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<正>在体育课堂上,学生的反常行为客观存在。如果教师对此视而不见,到最后体育课必然会课不像课,不断影响教学效率,还有可能引发安全事故;如果教师对此处理得简单、粗暴,那么有可能会触犯"体罚"这个大忌。所以,对反常行为的教育研究十分必要。为此,我们进行了调研,发现反常行为具有一定的典型性,可以分为不同类型,要注意因材施教,讲究策略。1叛逆行为——任性型1.1任性型的课堂表现有些学生在分组教学中趁老师不注意,会溜到其他组里去表现一 相似文献
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所谓“反常”练习,是一种与常规、常态相反的特殊练习法.在体育教学中,恰当地运用反常练习,不仅有利于学生身心的健康发展和智力的开发;而且有利于教学生动活泼地进行,提高学生的学习兴趣。下面介绍几种“反常”练习。 相似文献
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谈谈教师的口语美 总被引:1,自引:0,他引:1
丁玉秋 《徐州教育学院学报》2005,20(2):138-139
教师是通过口头语言进行教学活动的,为了增强口语的表现力,感染力,收到良好的教学效果,教师必须掌握口语艺术,力争做到口语美。那么,教师的口语美表现在哪些方面呢? 相似文献
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究竟是什么原因,使得美莎超越了竞争对手,成为国际泳联泳池领域里唯一的合作伙伴? 相似文献
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近一二十年来,社会上一些大名家言什么大小周天之运转,其中大有笑谈。本来人身体中的脉络,健康之人是完全疏通的。任督二脉统领一身的阳经为督脉,统领一身之阴脉为任脉,这一身之阴阳脉络合为任督,通领一身之阴阳经脉,正常人焉有不通之理。至于人身之六阴六阳之十一正经与奇经八脉,统领一身之脉络,健康之人焉有不通之理。因此常人经络本来即通,倘若不通岂不是有病么?故常人“亦通”.练功者“固通”而已。 相似文献
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问:现在,搓拉结合、底浮兼顾成了手竿钓鱼的变化法则。然而,什么时候用拉饵,哪种情况用搓饵,以及如何判断鱼上浮,浮到什么位置等等,许多钓手还是不大明白,请您给“不明白”来个明白,行么? 相似文献
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