试论高等学校对校园文化的价值导向

高等学校校园化建设应着重于精神层面的建设，加强高等学校对校园化的价值导向，笔认为应该着力于校园精神的培育，加强学生主体意识、集体意识的培养；同时要和高等学校的德育工作有机地结合，并增进校园化建设的有效组织和管理。     

简论校园精神

本论述了校园精神的含义，功能和特征。校园精神是校园化的精华，能否提炼出的师生员工所广泛同并转化为自觉行为的理论结合实际的校园精神，是检验校园化建设是否成功的重要标志，校园精神的五个功能，从一定意义上规范了校园化建设，校园精神的七个特征提示我们更要注重精神化的开掘，注重学校整体目标的实现。     

试论校园文化建设在创新人才培养中的作用

校园化建设是培养创新人才重要而又有效的途径。要充分认识校园化建设和创新人才培养的不同特点，把握校园化建设在人才培养过程中的特殊作用，正确处理校园化建设在创新人才培养中的各种关系，找准切入点，使高等学校真正成为创新人才培养的重要基地。     

关于整体构建以弘扬民族精神为核心的大学校园文化体系的调查研究

民族精神是一个国家、民族赖以生存和发展的根基。在全球化、信息化时代背景下，以民族精神为核心构建学校校园化是时代的要求，也是高等学校自身发展的要求。了解高校校园化建设的现状是切实加强和改进高校校园化建设的重要前提。加强高校校园化建设是一项系统工程，需要战略眼光和相关建设对策。     

构建和谐校园刍议

认真学习贯彻党的十六届六中全会精神,全面落实科学发展观,努力建设社会主义和谐校园,是各高等学校的首要任务.必须深刻认识构建和谐校园的重要意义,明确重点,采取措施,加快推进和谐校园建设.     

构建实践性应用型人才培养模式下的校园精神文化

高等学校校园文化具有重要的育人功能,是我国社会主义先进文化的重要组成部分。它包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个层面。在培养实践性应用型人才的过程中,校园精神文化的作用最为突出。为此,我们在进行校园精神文化建设时,要以社会主义核心价值体系为指导,坚持＂实践与应用＂、＂专业与行业同步发展＂的总指导原则,通过社会实践等途径,使其在培养实践性应用型人才的过程中发挥更大的作用。     

对高校精神文明建设的几点思考

高校是社会主义精神明建设的示范窗口和重要阵地，是先进化的聚集地和辐射源。高校开展社会主义精神明建设，要利用自身的人才，科技，环境优势，要从加强党的领导，转变教育观念，加强校园化建设以及师德建设等门面入手，努力使精神明建设更加深入扎实，富有成效。     

论高校校园文化建设

高等学校的校园化是直接影响大学生成长的一个重要环境因素，对高校的建设有教积极意义。我们应在正确认识校园化内涵的基础上明确高校校园化在高校中的定位与作用，井探讨它在新时期发展的思路。     

关于校园文化建设的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人素养和科学素质”。这为高等学校的校园化建设指明了方向。要建设好高等院校的校园化，必须坚持以邓小平理论和江泽民同志的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，     

构筑和推进高校宿舍文化建设初探

校园化建设是高校精神明建设的基础工程。应将宿舍化建设作为突破口，努力培育和塑造健康向上的宿舍精神，不断完善宿舍管理制度，积极营造良好的宿舍环境，深入开展丰富多彩的宿舍化活动，充分发挥师生在宿舍化建设中的主体作用，整体推进校园化建设。     

试论师范院校校园文化建设在创建“文明校园”中的作用

从高校校园化的内容、特征和主要功能来认识师范院校校园化建设对创建“明校园”的重要推动作用。高校校园化建设的内容主要包括学校的物质化、组织制度化和学校精神化。其具有三个突出的功能：（一）开发学生智力和提高学生科学化素质的功能；（二）渲泄情绪，提高思想道德素质的功能；（三）满足精神需求的功能。结合过去师范院校开展校园化活动所取得的一些成功经验和做法，必须下大力气抓好校园化建设，进一步提升校园化的品位，把校园化建设纳入“明校园”创建活动的系统工程中，努力做到高度重视，加强领导；立足实际，及早规划；统筹安排，全面推进。     

对校园文化建设的几点思考

校园化建设是高校精神明建设的重要内容，是思想政治工作的有力抓手，是培养高素质人才的重要环境因素。深入了解校园化的内涵，明确其地位和作用，正确地处理好校园化建设中的几个重要关系，对于增进新时期思想政治工作的针对性和时效性具有现实意义。     

高校校园文化建设研究

校园化是物质化和精神化的整合，当前，高校校园化呈现了一些新的特点，对人才培养和建设有中国特色的社会主义化发挥了重要的、独特的作用。但同时，其建设与发展也面临着市场经济、网络化、大学生心理健康状况等多方面的挑战，据此，应加强校园化品牌的建设，大力弘扬人精神、科学精神、创新精神；加强网络化的建设与管理，注重整合校园化诸要素，达到整体最优化。     

校园文化的结构及建设

化是人的智力和体力作用过的东西，即“物质明和精神明的总和”。校园化是存在于校园的化现象。我们认为，校园化按其质态，可以分为物质化、行为化、制度化和精神化四个层面，并按相互间的支配与被支配、作用与反作用的关系，形成以精神化为核心，向外依次是制度化、行为化和物质化的同心圆结构。校园化建设应该依据校园化的结构来进行。[第一段]     

浅议新形势下的高校文化建设

随着改革开放的不断深化，西方化、流行化、网络化在丰富校园化的同时，也带来了一些不良的影响。因此，建设现代化的、先进的高校化，对弘扬社会主义精神明、全面建设小康社会具有重要的作用和现实意义。     

努力建设高品位的校园文化

党的十六大在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图的同时，突出强调了化建设的极端重要性。化是民族的精神支撑和智力之源。先进化是人类明的结晶，它包含思想道德和科学化两个方面。努力建设高品位的校园化是弘扬先进化的途径之一。弘扬主旋律，以先进化武装师生头脑，加强师德建设，充分发挥学生的主体作用，树立服务意识，开展校际间的交流与合作是加强校园化建设的重要途径。     

关于高校思想道德建设的几点思考

高等学校担负着培养德、智、体全面发展人才的重任，在高校加强思想道德建设尤其重要。本从德育工作体制、学生思想政治工作队伍建设、师德师风建设、校园化和大学生自我修养等五个方面，提出加强高校思想道德建设的几点意见。     

浅谈校园文化

校园化是借助学校载体来反映和传播的各种化现象，不同时代有不同的校园化，当代改革开放建设有中国特色社会主义时代的中国校园化应坚持社会主义方向，充分发挥校园化导向育人。规范行为、变革创新等化功能，大大促进学生素质的提高。     

人文精神培养与校园文化建设

具有人精神是当今时代对人才素质培养提出的要求，校园化是培养大学生人精神的沃土，高校领导应重视校园化建设。     

潜移默化养心益智——论高校校园文化建设

教育的内容浩翰无际，教育的形式也复杂多样。打造校园化既是教育的组织管理模式，更是潜移默化的教育形式。作为知识和化集中的高校，其校园化具有继承和弘扬民族化的价值，也有促进社会主义精神明建设，培养“四有”新人的作用。面对高校各方面不断扩展的现实，校园化建设应融入其中，发挥其应有的作用。