转变写作观念 创新作文教学——反思“写作”教学

叶圣陶先生曾经说过：“写作必须把它看成一件寻常事,好比说话一样,但又必须把它看成一件认真事,好比说话一样。”而现实生活中却有很多人把写作特殊化、神圣化、神秘化,违背了写作教学的终极目标。面对写作训练,学生觉得难、觉得烦。针对以上情况并结合教学实践,从写作观念、语言运用、技巧把握和听、说、读、写四种能力的培养及感受与思考生活等方面展开阐述如何能够转变写作观念,创新作文教学,同时也希望能够充分调动起学生写作积极性,提高其写作水平,进而提高写作教学的有效性。     

怎样写人、记事

穿衣服得抓住衣领,写文章也一样要学会抓住要害,抓住主题(主要内容和写作的目的)还要抓住特点。这样,才能事半而功倍。抓住特点是写好、写活人物的关键。一位外国哲学家说过:“世界上找不到两片完全相同的树叶。”写人、写事都要比画树叶复杂。所以一定要认真想想,这个人、这件事与众不同的地方,把它如实地写出来就是特点,文章也写活了。没有特点的文章,干巴巴的,使人看了打嗑睡。     

关于作文的十个类比（上）

小学生作文大都写事,写人也得用事来说话。生活中的事是怎么变成文的呢？生活中发生的事,好比裁缝手里的布。将一件事写成一篇文,好比裁缝将一块布做成一件衣服。裁缝将一块布做成一件衣服,或多或少会有多余的零头布。将一件事写成一篇文,不会把事的方方面面都写下来,事变成文,也会有“零头布”。     

审题——作文教学的关键

正审题,是写作的第一步,也是最关键的一步。如果这一步没走好,那么作文教学就成了无源之水、无本之木。因为写作文如果离题的话,那就像给一个饥饿的乞丐棉衣一样,是没有用的。有的学生,作文要求写一件快乐的事,他偏偏写一件伤心的事;作文要求写一件发生在夏天的事,他偏偏写一件发生在冬天的事;作文要求写一个人,他偏偏写"我的家乡很美"……所以,即使他妙笔可以生花,如果审题这一步没做好,那花也是"白花力气"的"花"了。那么,在作文教学中,我们该怎样教学生审题呢?一、命题作文的审题命题作文是指命题者已经     

说真事 抒悔意

我们的生活中，常常会经历一些后悔的事，比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，考砸了，很后悔；冤枉了别人，很后悔。把它清楚地记下来，常常就是一篇好文章。那么，怎样写好这些后悔的事情？一、要写一件真实的事。只有写自己亲身经历过的事，才能把事情蕴含的感情表露出来。这件事必须是真实的才能吸引读者，让别人体会其中的含义。二、按事情发展的顺序写。动笔之前，要认真回忆事情的经过，弄清楚什么发生在前，什么发生在后，先发生的事先写，后发生的事后写。要交代清楚事…     

半命题作文的优化补题与精巧构思

半命题作文最大特点是:要把题目补完整才能开始写作,有一半或一部分的命题权放在了作者手里,它体现了自由与束缚的统一,限制与开放的融合。写好半命题作文的关键是补好题目。     

这是可以避免的

思路爆破 这道命题作文指向性很强,写记叙文较为合适.首先应确定好记叙的线索,踏踏实实地写好一件事,写生动写精彩一件事,把"这"叙述具体.在此基础上,突出题目的文眼"避免",即:如果采取合适得当的行为和方式,这是完全可以避免的,并留下反省和思考,亮出自己不囿于世俗而勇于独立思考的个性观点.     

浅谈农村小学生汲取习作营养的方法

教学生作文难,历来是教师谈论的话题,特别农村小学生在习作时常把作文看成一件难事,特殊的事,一提到写作文就紧张。学生之所以有这些心理,原因很多:由于"应试教育"的干扰,把写作看作应试的准备,所以把作文看成是一件特殊的事;再者,由于小学作文要求过高,总希望学生能写出立意新颖、语言华美的文章,只少数学生能达到,大多数学生达不到,写几次写不好,就丧失信心,于是认为作文是件难事。要想排除学生的这些心理,必须转变观念,把作文看成是一件平常事。     

话题作文之我见

近几年 ,全国高考作文都采用话题作文的形式。并由此而推及中考作文也倾向这种形式。平心而论 ,话题作文比之以往的命题作文更具开放性 ,能给学生较自由的写作空间 ,有利于进一步开掘学生的写作潜能。然而 ,写惯了命题作文的学生 ,由于受到以往命题作文的限制而形成某种惯性的思维定势 ,一朝在写作上放手让他们自由驰骋 ,他们反而会觉得笔下茫然 ,无可适从。这好比拄惯拐杖走路的人们 ,让他们扔掉拐杖 ,他们就会难以举步一样。由于学生对话题作文的不大了解熟悉 ,下笔作文时往往会出现以下问题 :有些学生以为只要不离话题写作 ,想写什么都可…     

