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名师名校长一定是需要培养的。教师和校长不会自发成才,一定要通过各种培养机制才能完成质的飞跃。政府的职能是为名师名校长的培养工作积极搭建平台,创造条件和机会。因此,双名工程更重要的,是要探索研究培养高端教育人才的经验。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,要大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度。2005年下半年以来,我校就该培养模式进行了积极的实践和探索,取得了突破。实践证明,该培养模式具有一定优势,但在实践中还存在一些问题和困难。 相似文献
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深化教学改革 探索人才培养新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
李素英 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):34-37
高等院校是为国家培养高级建设人才的摇篮,我国高等教育的质量、层次和水平直接影响我国社会主义市场经济建设进程。在经济全球化的背景下,中国高等教育面临世界范围的竞争,树立与时俱进的高等教育势在必行。在分析国外教学改革的特点和我国教学改革所面临的困难的基础上,提出了我国高等教育教学改革应采取的措施。 相似文献
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三位一体 构建工程拔尖人才培养新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
在推动人类文明的进步中,工程科学技术始终起着发动机的作用。工程拔尖人才培养成为国家核心竞争力的重要源泉和大学教育体系的重心所在。为培养造就一大批面向工业界、面向未来、面向世界的高水平创新型工程科技人才,教育部启动了卓越工程师教育培养计划(简 相似文献
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为深入学习贯彻党的二十大精神,认真落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,大力提升中小学生工程素养,无锡明晰工程教育目标,科学描绘工程教育新蓝图;密切围绕地方产业,整体构建贯通式课程新体系;探索典型学习方式,形成工程教育新样态;研制学习环境标准,建设工程实验室新场景;建立协同保障机制,打造工程教育发展新生态。 相似文献
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在课堂教学中探索创新人才培养新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
如何有效地把握研究生自身特点,因材施教,探索培养创新性人才的实践途径,对构建创新性人才培养模式有着重要意义。北京工业大学机电学院在研究生培养过程中,以提高研究生培养质量为宗旨,将研究生创新活动渗透到研究生教育的每个环节,对研究生创新能力培养模式进行了积极的探索与实践。一、探索创新人才培养新模式目前,我国大学教育中存在的主要问题是:缺乏行之有效的创新教育方法,教师创新教育不足,学生竞争意识不强。本科生教育如此,研究生教育也如此。特别是近年来随着我国研究生招生规模的不断扩大,生源质量受到很大影响。一是由于研究生… 相似文献
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随着经济全球化的来临,社会对小语种外语人才提出了更高的要求。在环首都经济圈建设框架内,为了更有效地承接首都产业转移和功能分散,必须摒弃传统单一的小语种纯外语人才培养机制,积极探索新型的培养模式以满足环首都经济圈区域经济一体化建设的要求。 相似文献
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探索复合型人才培养的新模式——南开大学经济、管理、法学跨专业人才培养试验 总被引:11,自引:0,他引:11
经济全球化和中国入世以及高等教育的改革需要创新人才培养模式。国内高校首个经济管理和法学人才培养试点班就是为适应上述需要而建立的。本着高层次、国际化、复合型人才培养理念,试点班在人才培养规格和任务、培养思路和建设目标、教育教学改革等方面进行了积极的探索和实践,并取得了初步的成效。 相似文献
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从社会对高校教育质量的评价入手,讨论了高校教育质量观的转变和更新;针对社会对高校毕业生高标准和多样化的要求,以及高校在传统的人才培养模式上的缺陷,提出了构建人才培养新模式的几点原则. 相似文献
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明确设置人文教育专业的学科基础。构建“夯实‘三基’、综合拓展、活动创新、人文为本”的课程体系。设置综合课程,不断优化人才培养方案;开设系列模块的选修课程,突出课程的选择性;挖掘地方人文资源、注重人文实践,形成具有综合化、个性化和人文化特点的文科人才培养新模式。 相似文献
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根据新时期高等教育和人才培养要求,全面推进素质教育,结合学校工程训练中心的办学实践,提出了多学科知识交叉综合的工程训练实践教学理念,通过个性化和层次化培养的工程训练新模式在实践环节中培养创新性人才。系统阐述了我校工程训练的三层实践教学体系、科学构建多学科实践环境的工程训练创新平台、高水平的工程训练实践教学师资队伍建设等工作举措及建设成效。在如何依托高校办学优势,注重工程训练,丰富和完善创新人才培养体系方面提供了理论依据和实践经验,为培养工科大学生创新能力进行了有益的尝试。 相似文献
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上海市普教系统名校长名师培养工程区县中心组高级研修班首期培养对象自2006年8月起参加学习,2008年2月结业,在一年多时间里,五百六十多名培养对象分名校长培养和名师培养两个序列,分学科或学段编班。在此期间,我们聘请上海市特级校长和特级教师担任高级研修班的主持人,领衔开展具体的培养实践。在开展各种培养活动的过程中,取得了不少成果。其中让我们觉得最有价值的是形成了一些培养名师、名校长的经验。 相似文献