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教了10年书，也体会到了传统教学模式的特点，教师滔滔不绝地讲，学生奋笔疾书地记：教师满黑板地抄，学生一字不漏地写，专家称这种教学为“填鸭式”。我也逃不出俗套，“填鸭”了9年。感觉就是两个字——真累。但想放手，却又深有顾虑．不是担心学生学得不全面，就是担心自己给别人落个偷懒的话柄。一个偶然的机会，我尝到了全方位开放语文课堂的甜头，明白了只有全方位开放语文课堂，才能让阅读教学充满生机。 相似文献
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席文 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(2):113-116
福建武夷山景区和台湾阿里山景区是海峡两岸两大著名旅游景区,通过对所得数据进行定量对比分析,得出同一游客群体下两景区各自具备的优劣势感知要素,并为景区今后及海峡旅游的形象塑造提供策略和调整建议。 相似文献
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当代作家、文艺评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》(见苏教版八年级第四单元)是篇美学价值很高的游记散文。1997年7月初,作者应邀赴台湾讲学,交流两岸文化, 相似文献
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1918年,冯玉祥在湖南省常德出任镇守使。这个时期,全国人民正掀起抵制日货的高潮。常德的大街上有一家日本商人经营的目货商店,一螳进步学生在商店门口发表演讲,劝群众拒买日货。 相似文献
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张蕊芸 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):34-35
【教学目标】1．反复朗读课文,感受阿里山的如画美景。2．了解游记移步换景的写法,学习本文描写阿里山风光的方法。3．品味富有音乐美和情韵美的语言。【教学重点】1．了解游记移步换景的写法,学习本文描写阿里山风光的方法。2．品味富有音乐美和情韵美的语言。【教学难点】品味富有音乐美和情韵美的语言。 相似文献
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张知博 《山西师大学报(社会科学版)》2016,(4):36-39
台湾地区过去对非行少年的处遇强调"教罚并重、宽严并济",1997年的大幅修法动作,显现出台湾地区少年司法理念从"惩罚"到"保护"的转变。司法制度需要司法理念来指引,选择怎样的司法理念,取决于人们看待少年的态度。充分尊重其主体性、未来性,集结各种社会资源,将非行少年从社会边缘拉回,使其尽早复归社会,而不是将其排斥于社会边缘,让其从非行少年逐步变成成年犯罪人。 相似文献
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陈昶宇 《少年文艺(南京)》2010,(1)
无论是在天南海北畅游,还是在书山碟海游历,你的艰难寻找、你的惊喜收获,都值得珍藏在这里……阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山,这句唱遍全国的歌词一下子把阿里山唱红了。而我今天就要去游览向往已久的阿里山。阿里山上有一片莽莽苍苍的林海。一踏进阿里山森林公园,一股新鲜、清香的气息扑面 相似文献
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华莎 《小作家选刊(小学)》2011,(8):35
雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些 相似文献