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1.
陈金和 《内江师范学院学报》2000,(3)
邓小平的平衡论思想主要表现在三个方面 :一是他的社会稳定论思想 ;二是他的经济平衡论思想 ,这主要体现在他的经济调整论、经济改革稳妥论、综合改革论和社会共同富裕论等思想中 ;三是他的国际平衡论思想 ,这主要体现在他的世界和平与稳定的思想中。邓小平的平衡论思想有其鲜明的辩证特征 :第一 ,他认为平衡是发展的基础 ,只有稳定才能有发展 ;第二 ,他认为平衡的目的是为了发展 ,只有发展才会有平衡和稳定 相似文献
2.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(5)
蒋玉珉教授的《合作经济思想史论》今年五月由安徽人民出版社出版。全书423千字。本书运用马克思主义的经济分析方法,较为系统地阐述了合作经济思想在近代、当代的产生、发展、演变的过程;着重分析了马克思、恩格斯的合作制经济思想;探讨了马克思主义合作经济思想在前苏联、中国大陆的发展;分析了当前合作经济思想发展演变以及趋势。 相似文献
3.
深入研究抗日战争时期毛泽东对外经济交往思想,不仅是丰富毛泽东思想体系的需要,而且也是今天全面建设小康社会的需要。本文从三个方面对抗日战争时期毛泽东的对外经济交往思想进行了探讨,即高度重视对外经济交往在我们国家工业化中的战略地位。在这里,毛泽东论述了吸收、利用外资和华侨资金的目的、原则、方针、条件和形式,阐明了吸收、利用外资和华侨资金是发展我国经济、实现我国工业化的主要途径之一,并在实践中取得了一些成就;阐述了毛泽东主张同外国人做生意,发展对外经济贸易关系的思想,以及对发展我国经济的重要性和必要性;他主张引进国外的项目和设备、兴办合资合营企业、加强与外国的经济合作。这表明,抗日战争时期毛泽东一直都是倡导对外经济交往,以发展我国经济的。 相似文献
4.
思想政治工作是以提高人的思想素质为目的的工作,是经济工作的生命线。它为经济建设提供政治保证、精神动力和凝聚力。思想政治工作与经济工作是密不可分的,只有两者相互融合,才能提升经济效益,促进经济的快速健康发展。 相似文献
5.
董贵胜 《潍坊教育学院学报》2000,13(2):25-27
中国近代民主革命的卓越领导者和杰出的思想家孙中山先生,他 的经济思想是中国共产党诞生之前最为先进的经济思想。孙中山的中国经济发展思想主要包 括三个方面:以国民经济为主导的多种经济并存的经济结构思想;发展农业,振兴实业思想 ;国家积极干预经济思想等。 相似文献
6.
燕补林 《山西师大学报(社会科学版)》1993,(1)
毛泽东同志30年代在中央苏区工作期间曾提出一系列经济思想和经济原则;一、经济建设是根据地的物质基础,是夺取战争胜利的根本保障;二、经济建设要以农业为基础,发展工业,搞好外贸,使各种经济协调发展;三、经济建设要适应根据地生产力状况,国营、集体、私有经济并存发展;四、经济建设的目的是改善人民生活,调动群众的革命积极性等。这些经济理论与原则对于巩固当时的根据地起了积极的作用,同时对于今天的改革开放与经济建设也有一定的现实意义。 相似文献
7.
促进广西经济与社会发展是孙中山经济思想的重要内容.为促进广西经济与社会发展,孙中山提出要从政治和社会制度上消除贫穷的"病根",建立真正代表人民利益的民国政府;要大力发展交通,形成网络运输,为经济与社会发展奠定基础;要因地制宜地发展工业、农业、商业等.孙中山关于广西经济与社会发展的思想,包含了丰富的独具创新意义的思想,为今天广西经济与社会发展提供了重要的思想和方法启示. 相似文献
8.
张洪波 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(4):1-4
陈独秀的经济思想在当时独具特色,内涵也十分丰富:主张社会更替是历史的必然;社会制度的变化,取决于经济制度的变化;发展生产力是社会主义的根本目的;资本集中、财产公有是社会主义经济制度的核心;平均主义与社会主义有着原则的不同;社会主义国家应重视对外开放。 相似文献
9.
陈济棠的主要教育思想和实践活动,主要有:"教育是国家根本大计,永久事业的思想";"教育要适应社会需要的思想";"教育职业化的思想"。陈济棠实践其教育思想,大力发展教育的背景与基础:一是称霸南粤、问鼎中原需要取得更多的实际成就;二是发展经济建设急需培养各类专业人才;三是有继承父亲发展教育遗志的思想动力;四是有当时经济发展的物质基础。陈济棠的教育思想和实践,在广东教育发展历史上有过巨大贡献,至今仍具参考价值,对今天的教育改革有着借鉴意义和启迪作用。 相似文献
10.
