周恩来的廉政建设思想及其现实意义

周恩来是中国共产党党内廉洁奉公的典范。他的廉政建设思想至少包括4个方面内容：①确定为人民服务的宗旨，指出过“五关”的理论；②剖析官僚主义的表现，揭示其根源和危害；③阐明搞好党内民主是确保廉政的关键；④强调健全监督机制是廉政建设的保证。周恩来廉政建设的光辉思想内涵丰富，见解精辟，对当前党的廉政建设和反腐败斗争有重要的启示和积极的指导意义。     

周恩来的廉政建设思想及其现实意义

周恩来是中国共产党党内廉洁奉公的典范.他的廉政建设思想至少包括 4个方面内容:①确定为人民服务的宗旨,指出过"五关"的理论;②剖析官僚主义的表现,揭示其根源和危害;③阐明搞好党内民主是确保廉政的关键;④强调健全监督机制是廉政建设的保证.周恩来廉政建设的光辉思想内涵丰富,见解精辟,对当前党的廉政建设和反腐败斗争有重要的启示和积极的指导意义.     

邓小平新时期廉政建设思想研究

邓小平针对新时期腐败之风较盛的状况，提出了完整的廉政建设思想：反腐败应围绕经济建设这个中心进行，反腐倡廉具有紧迫性与长期性，并明示了廉政建设的三条主要途径：从教育入手，从制度方面解决问题；加强法制，完善监督；抓好领导干部特别是高级领导干部的廉洁自律。     

周恩来教育思想综论

本文综论周恩来教育思想是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。他以辩证唯物主义和历史唯物主义作指导,实事求是地分析、解决教育问题,如教育与社会主义经济建设的关系;我国的教育方针、政策;重视提高教育质量、重视知识、尊重人才;教学改革的必要性、长期性、特殊性;教师的任务、修养、提高;办多种类型、多层次的学校;改变传统教育观念,重视终身教育等方面作了深刻论述。学习他的这些思想,对于总结历史经验、深化教育改革、建立有中国特色的社会主义教育体系有十分重要的意义。     

周恩来教育思想综论

本文综论周恩来教育思想是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。他以辩证唯物主义和历史唯物主义作指导,实事求是地分析,解决教育问题,如教育与社会主义经济建设的关系;我国的教育方针、政策;重视提高教育质量,重视知识、尊重人才;教学改革的必要性、长期性、特殊性;教师的任务、修养、提高;办多种类型、多层次的学校;改变传统教育观念,重视终身教育等方面作了深刻论述。学习他的这些思想,对于总结历史经验、深化教育改革、建立有中国特色的社会主义教育体系有十分重要的意义。     

周恩来爱国主义教育思想研究

对全国人民、尤其是青少年进行爱国主义教育,是一个永恒的主题。本侧重从周恩来爱国主义教育思想方面作较系统、全面的探讨。中从热爱自己的民族,建设伟大的祖国;加强国防建设,反对外国侵略;实现祖国领土上的完全统一;酷爱自己民族的语言、字、历史;和平共处五项原则与国际主义等五个方面展开论述。     

论周恩来的职业教育思想

经济发展靠人才,人才培养靠教育。在各类教育中,职业教育同经济的发展最直接。我国要实现经济增长方式的转变,发展职业教育是一个重要环节。当今世界日趋激烈的经济竞争和综合国力的较量,归根到底是人才的竞争。高级专门人才的作用当然是非常重要的,但从事物质生产的...     

周恩来教育思想新探

文章重点研究了周恩来的教育思想,从教育的地位与作用、教育与人的全面发展、教育与生产劳动相结合三个方面进行了阐述     

周恩来性教育思想论述

性教育是周恩来教育恩想中独具特色的组成部分。早在上世纪60年代初，周恩来就旗帜鲜明地提出了“性教育”的问题，这一主张不但在当时振聋发聩，一语惊人，具有很强的理论意义和现实意义，即使在今天，仍不失其思想的光辉。     

廉政建设的新思路

以江泽民为核心的第三代领导集体继承了邓小平关于反腐倡廉的政治思想，更加重视反腐败斗争，充分认识反腐败斗争的严重性、长期性和艰巨性，提出了廉政建设的新思路。     

中学作文训练与周恩来的思想和人格形成

现存的周恩来在中学时代的作文，在作文的数量、体裁、命题方式等方面都体现出当时的时代特征和南开学校语文教育的特点，从周恩来中学时代的作文中，我们可以看到，作为语文教育的一个重要组成部分，作文训练对周恩来思想和人格的形成产生了不可忽视的影响。同时也可以看出，语言文字的运用能力对一个人综合素质的提高所具有的重要意义。     

简论周恩来的伦理思想的形成与发展

周恩来的伦理思想是对马克思主义伦理道德学说的运用和发展,也是毛泽东思想体系不可分割的一个组成部分。它的形成和发展的过程是家庭环境、学校环境、社会环境对其进行塑造的过程,也是中华民族传统伦理精华、西方伦理精华和马克思主义伦理完美融合的过程。     

周恩来的廉政理论与实践

周恩来的廉政理论与实践内容丰富,意义深远。其主要理论有继续艰苦奋斗,经受执政考验;密切联系群众,反对官僚主义;提倡过好“五关”,保持党的纯洁。     

周恩来与邓小平经济伦理观比较

周恩来与邓小平经济伦理观的基本点是人民利益决定论，他们认为，为人民谋福利是无产阶级革命的根本目的社会主义制度优越性的集中体现。为此，必须坚持生产中心论、效率与公平结合论和反对干部特殊化。     

周恩来的自律精神对当下道德教育的启示

周恩来伟大道德人格的养成是与其道德自律精神密不可分的。道德教育从本质上讲是人的自我教育,人的道德品格的形成往往具有强烈的时代性和现实性,对周恩来自律精神的学习要从其形成的时代条件入手,并结合客观环境,从中寻求道德教育的基本规律,以期为当下的道德教育提供现实的指导和帮助。     

略论新时期党风廉政建设中的党外监督

探讨新时期党风廉政建设中加强党外监督的必要性,探索党外监督的主要途径,分析当前党风廉政建设中党外监督面临的主要问题,提出加强和完善党外监督的一些建议。     

以廉政建设为载体进一步优化投资环境

社会主义市场经济的发展和加入WTO的形势要求我们必须以廉政建设为载体,着眼于制度和机制的改革,着手于从管理到服务的转型,着力于作风的转变和效率的提高,从而提升政府竞争力,实现优化投资环境、促进经济发展的目的.     

网络舆论监督与政府廉政建设创新

网络舆论监督具有快捷性和广泛性、交互性和开放性、匿名性和安全性等特点,但也存在许多不足,应从法律、制度、道德、教育、群众五个方面完善网络舆论监督,开展反腐败斗争,推进政府廉政建设创新。     

新时期执政党廉政建设应注意的几个问题

加强党风廉政建设和反腐败斗争，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位具有十分重要的意义，要常抓不懈。同时要加强教育，强化监督，严肃党纪法纪。