北京丰台第五小学品牌重塑

锦连环-教育品牌设计领导者400-668-6878委托机构:北京市丰台区第五小学委托任务:教育品牌设计、环境设计与执行、品牌礼品定制、校园文化建设等创建于1951年的北京丰台区第五小学,在李磊校长的带领下,已发展成一所一校五址的规模大校,学校一直在倡导幸福教育的理念。锦连环协助丰台五小围绕"让快乐飞翔"的定位语及海燕精神,用精彩的视觉语言诠释幸福校园。从视觉呈现的巧妙处理到校园环境景     

海淀区民族小学校园文化建设

正锦连环-教育品牌设计领导者400-668-6878委托机构:北京市海淀区民族/J淳委托任务:校园文化建设-特色空间设计.2014年5月30日,国家领导人到北京市海淀区民族/」淳,参加庆祝六一国际儿童节活动。马万成校长为更好地贯彻和执行记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助的16字要求,打造专题展厅,丰富校园文化建设。锦连环协助海淀民族/j咩用设计传递精神、传承文明,让每一段时光都留下成长的印迹和文化的回响。被清新植被环绕的光阴廊,每一     

校园文化建设的点滴感悟

校园文化是指一个学校所具有的精神环境和文化氛围，它包括校园景观、绿化美化等物化形态的内容，也包括校风、学风、人际关系、规章制度等意识形态内容。它是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是实施素质教育的重要平台。校园文化思想内容的丰富性，系统性，形式的多样性、参与性决定了它与素质教育的千丝万缕的联系。     

对校园文化建设的思考与探索

一、校园文化建设的目标1.加强校园环境建设。校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备,它们既是校园文化的物质载体,也是校园文化的重要形式。学校环境建设要提高文化品味,要根据教育的特点、民族的特点、时代的特点,遵循古为今用、洋为中用的原则,吸纳中外文化的精华,科学规划,合     

如何通过校园文化建设渗透思想政治教育

为了通过校园文化建设渗透思想政治教育,文章首先阐述了思想政治教育和校园文化建设的关系,然后重点论述了通过校园文化建设渗透思想政治教育的策略,包括在校园景观中融入思想政治教育,将校训、校规融入思想政治教育,将优秀校友融入思想政治教育。     

农村中小学的校园文化建设

近年来,农村中小学校园的绿化、净化、美化工作做的比较好,良好的校园文化氛围正逐步形成。根据农村学校发展实际,我认为可从以下几个方面加强农村学校校园文化建设。     

浅论校园文化环境建设及校园建筑文化

校园文化环境建设是校园文化建设的重要内容,既要重视物质环境的建设,又要重视精神环境的建设,当前要特别加强校园建筑文化的环境对话、与人对话、与历史对话。从而创造良好的校园文化环境、形成优势的文化观念,培养全面发展的人才。     

当前校园文化建设存在的问题及对策

一.校园文化建设存在的问题（一）校园环境文化建设中存在的问题环境文化包括校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑等,是学校精神文化的直观体现。但是,校园环境文化先精神文化而行是目前校园文化建设中普遍存在的问题,导致校园环境文化建设变成一些景观的堆砌,缺少内涵,没有真正体现出校园文化精神和学校特色。     

学校发展的核心是校园文化建设

校园文化是全面实施素质教育的有效载体。麻城市一中按照“校园建设营造整体美,花草树木营造环境美,名人佳作营造艺术美,人际和谐营造文明美”的思路,不断创新校园文化活动的内容,拓展领域,完善模式,努力构建具有特色的校园文化体系,形成了厚重的校园文化积淀,起到了良好的育人效果。     

重视校园文化建设 培育新型校园文化体系

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是一所学校内部形成的,所有人员共同遵守的,并且得到同化的行为准则和思想价值的总和,它来自于学校内部,又融合于学校群体,是学校教师积累的经验、作风、精神的提炼。校园文化的形成受到学校领导的     

