以教育科研引领区域教育事业发展

<正>“十三五”期间,广州市增城区在教育科研工作方面取得显著成绩：获得各级课题立项724项,其中省级20项,市级110项;通过结题验收的项目570项;获得各级教育教学成果奖150项,含国家级二等奖2项,省级特等奖1项、一等奖3项、二等奖2项,市级奖项29项;公开发表的教育科研论文超过1600篇,出版的专著（含教材）26部;获批首批广州市教育科研协作基地1个,共培育了28个精品成果并推广应用。     

从普及化走向优质化——汕头市龙湖区教育发展掠影之二

正近年来,龙湖区立足于面向现代化、面向世界、面向未来的高度,引导学校全面实施素质教育,不断提高办学水平和教育质量。教学教研成果突出据汕头市教育局统计,2008—2012年,龙湖区立项的教育科研课题中有国家级课题16个,省级课题55个,市级课题55个;教师有760人次在市级以上各项教学竞赛中获奖,有1840篇论文、644个课件及课例获得市级以上奖项。教育质量稳步提升全区高考每万人口总上线人数、本科上线人数和重点本科上线人数均居汕头市前列;2013年龙湖区高考总上线率达91.24%,比全省平均     

我院近期多项课题获得市级以上立项

自5月13日召开学院第一次科研工作会议以来,我院多项课题获得市级以上立项,包括2014年度青岛市社科规划项目两项、2014年山东省高校科研发展计划项目五项、全国机械职业教育思想政治工作研究课题两项。 近年来,我院着力完善科研激励机制,教师的科研意识逐步增强,学院的科研氛围日益浓厚。近期多项课题获得市级以上立项,一定程度上体现出科研激励机制的作用。接下来,还需要加强项目的绩效管理,提高课题结项率和科研经费执行率,做好项目成果转化工作。     

经济与管理学院

术展演中,获省部级以上奖项达10余项,其中在“全国管理决策大赛”中连续四年获得大赛一等奖,2015年首次参加全国国际贸易综合能力单项竞赛,获得两个一等奖和三个二等奖;2016年在安徽省首届“轩昂杯国际贸易综合能力”竞赛中获得一等奖,等等。学院就业率一直保持在93%以上,毕业生受到用人单位的好评。     

无处不在的创新空气造就“技工大企”

<正>宝钢平均每天产生4件专利五成以上由操作工人创造在宝钢,有职工经济技术创新小组7985个,累计有69359人次参加了创新小组活动。近3年,宝钢公司实施合理化建议48.9万条,成立JK(自主管理)小组14728个,确立JK课题19902项,取得JK成果12446项,获得宝钢之外奖项304项,形成技术秘密6991项,获得授权专利2841件。     

浙江省衢州市教育科学规划2009年度课题研究成果评奖结果揭晓

经过三个多月的结题鉴定评审,衢州市教育科学规划2009年度课题研究成果评奖结果于近日揭晓。全市申报结题的课题研究成果(包括教科、教研两类)共有396项;其中市重点课题(包含省级课题)145项,市一般课题(包含市级     

积极开展教育科研 促进学校全面发展

“十五”期间，在省市教育行政部门和科研部门的指导下，我校在教育科研方面取得了较好的成绩，学校被评为辽宁省教育科研先进单位，《“宽基础、活模块”课程模式的实验研究》课题被评为辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖，《关于我校青年教师培养问题研究》课题被评为大连市“十五”教育科学优秀成果一等奖。学校共有216人次获得市级以上奖项，有92人次在市级以上刊物上发表论文，13人次参编教材。学生获奖230余人次。教育科研在学校的全面发展中发挥着日益突出的促进作用。     

镇江市江南学校

镇江市江南学校,原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时镇江市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校。2010年回归公办。目前。学校共有48个教学班,1800多名在校学生。教职员工200多人。其中高级教师70余人,市级中青年骨干教师16人。学科带头人2人。近三年,学校借助省“初中教师研修基地”这一平台。积极推进“名师工程”。广大教师注重专业提升,各类比赛有多项获得了国家及省市级以上奖项。     

“四维引领”强根基--上海市浦东新区音乐名师基地工作侧记

2017年1月,上海市浦东新区陈璞音乐名师基地挂牌成立,2019年3月,第二期浦东新区音乐名师基地研训工作开始,周期三年。通过面向全区招录和遴选,有15名正式学员,其中高中教师3人,初中教师4人,小学教师8人及编外学员3人。三年期间硕果累累,获得区级教学、科研、个人专业荣誉38人次;市级及以上教学、科研、个人专业荣誉9人次(不包含学生艺术比赛优秀指导奖);开设区级展示课24节,市级及以上展示课5节;主持和参与区级课题9项,发表论文十余篇。     

