中南大学医学机能学实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

简介中南大学医学机能学实验教学中心于2006年首批进入国家级实验教学示范中心行列,是目前全国唯一的机能学实验教学国家级示范中心,并担任国家级实验教学示范中心联席会医学学科组长。现任中心主任由基础医学院党委书记、生理学博士生导师秦晓群教授担任。     

中南大学医学机能学实验教学中心

中南大学医学机能实验教学示范中心简介中南大学医学机能学实验教学中心（以下简称＂中心＂）是医学类首批国家级实验教学示范中心。其前身为1987年成立的独立建制的湖南医科大学机能室,     

南方醫科大學医学基础实验教学中心、预防医学实验教学中心

南方医科大学医学基础实验教学中心南方医科大学的前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,率先成为国家重点大学。医学基础实验教学中心于1998年成立,现为广东省高校基础课实验教学示范中心、国家实验教学示范中心建设单位。中心实施校、院两级管理,教学实验室实行集约化建设、管理和开放使用的管理模式,构建了机能学、形态学、解剖学、细胞学、病原生物学、生物化学与分子生物学6个模块的实验教学平台,实验室总面积15000m2,设备总     

华中科技大学基础医学实验教学中心

华中科技大学基础医学实验教学中心简介 华中科技大学基础医学实验教学中心成立于2001年,由形态学、机能学、细胞分子生物学中心实验室和学生科研平台组成。2006年被评为湖北省基础医学实验教学示范中心,2007年成为国家级实验教学示范中心建设单位。中心现有实验设备2528台（件）,价值2858万元;实验室51间,实验室总面积6318m^2。每年面向13个医学专业共约2000名本科生开设18门实验课程,完成50万人时数的实验教学,接收300名学生进行科研训练。     

吉林大学生物基础实验教学中心

吉林大学生物基础实验教学中心简介 吉林大学生物基础实验教学中心是全国首批5个生物学科国家级实验教学示范中心之一。生物学基础实验课程被评为国家级精品课和国家级优秀教学团队。2009年＂生物实验教学示范中心的可持续发展研究与实践＂获国家教学成果一等奖。     

油气储运国家级实验教学示范中心建设探索与实践

实验教学示范中心对于创新型人才培养作用巨大。以中国石油大学油气储运国家级实验教学示范中心建设为例,总结了该中心在改革实验教学体系及内容、打造全新实验教学模式、自主研发实验教学平台、凝聚优秀教学团队、改革实验教学方法以及创新教学效果评价体系所取得的经验。教学实践表明:该中心建设取得了显著效果,学生创新能力明显增强,所研发的实验装备被多所高校引用,发挥了示范中心的领引和示范作用。     

吉林大学生物实验教学示范中心(国家级实验教学示范中心)

<正>简介中心前身是由我国著名生物学家陶慰孙教授1959年创建的生物学实验室。1999年整合成立生物实验教学中心。先后争取到世行贷款"高等教育发展"项目、"211"工程、"985"工程、中央财政修购项目和学校配套经费等支持。现有实验室使用面积4500m~2,仪器设备2600多台,价值2700多万元,实验教学人员47人。*首批"国家级生物实验教学示范中心*生物学基础实验被评为国家精品课程*生物学基础实验课程团队被评为国家教学团队     

地方高校国家级实验教学示范中心建设的新思考

地方高校国家级实验教学示范中心的建设,对培养区域经济建设发展需要的高素质人才有着重要的影响,对相关高校也有一定的示范作用.针对地方高校国家级实验教学示范中心的特色建设、实验教学团队、教学-科研实验平台、强化实践教学的实效性和网络信息化应用,结合福州大学国家级化学化上实验教学示范中心的实际,提出了建设和发展的新思考.     