第七编 半命题作文

写作导航标世界是丰富多彩的,生活是五彩缤纷的。当我们把目光投向社会焦点、校园热点、自然环保,关注了人的修养、情感、发展,对人生观、价值观作了一番认真仔细地审视和拷问后,愉快地走进生活,去抒写真性情、真体验。这无疑是让人心灵净化,灵魂升华的好事、乐事。我们应该要求自己不但能够娴熟地进行话题作文、材料作文、命题作文,在面对半命题作文时,也能够信心十足,信马由缰。半命题作文是一种传统的作文命题形式。它是限制与开放、束缚和自由的统一体。命题者有意将一个完整的作文命题省略掉一些成分,变为一个不完整的文题,然后给出很…     

学会补题

写好半命题作文的关键,在于把握"一半命题"的权利与空间.半命题作文的填题,貌似简单,但个中颇有奥妙.如何把半命题变为便于自己发挥的命题,是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧.我们只有掌握了补题技巧,写作时才会像庖丁解牛一样,游刃有余.     

学会补题

写好半命题作文的关键,在于把握“一半命题”的权利与空间。半命题作文的填题,貌似简单,但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题,是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。我们只有掌握了补题技巧,写作时才会像庖丁解牛一样,游刃有余。     

半命题作文导写与示例

半命题作文比全命题作文的灵活度要大得多,从本质上说它只限定了一个写作的范围,而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。半命题作文因其比全命题作丈给我们提供的自由度更大,因此我们可写的内容更多,切入的角度也更多,有利于我们尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。     

让爱，延伸

我们的自由天空 在做这件事情的时候,我从没有把它（公益助学）看成一件“助人”的事情,也没有以“助人”心态去做这件事。我们期待身边的每个人都能将奉献爱心作为一种习惯．这样在付诸“助人”这一行为的时候,是一种很自然、平和的状态。     

命题作文审题策略

命题作文题目的命门,即题目的关键处,也就是作文要展开阐述的重点。如何抓住题目的命门是审题的重中之重。许多学生拿到这两个作文题目的时候都觉得很容易,看到《遇见》,就写自己某一次遇见了一件有趣的事,就把这件事的来龙去脉写一下;拿到《遇见美丽》这一题,就写自己遇见了一件助人为乐的事,主人公的优秀品质就是我遇见的美丽。可是这样写符合题目的要求吗?题目的重心究竟是什么?我们不妨就着题目层层设问,通     

谈小学作文的审题

要写好命题作文,首先要认真审好题目。否则,写出来的文章就可能“离题”或“偏题”。怎样才能审好题呢?下述几点值得参考: 第一,要明确题目中的中心词,看它是记人、记事,还是状物的。《一件小事》、《—件有意义的事》等应以记事为主;《新来的老师》、《我最好的朋友》等则应以记人为主。当然,人和事是紧密联系着不可能绝对地分割开来的。事情必须由人来做;人的思想感情必须通过写事情来表现。应该强调的是明确以什么(指写人,还是记事)“为主”。 第二,要分析题目中对中心词有些什么限制。如《一件有意义的事》,这个题目的中心词是“事”,对“事”加了“一件”并且“有意义”,的限制,在下笔之前就应该十分明确:凡是“有意义”的事都可以写;没有意义的事就不能写。不要多写,只能写“一件”。《新来的老师》在“老师”的前面加上了“新来的”限制,要求所写的老师只能是“新来的”。     

聚焦留白的多维建构——半命题作文拟题指导课实录

<正>课前准备,布置半命题作文"的力量",老师批改后下发。一、注重审题,明确概念师:上周老师布置大家写了一篇半命题作文,大家还记得自己写的作文题吗?生齐答:的力量。师:这是一个半命题作文,我们苏州市2014年中考的作文题就是一个半命题的形式——不错过。现在无论是我们江苏省中考还是全国各地的中考,半命题作文的比例逐年增加。大家都写过这     

如何提高考场作文水平

2008年绍兴市初一语文期末质量抽测的作文是半命题作文,以“一件_____事”为题,横线上限填“憾、傻、趣、乐”四字,写一篇不少于600字的文章。从这个题目看,虽是半命题作文,但是因为所包含的内容比较宽泛丰富,与学生的生活非常接近,     

把童年的“趣”事写出来

每个人都有美好的童年,童年经历的事往往充满稚趣,而又令人回味。那么,如何把你的“趣”事写出来呢? 一、选准“趣”事这次作文要求写童年趣事,而且必须是最有趣的一两件事。因此,写作之前要认真回忆,反复思考,仔细搜寻,把自己经历     

话题作文写作指导初探

一、话题作文的特点与传统的命题作文比较 ,话题作文具有以下特点 :1.立意自由话题作文只提供了一个写作的由头 ,思路的源头 ,留给了我们一个自由的思维空间。我们只要敢于变换角度 ,突破常规 ,求异创新 ,就能写出一些新颖别致的文章。2 .选材广泛话题作文只有“话题”而没有规定的题目 ,具有全开放的内容。它便于我们在较大的范围内选择自己最熟悉的题材写。尽可以写身边人 ,议身边事 ,绘身边物。学生看得见摸得着 ,不感到陌生 ,写起来就会得心应手。3.文体不限话题作文大多是“除诗歌外 ,文体不限” ,也有的对文体不作任何限制。这样学生…