张云生、鲍贤俊中职校校长基地洞悉市场走向，拓展职校发展新空间

作为全市唯一的职教系统名校长培养基地,学员均来自行业中专的校长、职校校长、民办职校的校长。如何探索职教系统名校长培养基地的活动特色,为学员提供适应发展需要的特色课程和特色培养模式是基地的努力方向。     

名校长培养基地建设:价值、内容、路径——以赵卫勇名校长培养基地为例

名校长培养基地是名校长的培养的摇篮,是名校长培养对象学习的共同体,是新型的学习型组织。探索名校长培养基地建设的价值、内容和路径,可以为名校长培养基地的建设提供有效的借鉴和参考,提高名校长培养的效益。     

南湖职校名校长培养基地：个人成果须向学校发展成果转换

在一年的培训中，来自不同学校的学员为同一个目标，在同样的校长岗位上奋斗，有着太多的共同语言，从而自觉生成了交流的平台，交流信息，交流经验，也交流教训。基地主持人张云生向所有学员保证：交流不会因为基地工作的结束而结束，平台的作用会继续。     

中职校新教师校本培养应把握的几个关键环节

当前随着国家对中等职业教育的高度重视,中等职业教育得到迅速发展,随之而来的是教师队伍的壮大,培养好这一支新教师队伍,需要学校从研究分析自身的师资队伍整体情况入手,找出培养的关键环节,制定相应的培养制度,确保校本培训的有效性,促进新教师队伍健康成长.     

基地特色篇——王志刚、徐永初中学校长基地立足实训，培养高端校长

什么是名校长名师培养基地最核心的功能？市教委推出双名工程之初,就明确指出,双名工程更重要的是要探索高端人才培养的经验。第二期双名工程对这一点更是特别强调,在实施过程中分别举办文科专场、理科专场等以提炼基地特色培养模式为宗旨的论坛。各个基地总结两年多来的成果,特色培养模式的提炼是其中重要的一条。     

王志刚、徐永初中学校长基地 立足实训,培养高端校长

基地积极探索以凸显实训为特色的高端校长培养模式,强调注重理论研究和实践反思相结合;注重团队合作和个体研修相结合;注重导师引领和观摩研习相结合,努力形成学员学校的办学特色与自身的个性风格。     

“有了一流的名校长、名教师,才会有一流的教育”——天津市和平区教育局局长吴方访谈录

和平区是天津市中心城区的核心区,公交、地铁网线密集,有着良好的人文环境、深厚的文化底蕴,全市70%以上的风貌建筑和名人故居都坐落于此。近年来,伴随着区域经济社会的飞速发展,和平教育也取得了长足的进步,办学条件、办学水平、办学质量都有很大     

在拓展学术话语空间中构建新法律史的探索——研究步德茂《过失杀人、市场与道德经济：十八世纪中国的财产权暴力纠纷》系列论文·序

中国法律史的研究正逐渐受到国际学术界的关注。步德茂先生是美国塔尔萨大学历史系主任，其代表作为2000年在剑桥大学出版的《过失杀人、市场与道德经济：十八世纪中国的财产权暴力纠纷》