历史课板书设计八式

板书是课堂教学的重要手段之一,板书设计是课堂教学艺术设计的重要组成部分。小学历史课的板书设计,应该根据学生年龄小,听课的注意力容易分散的特征,设计出重点突出,直观形象,文字通俗,富有启发的扳书。兹择行家之优长,理出历史课板书设计八式如下: 一、纲目式板书特点:用数字标明先后顺序,以文字为主,内容     

巧用板书设计“留白”，绽放英语教学之美——以沪教牛津版小学英语三年级下册教材为例

介绍“留白”及其作用。提出在板书设计中运用“留白”能更好地体现板书设计的生成性，引出更多的思考与想象，取得创新性效果。以沪教牛津版小学英语三年级下册教材为例，结合课堂教学实例，从语音、词汇和语法三个方面探索板书设计“留白”，即表格式板书设计巧“留白”，创新语音教学形式；图解式板书设计巧“留白”，提高词汇教学效率；提纲式板书设计巧“留白”，丰富语法教学内容。     

例谈初中化学教学的板书设计

结合实例阐述了初中化学教学板书设计常用提纲式、图示式、对比式、表格式和电教式等,强调了板书设计要科学实用、色彩协调,板书的时机要恰到好处。     

一个被遗忘的技能——初中英语板书设计

本文介绍了板书设计的意义和原则,以及几种常见的板书设计形式,如比较式板书、提纲式板书、表格式板书、主题式板书、图示式板书、辐射式板书和范例。     

浅谈历史教学中的板书设计

板书设计在中学历史教学中具有十分重要的作用。板书设计的主要方法有：表格式、线索式、立位式、结构式。     

要防止板书设计的负面效应

要防止板书设计的负面效应徐州市教育局教研室特级教师张庆近年来，大家对板书设计特别重视，板书设计几乎成了语文备课中必不可少的一块。在教育报刊上，我们也经常可以看到一些精巧的板书设计，有些还独出心裁，图文并茂．其形式也是多种多样的，诸如单线式、复线式、矩...     

例谈数学课堂“板书设计”

本文阐述了板书设计的概念,并例举常见的提纲式、语词式、对比式、线条式等四种类型的板书设计。说明板书设计没有千篇一律的规范要求,但是一般要遵循设计的启发性、层次性、侧重性和美观性的四个原则。数学课的板书是运用文字、数字、符号和点线面体图形及色彩等"可视形象"直接作用于学生的视觉,它是知识脉络、教师思路、学生思路三者融会升华的艺术结晶,好的板书有利于学生掌握知识。     

浅谈英语课堂的板书设计

板书设计是课堂教学最直接、最基本的辅助手段。其形式受到教学内容及教学方法的制约,不同的板书形式体现着不同的教学思想和内容,如简笔画式、表格式、线段式和关键词式是英语课堂教学活动中较常用的。另外,在板书设计中还应注意一些色彩搭配、书写等问题。     

基于教学内容结构化观测板书设计

立足“CO₂与CO第1课时”这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为“提纲式”“思维导图式”“模型式”与“证据推理式”四类,并列举了四类板书的典型代表。基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时板书设计的评价标准,依据标准对4份板书进行剖析,进而反思教师设计板书存在的问题,探讨板书设计与评价的新思路。     

创新板书别样精彩——高三化学复习课中创新板书设计

作者设计了图形式、思维导图式、网络式、互动式、流程图式板书,这些板书设计在高三化学复习课中起到很重要作用.直观、形象、层次分明的板书设计奠定了学生认知的感情基础,图形式的、网络式的板书设计能充分挖掘知识间内在联系,精练、简化知识的板书设计又是帮助学生记忆知识,理解知识,掌握知识的关键环节.精心设计的板书不仅是知识的展现,更是实现学生由感性认识向理性认识飞跃的催化剂.     

