多维度结合调动学生学习的主动性

如何在小学信息技术教学中调动学生的主动性,实现小学生主体性发展,是一个非常复杂的整体性系统工程.调动学生学习的主动性,需要以教育主体思想为指导.课堂上,以学生为主体,才能真正实现学生生动、活泼、主动的发展.笔者通过时调动学生主动性几个维度的阐释,分析了调动学生学习主动性的相关内容,从而为学生学习主动性的实现,提供了可行的策略与考量指标.     

语文教学中调动学生主动性的策略

学生学习主动性的调动一直是教育关注的一个问题,从教学过程组织的角度,通过教学前精心备课,设计学生学习活动;教学中精细设计,激发学生学习兴趣;教学后精良方法,培养学生学习能力三方面论述了语文学习中如何调动学生学习的主动性。     

调动学生学习历史的积极性和主动性

调动学生学习历史的积极性和主动性蚌埠三十一中陈鑫学习积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是上好历史课，提高教学质量的关键。怎样调动学生的学习积极性和主动性呢？通过实践，我认为可以从以下几个方面进行。一、采用多种...     

浅谈调动学生学习主动性——教学方法改革刍议

调动学生学习主动性,总的说来,是把坚持正确的政治方向和遵循教学基本规律结合起来,使教学方向的正确性和教学方法的科学性相统一。 (一)加强目的教育,树立高尚志向。要从根本上调动学生学习主动性,必须加强学习目的教育,把学生的学习和现代化建设需要紧密联系起来,教育学生树立为革命立志成才的     

《物业管理法规》教学改革探讨

《物业管理法规》课程的教学改革有利于学生掌握理论知识的同时提高专业技能，案例分析法、研究性学习能够体现学生为主体的教学活动，调动学生的学习主动性，符合现代化教育理念。     

主动性教学模式在《基础日语》中的运用

主动性教学模式主要是指教师从学生的角度设计教学内容,组织课堂活动,指导、启发并调动学生进行自主学习.本文结合开放教育英语专业二外<基础日语>面授辅导课教学实践,介绍通过教育影响调动学生学习的主动性的一些具体做法.     

关于调动学生学习积极性的研究

如何调动学生学习的积极性和主动性是当今教师重点研究的课题。增强课堂教学效果,取决于课堂的参与者——师生双方的积极性和主动性。能否调动学生学习的积极性,是教学成败的关键。近年来,学生的学习积极性与主动性呈现下降趋势。探索切实可行的措施,提高学生学习的积极性,对学校教育和学生发展都具有重要的现实意义。     

如何运用激励手段提高小学生数学学习效率

一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文研究在小学数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动小学生的积极性、主动性和创造性,提高小学生数学学习效率,从而达到教学目的。     

如何运用激励手段提高小学生数学学习效率

一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文研究在小学数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动小学生的积极性、主动性和创造性,提高小学生数学学习效率,从而达到教学目的。     

如何培养学生学习地理的兴趣

教育专家布鲁纳告诉我们，学习的最好刺激是对材料的兴趣。兴趣是学生积极主动学习的内在动力，激发学生的学习兴趣是教学成功的一个要素。教学中应首先注重培养学生良好的学习兴趣，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。     

浅议素质教育与后进生的转化工作

素质教育要求教师变“以我为中心”为“以学生为中心”，调动学生学习的主动性、积极性，教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力和习惯，掌握学习主动权。做好后进生的转化教育工作，是全面贯彻教育方针，提高教育质量，培养新型建设人才的根本要求。     

"乐学"思想浅论

兴趣是最好的老师,学生能以学习为快乐之事,这是教育的职责,所以教育应该致力于培养学生学习的主动性与调动学生学习的积极性。     

如何调动学生学习的主动性和积极性

在教育改革的今天，任何教育改革都应该尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用．在教学中可调动学生学习的主动性和积极性来体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用，而要调动学生学习的主动性和积极性可因势利导创设情境，利用情境．     

努力培养学生的主体意识

在教学中教师应着力发掘、调动、培养学生的主体意识，是提高学生学习主动性，调动学习积极性的有效途径。     

让学生的学习主动性得以发挥

当前，教育改革的目标之一就是要培养学生主动学习，自主发展，这就需要探索课堂教学以学生发展为本的一些行之有效的教学策略，以促学生的全面发展，实施素质教育，其基本的一点是要调动学生学习的主动性。怎样才能调动学生的学习主动性呢?下面就此谈一点个人的体会。     

“老调”必须“新唱”──调动和提高学生学习的自觉性、主动性小议

“老调”必须“新唱”──调动和提高学生学习的自觉性、主动性小议高原提高教学质量必须依靠调动和提高学生学习的自觉性、主动性，这已是常识，毫无疑问；问题大约只在于，＂调动和提高＂的内涵是什么，以及如何去做好它。在我看来，＂调动和提高＂的内涵包括：能否帮助...     

作文课应注重“互赏”

现代教育理论认为，教师和学生是教育活动的两个基本要素，学生是具有主观能动性的受教育者，教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，使学生具有充足动力主动学习、善于学习。作文是学生丰富多彩的学习生活的一个重要组成部分，作文教学的过程应该是活泼自然、生动有趣、色彩斑斓、血肉饱满、情韵十足的。     

浅谈数学课中的德育『渗透』

一、联系实际，进行学习目的教育 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地对他们进行学习目的教育。     

体育教学中如何发挥学生的主体作用

教育的基本功能就是发展人、完善人，因此，教育的根本目的就是培养和调动学生的主体性。要充分发挥学生的主体作用，就要彻底解放学生，让学生成为学习的主人，获得主动权；就必须在实际教学过程中充分发挥学生的自主性、主动性和创造性。     

如何使职业准备教育与专业教学相结合

充分发挥教师的主导作用，通过课堂教学渗透职业准备教育，调动学生学习的主动性、积极性。通过实习学，激发学生专业学习的兴趣，探索职业特点，缩短学生从学校到社会的距离，从能力、心理等方面做好就业准备，使学生成为市场所需的应用型人才。