冰雪运动对学生身心素质培养的研究

通过对开展冰雪运动项目教学意义和对学生身心素质的培养的研究发现,冰雪运动教学作为体育教育的一个有机的组成部分,它对于提高学生的身心素质和社会适应能力起着非常重要的作用.提出了关于学校开设冰雪运动项目教学的几点建议,供从事冰雪体育的同仁参考.     

围绕素质教育,深化体育教学改革

发展和提高学生的身心素质是构成素质教育的重要一环,学校体育教学又是发展和提高学生身心素质必不可少的主要途径。面对二十一世纪的挑战,学校体育教学的改革已势在必行。学校体育应围绕人才素质的全面发展,把培养人的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力内化到身心全面发展的目标之中。     

浅谈体育游戏在中学篮球教学的运用

中学的体育课程是培养学生身心健康的重要一环,如何提高体育教学效果,对于学生身心素质的提高有着至关重要的意义。针对于现阶段中学体育教学中现存的问题来说,体育游戏的运用可以有效的提高中学体育教学的成效。该文对于体育游戏在中学篮球教学运用的相关问题进行了分析与探讨。     

素质拓展训练引入南阳理工学院体育课程的探讨

本科高校中传统体育教学模式,已经越来越不能适应现代社会对于应用型人才的需要。素质拓展训练对于提高学生综合素质具有特殊的优势和作用,是高校体育教学发展的一个重要方向。当前应用型本科高校具备开展素质拓展训练的基本条件和要求,应当在合理设置素质拓展训练的课程体系、课程内容及教学方法、评价体系等基础上,逐步推进素质拓展训练在高校体育教学中的运用,以进一步培养学生的团队、协作意识及沟通、交流等综合素质和能力。     

体育教学对中学生综合素质的影响初探

<正>本文从体育教学对中学生体质的影响和心理健康的影响2个方面简单论述了体育教学对中学生综合素质的影响问题,希望基层体育教师在教学实践中可以多注重对学生进行综合素质的培养,为学生将来更好地适应社会打下良好的基础。1体育教学对中学生体质的影响学生体质水平有所提高是体育教学给学生家长及学校交出的较为直观的答卷。但通过体育教学如何提高中学生的身体素质则成了体育教师需要面对的重要课题。教师在体育教学内容选择上要注重合理性,即教学内容要符合中学生的年龄及身心特点。如长期对     

增体能，促成长——以新课标为指引促进初中生体能素质提升的实践研究

随着素质教育改革的不断推进,体育课程在学校中的地位日益突出,结合学生的身心特点,组织丰富多彩的体育活动,促进学生体质、体能提升,是学校教学的重要内容。新课程标准对学生的体能素质提出了更高的要求,更加关注学生心肺耐力、柔韧性、灵敏性等体能素质的培养,也为体育活动的开展指明了方向。基于此,文章将探讨体能素质提升对于初中生的影响,探讨现阶段初中体育体能教学的现状,并联系自身的教学经验,总结出以新课标为指引促进初中生体能素质提升的实践策略。     

体育教学采用成功教育的初探

人类已迈入21世纪，飞速发展的社会，需要勇于开拓、敢于创新的现代化人才，对学校教育提出了新的需求。体育教学是学生身心发展的基本途径，如何进行改革以适应社会发展的需要，早已成为体育工作探讨的课题。作多年从事体育教学工作，尝试用“成功教育”的思想指导体育教学改革，培养学生的综合素质，并总结了一些经验。本将有关的实施过程加以归纳、分析，希望能对我国学校教育改革有所启示。     

农村小学体育教学“教”“学”与“玩”的有效结合

体育教学是小学教学体系中的重要组成部分,也是学生必修的科目之一,良好的体育教学不仅有利于学生的身心健康,还可强健学生的体魄,培养学生的运动能力,是提升学生综合素质的重要举措,与新一轮的课程改革要求相符。现代化的小学体育教学体系当中,"教""学""玩"的有效结合起到了吸引学生兴趣、培养学生运动能力、提高小学体育教学质量及效果的重要作用。相对于其他课程而言,体育教学更为特殊,不仅拥有广阔的活动空间,还拥有更加灵活的教学方式。经实践可知,"教""学""玩"的结合,对农村小学体育教学效果的改善有重要作用。     