例谈初中思想品德课堂板书的智慧设计

板书在传递教学信息,整合梳理知识方面起着至关重要的作用。智慧地运用简笔画式、数学符号式、逻辑推理式等板书设计,会让我们的思想品德课堂更生动、美丽。     

基于思维导图的地理板书设计

板书是课堂上教学内容呈现的重要方式．由于地理学科知识系统性很强,因此对于中学地理老师而言要特别重视板书设计。本文针对传统的纲目式线性板书存在的不足,应用全新的思维工具——思维导图进行地理板书设计．激发学生学习兴趣,增强课堂教学效果。     

利用PowerPoint实现板书设计

本文结合生物学教学实际,介绍了利用PowerPoint实现了提纲式、线索式、表格式、图示式、结构式等不同表现手段的板书设计,并反思了课件板书与传统板书相比较的优势和不足.     

从深度学习视角剖析与优化板书设计

针对“液体的压强(第1课时)”这一课例的区域教学设计比赛中的50份板书设计,依据初中物理常见的板书类型将其划分为“提纲式”“导图式”“图像式”“图解式”四类,并列举了四类板书的典型代表。融合深度学习理论,从“理解与批判”“联系与构建”“迁移与应用”三个维度剖析了四份典型板书设计,基于此优化设计了“模型式”板书,促使学生将物理知识向物理学科核心素养转化。     

板书设计应以课文内容为依据

我拜读了《小学教学参考资料》95年第10期上刊登的《雕虫小技锦上添花》一文。该文作者李绍华老师对板书形式进行了深入细致的研究,我读了感受颇深,得益匪浅。然而,白玉微瑕,我认为该文中的一则板书设计有值得商榷的地方。 该文中讲了六种板书设计形式,在第六种“板画式”板书中设计了一则居庸关“中部凿井法示意图”。我认为这则板画式板书有悖于课文内容。课文有关这则板书的内容是这样的:“他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。     

小学英语板书设计的实效性例析

本文结合北师大版《小学英语》教材,以教学案例为切入点,以优化板书设计、提高课堂教学实效为目的,从目前课堂教学中板书设计存在的问题、板书设计的意义和作用、不同课型的板书设计以及板书设计的注意事项等方面,探讨了小学英语课堂教学中板书设计的重要性和实效性。     

特级教师宁鸿彬板书设计

特级教师宁鸿彬板书设计上图为聚焦式《枣核》板书设计。课文内容的中心也是板书的焦点,就是很不起眼的枣核。文章内容的发展脉络就是开头设置悬念,一位美籍华人托人捎枣核而用法蹊跷;接着再次设置悬念,写了枣核的秘而不宣;最后点明中心,解释捎枣核实为种枣核,表明...     

指导学生参与板书设计的尝试

板书,是课堂教学重要的辅助手段,有“微型教案”之称。阅读训练１８项能力点都能在板书设计中得到体现。而设计板书是一项很有创造性的工作,能充分显示学生的能力,使学生最大限度地获得成功感,并增强他们的竞争意识。指导学生参与板书设计,分为两个阶段。一、单项能力训练阶段这是学生参与板书设计的准备阶段。教师要依据大纲要求把板书设计分解为一个个训练点,以课本作例子进行单项训练,并以教师的板书设计为例,给学生讲解板书设计的依据、设计过程,介绍简单的板书设计的原则及设计形式。单项训练可以分为五步:１．理思路的方法２．分析语…     

试评中学历史教学的板书类型

板书设计是教师教学艺术的重要表现形式之一。根据板书的表现形式,可以把板书分为条目式板书、要点式板书、练习式板书、表解式板书、图解式板书、推理式板书等六种类型。每类板书皆有长处与不足,教学中,需交替使用,互为弥补,才能取得较好的教学效果。     

物理教学与语文教学板书设计的嫁接

物理教学板书设计如何与语文教学板书设计嫁接,使之生动、形象、新颖……,让物理课堂呈现缤纷、灿烂、愉悦……,本文先分析板书设计的概况,再从板书设计的语言、目标、方法入手去追寻与语文教学板书设计的“嫁接”.