气;如果孩子成绩差,名次是垫底的,家长的情绪就会一落千丈,孩子也活得提心吊胆,没准还会挨一顿揍。家长会上,无论孩子成绩好坏,拿到老师发的成绩排名表后,家长心情都很复杂。那么——长久以来,我国的学校都不约而同地进行排名制度,每逢大小考试后,都要把所有学生的成绩、名次统计出来,供学生观看或者直接在课堂上由老师公布成绩和名次。每到这个时候,除了少数考得好的学生外,学生们的心情都十分紧张,而老师宣读名次的语…     

学校德育应由“管理”转向“引领”

正当下的学校德育存在诸多问题,主要体现为以管理代替引领,因而难以称得上是真正意义上的德育。具体表现在以下方面:一是"功利化"。为鼓励学生做好人好事,一些学校精心设计了各种德育措施,最普遍的就是给学生加德育"操行分",比如,捡起地上的垃圾加多少分,帮老师做事加多少分,捡到多少钱加多少分,检举揭发其他学生违纪事件加多少分。在"操行分"的驱使下,学生变得更加"主动"、"听话"、"有责任心"、"拾金不昧",导致有的学生甚至在做     

教育者应先做自我批评

学生出了问题,如果我们不从教育本身查找原因(这里指的教育含学校教育、家庭教育和社会教育),而一味地责怪学生,这种做法只能把学生推向更多的问题方面.有的教师常常埋怨:"我跟他谈了多少次了,他就是不改,真没办法!"有的老师说:"我都讲好几遍了,他还不会,也太笨了!"     

小学生挫折心理的成因及对策

当前，由于小学生的主要群体是独生子女，孩子被过分照顾、溺爱和娇惯，不少学生性格内向，意志薄弱，控制力较差，使家庭教育存在偏差；一些学校偏重了应试教育，而忽略了素质教育，这直接影响到孩子的心理健康与全面发展，学校教育思路的存在偏差；学生中有的人性格外向，有的人性格内向；有的人健谈，有的人寡言，学生个人性格的偏差。此外，社会上开始流行物质至上、贪图享受的思潮。     

学生评语要评到点上

评语是班主任对学生在一学期或一学年间各方面表现客观公正的评价。好的评语能对学生起到教育、激励、引导的作用。然而,传统的评语始终沿袭着德、智、体等方面的要求,先夸优点,后提缺点,保持着一成不变的固定模式,相互雷同,干瘪乏味,显然已不适应现代教育的要求。更值得注意的是,近些年来,由于受“智育第一”思想的影响,有的学校公然不给学生写评语,竟将全班学生的期末考试成绩排名表印发给学生,人手一份,权当给学生及其家长的通知书。为此,我觉得,学生的评语还是要写的,而且评语改革也势在必行。当今的青少年,生长在幸福的社会中,生长在五…     

乡镇初中盲目组织学生住校隐患多

随着学校布局的调整，农村初中校点减少，在校生人数增加，部分学生上学路程比过去远了。为了解决学生上学远的问题，许多学校开始组织学生住校，于此就产生了许多不容忽视的隐患。许多学校根本不具备让学生住校的条件。大部分农村初中的校舍在设计修建时，还没有考虑到学生住校的问题。为了解决学生住宿问题，各学校想尽了办法，有的腾出教室、实验室甚至教师宿舍给学生做寝室；有的干脆将教室做寝室，学生白天在此上课，晚上在此休息；学校自身无法解决住宿问题时，就同意（或默许）学生私自租住附近民房，甚至以学校的名义租借民房组织学…     

润物细无声

如今许多学生的家长十分重视优生和优养，但在优育方面却走入了误区：有的只管生养，不管教育；有的只问考试分数多少，不问道德如何：孩子衣来伸手，饭来张口，俨然成了“小皇帝”。让学生学会关心，在每年的“三八妇女节”时，要求每个少先队员说出妈妈每天干什么，     

如何对待“学生插嘴”

新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到“学生插嘴”的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考啊!     

高等教育公平与高中入学机会

穿校服，在当今城镇的中小学生中是非常普遍的事了。许多学校的学生校服（一般按照当地教委统一规定，也有的是学校各自规定）一般包括春夏秋冬四季的套装。男、女生之间的服装颜色、质地一样，夏装样式上有差别。另外，有的学校会给学生订购运动装，上体育课时穿。学校要求学生每天到校都得穿校服，否则加以批评并扣班级操行分数。     

缘于对教育真理的不舍追求——记成都高新区实验小学校长陈光前

“今天的教育越来越片面和功利，一些学校每年都津津乐道于考试成绩增长了几个百分点，有多少学生考上了重点……中央加强青少年思想道德建设的8号件出台已经很久了，然而有多少学校真正和贯彻落实？”     

努力强化四个意识 不断提高教育质量

一、增强法规意识，推进依法治校 依法治围是我国治国的基本方略，同样，依法治校也是我们管理学校的基本策略。而目前我们有的学校特别是有的干部法规意识不强，依法治校观念淡薄，闹出了不少不该出现的事情，如在侵占学校及师生合法权益的事情发生的时候，有的学校不但不及时主动地争取法律的保护，甚至还有的抱着息事宁人、忍气吞声的态度。在学校内部管理上，乱收费、体罚学生、排挤差生、克扣学生伙食等现象还时有发生。     

依托联片教研 开展多元活动 促进课改实施

长治市城区现有中小学三十余所，虽然所处地理环境相对农村学校较为集中，但由于种种原因，各校在学校轨制、学生人数、师资力量、领导素质等各方面均存在着或大或小的差异。有的学校并行六轨、学生逾千、师资力量雄厚，而有的单轨制小学校学生人数还不满百人，教师队伍人员老化；还有些学校，虽然在教师、学生人数上相差无几，     

在捐款中培养学生的爱心

新学期初,在学生注册、缴费的同时,学校的"爱心捐款"活动也在如火如荼地进行。"爱心捐款"是件好事,能为贫困家庭带来福音,但目前在捐款中却存在一些误区,如:为了增加捐款的数额,有些学校将学生的捐款数额与班主任工作考核挂钩;有的班主任将学生捐款的多少与德育分挂