让创造成为校园的“主流文化”——长沙市天心区区域推进创造教育印象记

长沙市天心区的创造教育向人们展示这样的答卷——。2005年以来,学生获得市级以上青少年科技奖1337项,其中发明创造获国际级奖14项,国家级奖94项,省级奖138项：     

从小学会创造

黄渡中心校是一所农村小学,短短的3年时间,在参加上海市、嘉定区的各级各类科技创新活动比赛中获得奖项324项。仅在上学期,该校就参加市级科技创新活动比赛15项。这样的农村学校真不简单!探究其中的成因,这是因为该校开展了6年的“学会创造”教育。     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对象 盘锦市鹤乡小学校长 朱凤春

朱凤春，中学高级教师，在职研究生学历，硕士学位。兼盘锦市教育学会理事；被中国教育决策网聘为中教决策中心专家委员会专家。五年来，朱风春获得市级以上荣誉7项、科研成果6个。学校获得国家、省、市级荣誉24项。     

征稿启事

本刊扉页的“小星星”栏目,所写对象为在各类竞赛活动中获得市级以上一、二、三等奖项的小学生。稿件请按本刊已刊登稿件的形式写,加盖     

从小学会创造

黄渡中心校是一所农村小学，短短的3年时间，在参加上海市、嘉定区的各级各类科技创新活动比赛中获得奖项324项。仅在上学期，该校就参加市级科技创新活动比赛15项。这样的农村学校真不简单!探究其中的成因，这是因为该校开展了6年的“学会创造”教育。     

研究型教师:现代学校自主发展的诗意追求——研究型教师培养的框架设计和路径探索

近几年来,我校张思中外语教学法和刘定一的跨学科研究先后被定为上海市市级教育科研实验基地。1999年在全国第二次教育科学优秀成果评比中,张思中和刘定一老师的两个课题双双获得二等奖除了这两位老师之外,学校还出现了十多项国家级、市级、区级教育科研课题,几十项校级课题,出现了     

镇江市江南学校

镇江市江南学校.原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时镇江市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校。2010年回归公办。目前,学校共有48个教学班,1800多名在校学生,教职员工200多人。其中高级教师70余人,市级中青年骨干教师16人,学科带头人2人。近三年,学校借助省"初中教师研修基地"这一平台,积极推进"名师工程"。广大教师注重专业提升,各类比赛有多项获得了国家及省市级以上奖项。学校秉承"志存高远"的校训,     

甘肃省科学技术专利奖励大会我院项目获甘肃省专利奖三等奖

正2015年度甘肃省专利奖是甘肃省首届专利奖,共设奖项50项,其中一等奖5项、二等奖20项、三等奖25项,全省高校共获得7个专利奖项。我院项目《利用酚类残渣制备酚醛树脂的方法及其在生产涂料中的应用》获得甘肃省专利奖三等奖,我院是高校中唯一获专利奖项的高职院校,亦是本次甘肃省科学技术专利奖励大会唯一获奖的高职院校。     

教育科研并不神秘

从 1999年开始，我校在教育科研工作中，大胆实践探索，走出了一条科研兴校之路，取得了重要的阶段性成果：两年来，我校先后参与或承担了 3项国家级课题、 6项省级课题、 1项市级课题、 3项区级课题的研究， 34位教师参与了课题研究，占一线教师的 54％。在市级以上刊物发表论文 10篇；有 47篇论文获区级以上奖励，其中有 23篇获省级奖励、 4篇获国家级奖励。许多成果已在《创新教育》、《中华教育》、《山东教育科研》、《现代教育导报》等报刊上宣传推广。我校的实践证明，中小学教育科研并不神秘。我校的基本做法是： 在认识上，我们认…     

西城区抓好教育科研工作的基本经验

十年来，西城区的教育科研工作取得了可喜的成绩。“六五”期间，北京市教育科研规划领导小组表彰了８３项教育科研成果，其中有我区２０项，占获奖总数的２４％。“七五”期间，北京市教育科研规划领导小组表彰了５４项教育科研成果，其中有我区１２项，占获奖总数的２２％。“八五”期间，我区参与和承担部委级以上课题２项；承担市级重点课题７项，区级重点课题３４项，区级一般课题１５３项，校级课题４０８项；推广研究成果３项；累计为６０７项。回顾我们走过的道路，这项工作的基本经验有以下六个方面。一充分发挥“小机构大网络”管…     

南通市教育科研课题指导、管理与运行

课题指导、管理与操作实施是教育科研机构的主要职责和重要任务。南通市的省、市级课题的立项数一直居全省各市之首,其中教育科学规划项目省级95项,市级304项;省级教学研究课题44项。为了搞好课题研究,切实提高研究实效,我们主要抓了以下几项工作:1.抓好课题研究人员的上岗培训。由于课题主持人首次从事研究,不太熟悉科研流程,我们举办了各个层次、各种类型的主持人培训班,讲解教育科研的意义、策略、操作流程,