语文和校园文化建设

校园文化建设是学校工作的重要组成部分,创设健康优雅的环境,构建书香化和谐校园,是育人的重要手段。纵观无数名校的发展,一个学校的校园文化往往成为自己一面独特的旗帜。而在中小学校园文化的建设过程中,语文课程起着重要作用,和文化建设有着千丝万缕的联系。     

深化校园文化建设,提升学校办学品位——学校校园文化建设的现状与策略

正浙汀省教育厅发布了《关于全面加强中小学校园文化建没的通知》(浙教基[2014]114号),对中小学校园文化建设提出了立体设计、全方位建设的指导性意见。在当前浙江教育进入全面深化改革的重要时期.校同文化建设是学校教育改革的重要窗口,势在必行。什么是校园文化?校园文化是学校的灵魂.是其在自身的发展过程中积淀形成的独特的文化形态,涵盖了校同建筑、景观、环境、制度、艺术、思想道德和风尚行为等方面,是学校物质文化、制     

在实践中搞好校园文化建设

什么是校园文化?校园文化就是学校全体员工在学习、工作、生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则,也叫学校组织文化。校园文化主要通过下述要素表现出来:学校的形象标志,学校建筑,内部机构设置,学校管理制度和管理     

对绿色校园文化建设的思考

2006年4月,教育部颁发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,对中小学加强校园文化建设做出了进一步的要求。在中小学校校园文化建设实践中,很多学校提出了绿色校园文化的建设理念,并开展了广泛的实践探索,取得了一定的建设成果。然而,纵观这些建设成果,笔者认为     

建设现代校园文化 全面构建数字校园

蛟川中心学校建于2008年2月,建校以来,学校着力打造书香校园、文体校园、科技校园、数字校园,并将打造数字化校园作为促进校园文化建设的有力的助推器,不断添置更新数字化硬件设施,不断开发完善数字化软件平台。实现了网上软硬件资源共享和学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合,数字校园已成为学校文化活动的有效载体。     

让校园文化更美——北海市合浦县第五中学校园文化建设纪实

走在校园里,最让人印象深刻的是它浓厚的历史文化氛围。这是到学校参观过的游客的共同感受。北海市合浦县第五中学(以下简称合浦五中)的校长颜昌泉不无自豪地对记者说,我们要充分利用好这一优势资源,建设具有自身特色的校园文化。如今,在全体师生的共同努力下,这所百年老校,走上了一条传统与现代相结合的校园文化建设道路。     

海淀第二实验小学教育品牌设计

锦连环-教育品牌设计领导者400-668-6878委托机构:北京市海淀区第二实验小学委托任务:学校特色定位、教育品牌设计、校园文化建设北京市海淀区第二实验小学诞生于1946年,迄今已走过半个多世纪的风雨历程,在张国立校长、赵建新副校长等领导的英明决策及有力执行下,学校文化建设工作得以完美落地。锦连环协助学校提炼出"1+1实验文化"的学校特色定位,凝练出"一问一行,一日一进"的定位语。学校的品牌形象识别设计和环境设计均围绕"1+1实验文化"的特色定     

和谐校园文化建设浅论

一、“和谐校园”应当是学校的办学理念 （一）“和谐校园”需要物质基础。从说文解字看,“和”是“禾”旁一个“口”字,“禾”即粟,就是黍稷稻等粮食作物的总称,“口”即是人的嘴巴,“和”就是用口吃饭。用“和”的理念指导学校办学,就是要解决好师生在精神和物质层面的需求问题,诸如办好食堂;改善教育教学的硬件设施;提高教师的待遇;扶助贫困学生和表彰优秀学生等措施。     

优化校园文化促进思想道德建设

一所好的学校,一定有优秀的校园文化,而优秀的校园文化是成就一所学校教育品牌的基石。我校高度重视校园文化建设工作,坚持以优质的校园物质文化陶冶人,以高尚的校园精神文化激励人,以规范的校园行为文化约束人,有力地推动了未成年人思想道德建设工作。一、塑造高尚优雅的校园人文环境人文环境能赋予学校以生命的活力,体现了一所学校的精神面貌和文化底蕴。苏霍姆林