高职体育教学中引入拓展训练的必要性和可行性研究

高职院校是为社会培养专业素质型人才的重要教育场所,所以在日常的教学工作开展中,需要重视高职学生的身心全面成长以及综合素质水平的发展。一直以来,高职体育教学的重视程度不高,并且也不重视拓展训练。拓展训练能够帮助学生全面提高身体素质,提高综合运动能力和团队合作精神。本文探讨了在高职体育教学中引入拓展训练的重要性,并提出了相应的实施策略和效果评估方法,以期为高职体育教学改革提供参考。     

基于混合式教学模式的高校体育金课建设的路径探索

随着社会的迅速发展,新课程改革对人才的培养提出了更高的要求,其不仅需要培养学生基本的专业技能,更重要的是提升学生的核心素养,促进学生综合素质的提高,适应不断发展的社会需求。在传统的教学理念指导下,高校体育课程教学“水课”成分较大,教学形式单一,教学模式落后,不利于学生综合素质的提高。随着新时代的到来,在线上线下混合式教学模式的基础上,加强对高校体育金课的建设,成为高校体育课程发展的重要趋势。本文主要对金课的概念和特征进行了分析,并对混合教学模式下高校体育金课建设的措施进行重点探讨,旨在进一步提高高校体育金课建设的效率,促进学生综合体育素质的提升,为社会输送更多高素质人才。     

健美操教学与比赛对大学生综合素质的培养

随着社会经济、政治文化、科学技术的不断进步和发展 ,对人的素质提出了全面要求。素质教育作为 2 1世纪我国学校教育的指导思想 ,对推进学校教育事业、提高学生综合素质产生了深远影响。学校体育是学校教育的重要组成部分 ,根据素质教育的指导思想 ,高校体育教学的目标应是提高人才的全面素质 ,促进学生体质的增强及身心素质的发展 ,培养学生创新能力和实践能力 ,形成终身体育的意识 ,造就合格人才。为了达到这一目标 ,体育教学中曾出现了多种模式和方法 ,如俱乐部、快乐体育、成功体育等 ,使体育教学的组织形式呈多样化 ,向素质教育迈进了可喜的一步。而我校从 1995年开始就在教学中实施自编健美操的教学比赛。通过多年的实践证明 ,这种教学模式深受大学生的喜爱 ,并培养了学生的综合能力 ,达到了高校体育教学的目标。本文拟就通过健美操教学与比赛 ,培养大学生综合素质等问题进行论述。1　有利于学生创新能力的培养根据自编操比赛的规定 ,成套动作时间为 3ｍｉｎ ,有操化动作、跳跃动作、地上动作、规定动作 ,并有 6次以上的队形变化 ;音乐选择力求新颖、明快、节奏鲜明 ,体现青春活力。这对学生来说是有一定难度的。因在课堂上主要传授基本...     

谈高职篮球教学中的素质教育问题

21世纪社会对人才的要求不再是专业知识和技能上的,同时要求具备良好地心理、身体等各方面的综合素质。现代的高职院校学生正面临着巨大的就业压力和社会的偏见,他们接受专业知识与技能的培养,但却被忽视素质的提升。作为肩负着培养与造就适合新时期社会发展需要的合格人才,高职院校有义务培养和提升学生的素质。而教学的科目之一的体育教育也不仅仅是增强学生体质这层面上的意义,也要发挥提高高职学生素质的作用,全面提高学生的综合素质。篮球运动是高职院校体育教学中的主要内容之一,也是一项深受学生喜爱的运动项目。本文分析了高职学生的素质现、篮球教学对高职学生素质培养的关系和作用。希望引起教师和学校的重视,促进篮球运动和篮球教学在某些方面上成为素质教育的重要手段,对促进学生的素质全面发展,培养出适应现代社会需求的优秀人才。     

