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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
本文阐述了在土木工程专业的力学课程中开展双语教学的意义,并对土木工程专业力学课程适于开展双语教学的原因及双语教学的目标进行了讨论。最后,就实现该目标所需要的条件进行了初步探讨。力学课程双语教学包含力学课程内容学习和目标语言学习两方面内容,想要达到良好的双语教学效果,需要师生的共同努力。 相似文献
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依据我校开展土木工程概论双语教学的实践和体会,同时考虑土木工程专业概论类课程具有引导性、概括性和前沿性等特点,针对土木工程专业采用双语教学的可行性研究、实施方法、教学效果等方面,阐述采用双语教学的体会和存在的主要问题. 相似文献
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本文论述了结构设计原理双语教学的实践背景,并根据我校结构设计原理课程双语教学的实践,结合双语教学的教材选用、双语教学方法、教学措施、教学效果分析,探讨了土木工程专业开展双语教学需注意的问题。 相似文献
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土木工程材料是土木工程及相关专业必修的专业基础课,为促进其双语课程的开展,文章结合教学的实际情况,针对教材、教学方法和考核方式进行了探讨,并对存在的问题和不足进行了总结分析。 相似文献
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文章分析了本科院校土木工程专业课双语教学的开展现状。结合土木工程专业课的特点,针对我国不同层次本科院校的教师以及学生的实际情况,对土木工程专业课双语教学中课程的设置、教材的选择、授课方式等进行了探讨与研究。 相似文献
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开展研究生专业课双语课程改革和探索,是拓宽研究生国际视野、培养国际化高层次人才的重要途径。基于研究生的英语和专业水平、教师的授课方式和专业课程英文理解的难度,如何切实保障专业课程的教学效果并达到教学目标是专业型双语课程改革的关键。与具有一定国际影响力并具备丰富教学经验的外籍教师协同合作开展双语教学是一种较好的方式。北京工业大学城建学部土木工程和土木水利博硕士专业骨干课程之一的污水高级处理与回用技术,尝试以前期有一定合作基础的中国和比利时专业教师协同授课,初步取得了满意的教学效果,为培养具有国际视野的研究型人才发挥了积极的作用。 相似文献
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本文比较了专业英语和专业双语教学课程之间的异同,指出专业英语与专业双语教学课程的开设受专业课程性质、学生英语整体水平和师资力量的影响,学校应根据上述因素合理安排专业英语课和专业双语教学课程。 相似文献
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从双语教学与专业英语教学的关系、开展教育技术学专业双语教学的必要性出发,探讨了教育技术学专业双语课程的教学目标、教学模式等问题,对教育技术学专业双语课程的课程体系建设、教材建设及师资队伍建设等进行了探索。 相似文献
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《材料力学》课程是土木工程专业重要的专业基础课.本文论述了如何采用英文版《材料力学》教材进行双语教学改革的体会,阐述了新形势下对教学模式改革的观点. 相似文献
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面向卓越工程师培养的课程教学改革是“卓越工程师教育培养计划”得以贯彻实施的落脚点,也是各参与单位面临和亟待解决的实际问题。以土木工程专业的专业基础课土力学为例,以着力培养学生的工程实践能力和工程创新意识为目标,从培养学生综合素质的教学内容、实践教学、创新训练和双语教学等方面,以及从提高教学效果的教学方法和教学手段上,对土力学课程开展系统的教学改革,以实现培养专业知识扎实、实践能力强、创新素质高、具有国际视野、适应社会经济发展的高素质土木工程专业人才的要求。 相似文献