合作学习在高职高专英语教学中的应用实验

合作学习是目前备受教育家们推崇的一种实效的新型教学法.探索合作学习教学模式在高职高专英语教学中的应用效果,尝试以小组活动为主的合作学习这一教学模式,有效提高高职高专英语教学质量.     

合作学习在英语教学中的应用

英语教学合作学习的教学模式、小组的组织、课堂实施等.     

合作学习在高职英语教学中的运用

作为一种以强调平等与合作为鲜明特点的活动型教学模式,合作学习与当前我国的教改思想不谋而合,并且符合语言习得的规律,运用到高职英语的教学当中,有很好的发展前景。本文针对高职英语教学,探讨了开展合作学习可能出现的问题,分析了问题存在的原因,提出了在高职英语教学中运用合作学习的策略。     

合作学习在英语教学中的运用

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文介绍了合作学习的定义,从外语教学的维度,探讨合作学习在外语教学中的运用,合作学习的积极意义,提出了合作学习中的几点建议与思考。     

合作学习在高职英语教学中的应用研究

合作学习是以学生为中心,小组合作完成课堂教学任务的一种教学策略,有效地激发学生学习英语的动机,提高学生的课堂参与度,本文结合高职英语教学现状,将合作学习理论运用到高职英语教学中,探讨高职英语教学中小组合作学习的实施的模式及小组合作学习在课堂教学任务完成过程中所体现的优势。     

合作学习在英语教学中的应用

在传统的英语教学中,学生是被动的接受者,因而使许多学生对英语学习失去信心。因此,我们有必要在英语教学中运用合作学习,来提高学生的学习信心和兴趣。     

合作学习法在高职院校英语教学中的应用

合作学习法在国内外应用非常广泛,该方式对于解决高职英语教学中的“被动学习”问题有良好的作用。本文归纳了该方法的实施流程,总结了影响英语教学效果的一些关键因素。     

英语教学中的合作学习

美国著名教育评论家埃利斯曾说过:"如果让我举出一项符合'改革'这个术语的教育改革的话,那就是合作学习.     

小学英语教学中合作学习探析

合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,改变了以讲授为主的教学模式,显示出培养学生合作意识、自主学习能力等方面的优势。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、合作学习中教师的角色以及合作学习中的评价等几个方面对小学英语合作学习进行探析。     

小组合作学习在英语教学中的应用

：根据《基础教育课程改革纲要》的精神,教师在教学过程中要注重培养学生独立性和自主性,变被动学习为主动学习,使学生成为课堂的主体,而小组合作学习恰恰就满足了这一需求。根据英语教学的课堂特点,将小组合作学习引进到课堂教学中来,结合教学中的案例,本文从多角度阐明如何更有成效地组织学生开展合作学习。     

合作学习在大学英语教学中的应用

合作学习（Cooperative Learning）是当代教育理论、研究和实践中影响最大和成果最多的教学理论和策略体系之一。它能够改善课堂的气氛，提高学生语言运用的能力，增强学生的自信，拓展班级授课制条件下的学习空间。文中针对目前大学英语教学中存在的问题及教学现状，探讨了合作学习原则及其在大学英语课堂教学中的运用，阐述了英语合作学习的必要性、优越性、实施的具体步骤、注意事项以及采取合作学习后大学英语教学的预期效果。     

“合作学习”在英语教学中的运用

合作学习是目前国际上非常流行的教学理论和策略体系,也是我国当前基础教育课程改革的亮点和热点。本文简要介绍了合作学习的意义、概念、基本特点和课堂上常用的活动方法以及合作学习的评价。     

合作学习在英语教学中的组织模式

一、同伴合作学习 在中学英语教学过程中，合作学习首先应该是在同伴之间开展，这是因为无论从时间还是空间的角度来看。同伴（这里主要指的是同桌）两个人经常在一起，而且彼此之间十分熟悉，关系也较为密切，课堂的交流与合作非常便利。因此，教师在英语课堂上要创造更好的同伴合作学习氛围，鼓励同桌之间更多地开展合作学习，     

合作学习在英语教学中的运用

本文分析了我国英语课堂教学的现状及面临的问题,探讨了美国教育界倡导的合作学习的一些理论和具体特征及其在我国英语教学中的具体运用。     

合作学习在高校英语教学中的运用

作为一种新的学习理论,合作学习在教学领域备受关注。该文从合作学习在我国高校英语教学中实际存在的问题着手,阐述了高校英语教学合作学习所要达到的目标,合作学习中教师的角色定位,时机的把握,评价方式以及学生合作能力的培养等几个方面来有效地进行合作学习。     

合作学习在高校英语教学中的运用

作为一种新的学习理论,合作学习在教学领域备受关注。该文从合作学习在我国高校英语教学中实际存在的问题着手,阐述了高校英语教学合作学习所要达到的目标,合作学习中教师的角色定位,时机的把握,评价方式以及学生合作能力的培养等几个方面来有效地进行合作学习。     

合作学习在英语教学中的应用

新课程倡导学生自主学习,"小组合作学习"作为一种能够实现这种教学理念的教学模式走进了课堂,它是基础教育改革实验的一种新举措,是素质教育的重要内容。这种教学模式可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会;培养自主学习意识、集体合作的精神,达到交流与提高的目的。     

合作学习教学模式在医学细胞生物学课程中的应用

合作学习是一种责任分工学习,本文对合作学习模式在医学细胞生物学课程中的应用进行了分析。     

合作学习在中职英语教学中的应用研究

合作学习作为一种新兴的教学组织形式,近年来在国内英语教学中被逐渐广泛运用起来。本文主要针对合作学习在中职英语教学中的应用进行分析,提出一些在实际教学实践中总结出的具体应用方法。     

合作学习在职业中学英语教学中的效用研究

合作学习是一种以学生为中心、以小组活动为基础的教学形式。它可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,提高学习成绩,目前很多国家都采用了这种既有创意又有实效的教学方法。把合作学习引入职业中学英语教学是一种新的尝试,其效用如何需要用实践去检验。本文采用实验对比法和问卷调查法来研究合作学习在职业中学英语教学中的效用。