以兴趣为先导的高中田径教学模式探讨

体育教学在整个教育事业中,对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用,特别是在我国新一轮的教育教学改革背景下,要求体育教学在培养学生体育运动技能的同时,要注重提高学生综合素质,促使学生健康发展。在体育运动项目中,田径属于基础运动,对于高中学生而言,要从学生兴趣为出发点,运用多种教学方法开展田径教学,可以提高教师教学水平。本文主要对室内体育、室外体育以及体育的综合评价分析了具体的田径教学实施方法。     

高中体育教学中学生非智力因素培养对策

人们对知识的获取和知识技能的掌握,依靠的人非智力与智力方面因素的共同参与。根据体育教学的实践经验,促进学生非智力因素的发展,不仅能够有效的培养学生综合素质的能力,更能全面的提高体育教学的质量。体育教育是高中教学中的重要组成部分,对于培养学生的健康体格跟健全的人格起到了重要的作用。本文主要通过对非智力因素进行分析,探讨了在高中体育教学中如何培养学生非智力因素,并提出了培养学生非智力因素对提高学生综合素质的积极作用。     

针对体育教学的改革及实践的分析

体育教学作为教育的重要内容,是素质教育改革的重要组成部分,体育是一门结合学生综合素质,重在对学生的身体状况和运动能力进行锻炼的学科,其本质意义已不再是作为一门简简单单的课程而存在,更应该是学生长期进行的一项运动,旨在培养学生的能力,增强学生的体质,为学生今后的各方面的发展提供良好的体魄。因此,对于学生的体育教学是十分重要的,必须充分地重视起体育的教学,在这个过程中加强学生体育学习能力的培养,及其相关技能的提高,积极地促进体育教学的改革。     

心理健康教育在小学体育课教学中的有机渗透

一、树立正确的体育教学观 体育与健康课程对于提高学生的体质与健康水平,促进学生身心和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用,体育教学中要贯彻“健康第一”的思想,以学生为本,以教育与发展为核心,促进学生身心的协调发展,树立“健康育人”的终身体育观念。     

热身活动中常用的四个体育小游戏

<正>体育游戏是学校体育教学的重要组成部分,是课堂教学的重要内容,是学生最喜爱的运动。体育游戏形式活泼、内容丰富、场地器材简单,便于开展和普及。小学体育课中体育游戏能充分调动学生运动的积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,全面促进学生的身心发展,进而促进学生综合素质的提高。     

关于初中体育教学与健康教育融合的实践研究

新时代的教育教学更加重视对于体育的培养与教学,对于当下的体育教学也提出了更高的要求。体育产生于人类活动,发展于人类活动的,因此体育教育教学是在当下新型教育教学中至关重要且必不可少的。学校中的体育教育所追求的是强健学生体魄、提高学生人文素质,从而让学生有一个更好的身体素质,也更好的适应社会,因此,在初中体育教学中融入健康教育的实践研究迫在眉睫,这对于青少年学生的身体健康、未来发展、综合素质等方面都有着重要作用。笔者作为一名初中教师,对于新课改下的初中体育教学与健康教育之间的融合十分重视,也对此做出了大量的理论研究和实践教学,本文是根据作者的研究成果,为广大初中教师分享关于初中体育教学与健康教育的教学策略与方法,借以抛砖引玉。     

浅谈如何在中职体育教学中渗透德育教育

随着素质教育的实施,各个院校逐渐开始加强对学生德育教育的渗透,体育教学作为可以提高学生身体素质的学科,同时也是培养学生德育素质的重要途径之一,中职院校的体育教师,应结合体育教学的特点,有意识的渗透德育教育,全方位的提高学生的综合素质。     

基于创新角度的小学体育教学方法探究

随着新课改的不断推进,现在的教育评价越来越侧重于考察学生的综合素质。这就要求一些学科做出调整和改变,与时俱进、不断创新。体育教学就是如此,本文从体育教学的重要性入手,从创新角度探讨小学体育教学的方式方法,一是培养学生们对体育的兴趣;二是提高学生在体育教学中的自主性;三是创新体育教学评价方式。希望能够对小学体育老师的教学方式提供相关意见和建议,对提高小学体育的教学质量、提高小学生们综合素质起到一定的参考和借鉴作用。