武汉大学生物学实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

<正>简介武汉大学生物实验教学中心始建于1997年,2005年被评为首批国家级实验教学示范中心。中心主任由王建波教授担任,现有专职实验教师34人,近90%具有高级职称,其中国家杰出青年基金获得者2人、湖北省教学名师2名     

依托实验教学示范中心 加强实践育人

实验教学示范中心是高校组织高水平实验教学、培养学生创新思维和实践能力的重要基地。电子科技大学通信与信息系统国家级实验教学示范中心以人才培养为目标,积极推进实验教学改革,构建了以能力培养为主线,分层次、多模块、相互衔接的科学系统的"3+4+5"实验教学体系,形成了自主式教学、合作式教学、研究式教学和信息化教学相结合的多元化实验教学方法,建立了实验教学管理系统,优化了实验技术队伍,充分发挥出国家级实验教学示范中心的示范引领作用,有效地提高了实验教学水平和人才培养质量。     

石家庄经济学院地学实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心

根据教育部、财政部公布的《关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知》（教高函[2009]5号）,石家庄经济学院地学实验教学中心被批准为2008年度国家级实验教学示范中心建设单位,成为全国高校地学类11个国家级实验教学示范中心之一,也是河北省唯一的一个地学类国家级实验教学示范中心。     

国家级电子信息与控制实验教学示范中心建设与实践

结合北京信息科技大学国家级电子信息与控制实验教学示范中心建设的实践,总结了该中心在改革实验教学体系及内容、打造全新实验教学模式、构建实验教学大平台、提升教学团队层次、创新教学管理体制等方面的工作成果与经验。     

基础医学实验教学中心的建设与发展

阐述了中山大学医学国家级实验教学示范中心的实验课程体系特色,构建一体化、多层次、开放式综合性基础医学实验课程教学体系。分析归纳了中心建设管理经验。     

地方高校实验教学示范中心建设刍议

2005年,国家级实验教学示范中心的建设与评审工作正式启动。这是教育部继基础课教学实验室评估之后,推动教学实验室建设的又一重大举措。与此同时,各省、自治区、直辖市也纷纷开展省级实验教学示范中心的建设,形成国家级、省级两级实验教学示范体系。回顾地方高校实验教学示范中心建     

华中农业大学生物学实验教学中心

<正>(国家级实验教学示范中心)简介华中农业大学生物学国家级实验教学中心成立于2001年7月,2005年被批准成为湖北省高校首批实验教学示范中心,2007年被批准成为国家实验教学示范中心建设单位。中心以建设"功能强劲、结构合理、通用综合、先进高效"为     

高等学校实验教学示范中心教学改革的探索

高等学校实验教学示范中心以实现培养学生实践能力、创新能力作为建设宗旨。南京医科大学预防医学国家级教学示范中心充分发挥实验室的职能,开拓创新,革新实验教育教学理念和实验教学内容与模式,构建并不断优化实验教学体系,创建规范化、有活力、有生机、适应学校发展的新型实验室,提高学生创新创业能力,培养高素质预防医学专业人才。     

文科综合实验教学中心的示范作用——以北京联合大学应用文科综合实验教学中心为例

实验教学示范中心的建设目标之一是为高校实验教学提供示范经验,带动高校实验室的建设和发展。作为国家级实验教学示范中心,北京联合大学应用文科综合实验教学中心通过多种途径,在教学理念、教学体系、教学模式、产学研合作模式、管理体制和运行机制等方面,对校内外文科实验室的建设和文科实验教学改革起到了较为重要的示范作用。     

轻工与食品实验教学示范中心建设的探索与实践

以创建国家级教学示范中心为契机,结合华南理工大学轻工与食品实验教学示范中心建设和改革的具体方案,重点阐述国家级轻工与食品实验教学示范中心建设的实验改革理念与思路、实验教学体系与内容、实验教学方法与手段、实验教学队伍建设及实验教学效果与成果。     

经管类实验教学中心支撑体系建设

经管类实验教学中心的建设要围绕人才培养目标构建实验教学体系,并在实验教学体系的指导下建设与之匹配的实验教学支撑体系。从目前全国29个国家级经管类实验教学示范中心建设情况来看,实验教学中心支撑体系建设主要包括硬件设施、网络环境、信息化平台、实验室、技术团队支持等内容。     

探讨实验教学示范中心实验课主持人联席会制度北大核心

国家级实验教学示范中心,集实验课程教学和实验室管理2项任务于一体,按双轨制运行。明确国家级实验教学示范中心每位成员的岗位职责并贯彻落实,是国家级实验教学示范中心实验教学和实验室管理运行有序的必要条件。在此基础上,设计实验课主持人联席会制度,将国家级实验教学示范中心的实验课程教学、实验室管理2大体系交汇融合、无缝对接,是国家级实验教学示范中心实现双轨制高效运行的有益探索,有利于国家级实验教学示范中心推进实验教学改革和培养创新型人才。