刘钢锁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(2):26-28
邓小平经济政治思想与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的政治经济思想是一脉相承的。邓小平经济思想中的一个重要特点,就是突出经济的政治性,把经济问题上升到政治高度,从政治的高度来透视经济建设的发展问题。“两手抓,两手都要硬”,以公有制为主体,走共同富裕之路;增强社会主义国家的综合国力等,是邓小平一贯的经济政治思想。 相似文献
11.
商蕾 《中学政治教学参考》2012,(30):19-20
以人为本是思想政治教育的实质,是促进其发展的基本统领思想,是实现社会经济全面发展、人的全面发展的根本要求,是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。用以人为本的科学发展理念统领思想政治教育,重点是必须将这种思想完全贯彻到思想政治教育工作的方方面面,比如教育理念、教育目的、教学内容与方法等。在新的社会发展形势下,思想政治教育工作仍存在一些问题:教育理念 相似文献
12.
李佳圣 《孝感职业技术学院学报》2000,(Z1)
毛泽东经济思想是毛泽东思想的重要组成部分。关于毛泽东经济思想的历史分期问题,原中南财经大学周军教授曾进行过论述,本文完全同意周教授的观点,并就自己对毛泽东每个时期经济思想的认识,特别是对毛泽东探索社会主义经济建设初步成果的认识,谈谈自己的看法。毛泽东经济思想的形成和发展以中国近现代社会经济形态的变革为主线,大体上可分为四个时期:从中国共产党成立到国民革命失败为毛泽东经济思想的萌芽时期;从土地革命战争的兴起到1953年过渡时期总路线的提出是其关于半殖民地半封建经济形态转变为新民主主义经济形态学说发展的时期,从过渡时期总路线的提出到社会主义改造的完成是关于新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡学说发展的时期;从社会主义改造的完成到毛泽东逝世是探索中国社会主义经济发展道路的时期。 相似文献
13.
李文斌 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(1):85-87
思想政治工作是以提高人的思想素质为目的的工作，是经济工作的生命线。它为经济建设提供政治保征、精神动力和凝聚力。思想政治工作与经济工作是密不可分的，只有两者相互融合，才能提升经济效益，促进经济的快速健康发展。 相似文献
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16.
<正>《坚持新发展理念》是统编高中《思想政治》必修2 《经济与社会》第三课第一框内容。本框题包含“以人民为中心的发展思想”“贯彻新发展理念”两部分内容。新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要内容。理念是行动的先导,要实现经济高质量发展、实现人民对美好生活的向往,需要新发展理念的指导,因此,本节课在整个单元中起着重要的指引作用。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订）》对本节课的内容要求是“阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念, 相似文献
17.
灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,是思想政治教育的基本原则。伴随着新疆经济的跨越式发展,思想政治教育也迎来了一个新的历史时期,因此思想政治教育者有目的、有意识地通过各种行之有效的途径把一定的教育内容灌输到受教育者当中去,这是实现思想政治教育目的、增强实效性的基本原则和方法。 相似文献
18.
邓小平对外开放思想是时代的产物。经济全球化是邓小平对外开放思想的国际背景;其对外开放思想的内涵体现了经济全球化的特点;20多年来,邓小平对外开放思想的成功实践使我们取得了举世瞩目的成就,在新的经济全球化趋势愈加明显的21世纪,我们将继续坚持和发展邓小平对外开放思想,提高对外开放水平。 相似文献
19.
在中国社会主义建设实际中, 邓小平十分重视运用马克思主义辩证法的基本原理, 创造性地运用和发展了马克思主义的矛盾学说, 成为中国特色社会主义理论的重要哲学基础。邓小平对马克思主义矛盾学说的运用和发展主要表现在八个方面: 一是矛盾精髓、辩证法精髓的思想; 二是马克思、列宁的辩证法的客观性、矛盾的客观性的思想; 三是社会主义社会基本矛盾的思想; 四是社会主义社会主要矛盾的思想; 五是正确处理人民内部矛盾的思想; 六是社会主义经济建设矛盾的思想; 七是祖国统一和对外开放的理论; 八是辩证矛盾的方法论思想。 相似文献
20.
隋清钧 《历史教学(高校版)》1993,(8)
教学目的 1.基础知识:①西汉初休养生息政策的背景;高祖、文景时期的政策措施。②汉武帝的大一统;发展经济措施,“王国问题”的解决和罢黜百家,独尊儒术。 2.思想教育:①通过讲述西汉初休养生息政策和经济的繁荣强盛,对学生进行人民群众是推动历史发展动力的教育。②认识汉武帝 相似文献