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在化学教学过程中,随着现代信息技术的普及,计算机多媒体技术逐步被广泛采用,为化学教学增加了新的动力。下面,结合现代信息技术与课程、学科整合的研究谈几点看法。一、运用多媒体教学激发学生学习化学的兴趣 在化学教学过程中,自从把多媒体课件引进课堂以后就把师生带人了一个更加广阔的天地,一个五彩缤纷的世界,更加激发了学生学习的乐趣。从宏观和微观两个方面都能更加全面地说明问题,在化学课堂教学中具有不可替代的作用。现在的学生对于火的认识基本上就是局限在家里做饭用的炉具灶具点燃时产生的火焰上,对于自然界中其他的燃烧现象没有接触。 相似文献
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谭莉 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):93-95
微型化学实验的开展可以大大降低中学学生实验的成本。在课堂教学中使用可以培养学生的学习兴趣,寓教于乐;可以培养学生的实验动手能力和探索精神,更能体现素质教育的精神。 相似文献
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本文是一篇研究信息技术优化化学课堂教学的论文,文中阐述了信息技术的概念,并从教学实践和教育理论出发,探讨了多媒体技术在化学课堂教学中的具体应用。首先,论文提出了在信息时代全面推进素质教育的形势下.信息技术在化学课堂教学中的重要地位及教育理论基础.以及运用信息技术开展化学课堂教学重要目的和意义.进而探讨利用信息技术教学的模式。其次.结合化学的学科特点.探讨利用网络技术,发挥学生自主验证实验结果、设计实验方案作用进而自主学习的学习模式,培养学生的探索精神、创新能力,进而提高化学课堂教学的效率。 相似文献
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宋广治 《重庆第二师范学院学报》2002,15(3):45-47
根据微型化学实验,计算机辅助教学和边讲边实验几种教学方法的特点,将这几种教学方法相结合,取长补短,进行探究式化学教学,在多所中学进行试验,均获良好效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
课堂教学生活化,能激发学生的学习兴趣,可营造出宽松的学习氛围,能增强学生运用知识的能力,提高其保持自身健康的意识,会留给学生更多的反思,顺应当前新课程标准。教师在教学中应尽量使课本知识生活化,提高学生的科学素养。 相似文献
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王春 《中学化学教学参考》2007,(6):7-9
概念图是盛行于国外的一种教学和学习的策略,经过大量的研究证明,它对于学生构建概念结构,提高学生解决问题的能力等方面有很好的效果。建构主义学习理论认为学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程,作为化学教师,在课堂教学中如何通过教学设计来引导学生进行意义建构,化学概念图的应用不失为一种有效的教学方式。 相似文献
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杨珊 《渭南师范学院学报》2013,28(9)
随着计算机技术和化学学科的发展,计算机在化学中的应用越来越广泛.计算机技术的飞速发展强有力地推动了化学学科的快速发展.计算机在化学中的应用主要包括辅助教学、化学信息检索、数据处理及专业绘图、仪器和药品管理、理论化学的发展等五个方面. 相似文献
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随着计算机的日益普及,计算机的应用已渗透到各个领域,化学教学与计算机的联系也 越来越紧密。随着计算机科学技术的发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别 是因特网技术与校园网的接轨,为化学教学带来了广阔的前景。 一、利用现有的化学多媒体软件,使化学教学更加生动 多媒体教学是从系统的角度对教学进行整体改革的重要途径,它通过形象生动的文字、 声音、图像、影视,让学生在学习时保持思维活动的积极状态。 目前市场上流行的多媒体化学软件不多,主要是针对高中或初中的化学教学内容的 CAI ,但是中专基础化学内容… 相似文献
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随着网络条件和语言教学的发展,利用网络条件构建适合第二语言学习的理想平台和教学模式是当前外语教学界共同面临的一个问题。第二语言网络课,作为一种新的语言教学模式正处于不断发展和应用当中。本文通过大学新视野试点班的实际教学实践及学生学习情况的问卷调查和分析,对网络课堂的界定、构建、理论依据以及不足等问题作一番探讨。 相似文献
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郭利民 《雁北师范学院学报》2001,17(3):82-82,84
在英语课堂教学中,一方面应总结经验,找出差距;另一方面要强化学生课堂参与意识,注重课堂效果及学生能力的提高,在实践中探索出适合自己特点的,且行之有效的教学模式。 相似文献
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课堂教学是学校的中心工作 ,是实现教育目的的基本途径 ,传统评课标准只重视教师的作用 ,忽视了学生的主体性 ,为教育教学工作带来了许多负面影响。重构符合时代要求的新的评课标准 ,对提高教育质量具有重要意义 相似文献
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大学化学实验教学改革发展动态 总被引:2,自引:0,他引:2
胡跃华 《赣南师范学院学报》1996,(3):88-91
化学是一门实验科学。随着现代科技的高速发展,化学实验对培养优秀的化学专业人才起着越来越重要的作用。本文介绍了目前国内大学化学实验教学改革与发展的动态,供同行借鉴。 相似文献
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高师课堂呼唤探究性教学 总被引:2,自引:0,他引:2
雷湘竹 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(2):109-113
新课程改革实施的关键是教师。教师教育改革必然要进行教学方式的改革。高师院校实施探究性教学是新课程改革的客观需要,是大学生发展的主观需要,是高师院校自身发展的需要。教师应转变观念,结合高师教学实践,积极实施探究性教学。 相似文献
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杨静平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):31-34
课堂教学是教学的重要环节,笔者从师生互动的新理念出发,结合课堂上学生的学习心理以及学生喜爱的课堂价值观,以及对成功课堂教学的反思,借用孙子兵法中的三十六计,据课堂千变万化的情况,总结出课堂教学中的三十六计。 相似文献