学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作机制探索

课题组通过对学生自我管理机制进行调研分析,指出现阶段学生自我管理机制的局限性,对发挥学生党支部职能的方式和构建学生党支部、团支部、班委会三位一体协同工作机制的方法进行了探究。     

新时代高职院校学生党支部、班级、团支部协同工作机制构建策略

高职院校的学生党支部、班级和团支部都是开展学生思想政治教育的重要阵地。整合党团班资源,分析“三位一体”协同育人的必要性及协同工作存在的不足,探索构建三者协同工作的有效机制,以期促进高职院校提高治理能力和水平、提升育人质量。     

高校学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作的有效路径探究

在高校思政工作开展过程中,独立组织的工作效率和工作质量与协同工作状态相比有所差距。党支部、团支部以及班委会都是思政工作开展需要依托的主要组织,联合三方面的力量为高校教育中的思政教育工作开展提供保障,具有高度的适宜性。本文针对高校党团组织以及班委会协同工作模式进行分析,意在找到三方面力量协同工作的科学有效路径。研究分析可见,由于三者联合的协同工作模式与传统工作模式相比有一定的创新性,导致实际工作的开展仍然存在一些问题,即学生主观认同度不高、组织作用发挥效果不佳、部分组织存在越权管理,需要高校通过创新工作方法、加强沟通协同、找准组织定位三方面路径实现高校思政工作质量的提升。     

高校学生党支部与班委会联动工作机制研究

高校班级是学校学生管理、教育教学的基本“细胞”,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,是广大学生参与学校建设和追求进步的基本支撑点,是学生党建、团建和学风建设工作的最终执行单元.学生党支部是党联系广大学生的纽带和桥梁,是增强党在高校学生中的吸引力、凝聚力和感召力的基础.本文从高校班级建设的实际情况出发,就如何建立高校学生党支部与班委会联动工作机制进行了研究探讨.     

学生党支部与离退休党支部共建机制探究

高校学生党支部和离退休党支部是两个特殊群体,这两个支部的共建可以达到互相帮助、优势互补的效果。本文从党支部共建的可行性出发,分析了学生党支部和离退休党支部共建的具体形式和实践成效,并对党支部共建的长效机制进行了深入探讨。     

数字化校园环境下的协同工作研究

本文提出了一个多部门间协同工作的模型及其实现思路,同时对协同工作机制在整个数字化校园环境中的应用作了一些分析。     

计算机支持的协同工作理论在电子商务中的应用

介绍了计算机支持的协同工作理论在协同电子商务中的应用。     

基于P2P的协同工作系统模型研究与应用

在明确P2P协同模型的概念及P2P与CSCW结合优势的基础上,提出了P2P协同模型的总体框架设计,并对多粒度并发控制算法进行了分析。该模型并能够在一定程度上降低开发P2P协同应用构建的复杂性。     

党小组、团支部、班委会“三位一体”的班级建设研究——以宿迁学院为例

班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点,是做好学生思想政治教育的基本单位,发挥着团结学生、组织学生、教育学生的职能;同时,随着我院学生党员人数的增加,班级中党小组、团支部、班委会三位一体的班级建设模式成为可能。如何适应新形势的需要,将这一模式正确的应用于高校班级学生工作中,并有效促进我国高校学生工作的深入发展,是加强高校班集体建设的一个全新课题。     

中小学班委会组织的自我管理模式研究

班委会组织的自我管理模式是在"人本主义"思想、"主体性"思想和"民主性"管理思想的基础上建立起来的多元化管理的组织模式.强调组织目标与个体成员认识的协调一致、注重学生的主体地位、强调组织内外环境的和谐、提倡教师指导下的民主决策和参与的全员性.以此为基础,主要围绕班委会组织的目标、结构、环境以及"领导"四个基本维度来分析班委会组织的自我管理模式.     

临床学院学生党支部组织生活创新机制研究

高校学生党支部组织生活是大学生思想政治教育的有力抓手,是高校学生党建的重要载体,也是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。本文通过分析医学院校临床学院学生党支部组织生活的现状,发现存在的问题,分析产生的原因,从加强党员思想教育、扩展组织生活内容、创新组织生活形式、构建组织生活制度等方面进行探索和研究,从而切实提高学生党支部组织生活的质量和有效性,促进临床学院学生党建工作的健康发展。     

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设

将“学习型组织”理论引入高校学生基层党支部建设,创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试。本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标,构建了学习型学生党支部的系统模型,并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径。     

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设

将"学习型组织"理论引入高校学生基层党支部建设,创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试.本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标,构建了学习型学生党支部的系统模型,并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径.     

创建学习型大学生党支部的价值维度分析

本文根据十七大加强和改进党的建设的要求,分析高校学生党支部建设中的问题和薄弱环节,概括学习型组织的理论精髓及其重要特征,阐述大学生党建工作中学习型组织理论的应用,进而围绕高校创建学习型大学生党支部的必要性和重要性进行分析论述.     

国外学习型组织理论对我国高校建设学习型学生党支部的启示

将国外“学习型组织”理论引入高校学生党支部建设,创建高校学习型学生党支部是新时期高校党建工作的一项有意义的探索。国外学习型组织理论与我国高校建设学习型学生党支部有内在联系,应该借鉴国外学习型组织理论,在建设高校学习型学生党支部的过程中,树立先进的学习理念,建设完善的学习机制,激发可持续的创新能力,从而提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的向心力、凝聚力和战斗力。     

在体育教学中培养学生团队精神的策略研究

在体育教学活动中,教师不仅要给学生传授专业的知识技能,还要注重培养学生的团队精神,团队精神是团队成员之间的情感交流,在各项运动技能中都能发挥其十分重要的作用,是构建教师和学生,学生和学生之间的合作方式,是完成不同教学成果的重要精神支撑。为此,本文提出了研究培养学生的团队精神的几种策略。     

新时期高校创建学习型学生党支部探析

将学习型组织这一现代管理理论引入大学生党支部建设,对高校创建学习型学生党支部的基本内涵和现实需要进行分析,指出在新时期高校创建学习型学生党支部中进行理论与实践探索,是新时期高校加强党的建设中始终保持党的先进性的一种有益尝试。     

新建本科院校学生党支部战斗堡垒作用发挥机制研究

学生党支部在现代高校的党建工作中扮演着一个极为重要的角色,党支部是党的最基层组织,它是党的全部工作和战斗力的基础。学生党支部担负着直接联系学生、宣传学生、组织学生和团结学生,把校党委和各党总支的各项决策落实到学生之中的重要任务。本文以重庆科技学院为例,分析了新建本科院校学生党支部存在的问题,并就如何发挥新建本科院校学生党支部战斗堡垒作用的发挥机制进行了研究。     

团支部博客建设的实践与思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。”这给共青团组织在如何正确认识和应对大学生群体中所呈现出的前所未有的思想多元化、需求多样化等新特点,如何增强团组织的凝聚力,如何加强和改进大学生思想政治教育工作等方面指出了前进的方向。