小姐，你为什么下跪

小姐，你为什么下跪司马心下跪服务初兴之时，舆论颇有争议，有以国格人格而相忧，有以“服务上台阶”而赞赏。谁是谁非，虽莫衷一是，但跪式服务，却已风靡②，所以也不必争论它了。但是最近的某日，亲睹的却是另一种的下跪──上周的一晚，陪一日籍华裔友人，去上海据说...     

错过考试是谁之错?

我曾听过这样一个故事:2012年高考,有一个考生因迟到两分钟被拒绝进入考场,于是考生的妈妈选择下跪方式来乞求保安放他儿子进入考场。可怜天下父母心啊!这位母亲不顾自己,为了儿子做不惜下跪求人,这是无私的母爱。然而,这位考生不能进入考场参加高考,是谁的错呢?是现场工作人员的错吗?这可是他们的职责所在。如果他让这位考生进人     

孙天帅不下跪错了吗?

孙天帅曾是珠海“瑞进”公司的打工仔。在韩国女老板1995年制造的一起罚跪事件中,他是100多名工人中唯一不肯下跪的人。此事在报上披露后,引起轰动。1996年下半年,广州某大学孙老师以此为内容,要求外语系96级学生作文,有些学生的观点是:——下跪的人并不是向谁下跪,只是向现实、金钱低头罢了。可悲并不可趾。下跪     

尔又错啦!

马虎是个爱动的学生,他爱的是体育运动,却不爱动脑筋．做作业后从不仔细检查,立即交给数学课代表．等教师批改后,发现错了,才后悔孙老师曾说过他几次,他就是不改!这不,他又把作业第一个交来啦!孙老师说：“马虎,你又错啦!”请看马虎的作业．     

重视人格教育 塑造学生健全人格

作为人的基本素质之一的人格，并非与生俱来，而是受后天多种因素的影响而形成，教育在人格形成过程中，起着不可替代的重要作用。鲁迅在谈到旧时代人格影响时强调：“一个人的青少年时代是‘人’的萌芽时代，切不可掉以轻心。一旦形成人格，一个人为人的品质或格调也就稳固确定下来。当从事涉外活动时，他将表现出自身的国格，当从事社会活动时，他将展示出人格的水平，即使在日常生活中，每时每刻也在表现出他的人格活动轨迹。”这就是说一个人幼年时代，如果缺少良好的人格成长环境或有人格缺陷，成年后便难以用良好的人格去影响他人或参…     

蔡锷的人格魅力

蔡锷的人格是崇高的、伟大的，他不依附干权势，不拜倒干金钱，不做困苦的奴隶，也不怕死亡的威胁，他只忠于祖国，忠于人民，忠于亲情，忠于真理和正义。一定的文化氛围，是蔡锷崇高人格形成的沃土；蔡锷主动顺应时代潮流，不断与时俱进，既志存高远，又严于律己，是他崇高人格形成的根本原因。蔡锷崇高人格的形成给我们理想人格的塑造提供了重要的启示。     

谁更可怜

有一只经过人工驯养名叫的大象,回到野象谷去探望他往昔的伙伴。乐乐身体健硕,顾盼自雄。他望着伙伴们为觅食和逃生而被荆棘山石划出的一道道伤痕,不禁悲悯地说:“太可怜了,想不到你们依然过着这么艰难的生活。”“谈谈你在那边的情况吧。”野象谷的首领说。乐乐神采飞扬地告诉大家:“我在那边学到了许多本领。在游乐场,我朝游人施礼下跪,又从游人手里接过钞票,自己从驯养员手里买香蕉吃……”野象谷的首领突然流下泪来,他说:“想不到人类这么卑鄙,他们不满足于自己做金钱的奴隶,还要让你尊贵的双膝向金钱拜倒。他们把你变成了一个地道的乞…     

责任

有个孩子在河里嬉戏,不小心卷进了旋涡,就要沉于水中,向岸上急切呼救。一个路人见了,觉得这个孩子太不知注意了,太拿自己的生命开玩笑了,便停下来,站在岸边历数他的不是。孩子着急地说:“先救我,你说的才有用!”编者解:遇到他人出“错”,是站在旁边指责还是切实实行帮助,反映了两种思想方法,也反映了两种人格。责任@伊索     

宽容，一剂教育的良方

有这样一个故事:课堂上,一位低年级老师让同学们迅速说出几道口算题的得数,有一个基础很差的学生脱口而出:3+2=6。其他同学纷纷吵嚷:错了!错了!老师没有指责他连这么简单的题目竟做错,却平静而和蔼地鼓励他:“真聪明,你的答案与正确得数只差一点点。”接着老师耐心地启发他,直到他了解错在何处并真正弄懂为止。这位老师的做法,叫人佩服。叫人佩服的不仅仅是他的耐心,更是他的宽容。试想,如果他当时严厉呵斥这名学生“为什么不认真想想?”“坐下去!想好再说!”“以后不准随便乱说!”那么今后这名学生还敢回答问题吗?不管自己的想法是对还是错…     

翅与祷

面对一只小小的蜜蜂,一个大个子男人竟跪了下来。他为何下跪?走进那个不同寻常的夏日,相信,你也会被蜜蜂那顽强抗争的毅力和精神所震撼!     

心情日记

8月10日自习课小M告诉我,化学课代表那个傻小子,为了暗恋的女生竟然要报文科!这年代怎么还有这么白痴的痴情男?我说小M你错了,事实上学文还是学理对他来说是没有区别的,因为他根本就不学习嘛!用古丈来形容他就是,“两耳不闻窗内事,一心只读课外书.”至     

孙天帅热引发的冷思考——新闻媒体:镜头该对准哪儿?

最近,不向韩国老板下跪的中国打工青年孙天帅成了新闻界爆炒的英雄。对此,简满屯在《文友杂志》第2期撰文对此提出了不同看法。 文章说,孙天帅不跪,仅仅是守护了他的基本人格和尊严而已,每一个中国人都应该这样做,犯不着炒得这么热火,又是寻人又是专访又是焦点又是特稿的,把本来很正常的事视为壮举,让人不由怀疑大多数中国人的骨头是不是缺钙? 我们缺少的是一种沉痛的反思！为什么不去采访那120多个膝盖脆软的人呢?没有电台报纸去问问他们为什么在一个外国人面前下跪,也没人问问为什么洋人胆子大得敢在中国领土上叫中国人下     

小幽默

再来一个在演唱会上,歌迷一起大叫“再来一个”。杰克问爸爸为什么他们这样大叫,爸爸说是因为歌星受欢迎,歌迷也十分开心。不久,杰克的妈妈生下小妹妹,杰克十分高兴,在医院大叫:“再来一个!”早餐前的祷告小明去森林探险,遇见狮子,他心想“完了!”可是他仍故作镇定,恶狠狠地瞪着狮子!没想到狮子仿佛因此有点畏惧,不敢再前进。小明就更严厉地瞪着它,心想或许能逃过一劫。结果狮子竟然跪了下来双手合十……小明觉得莫名其妙,又不知道该怎么办,也跟着狮子下跪合掌,过了一会儿,狮子抬起头来对他说:“我是不晓得你在干嘛啦!不过我可以告诉你………     

视点三：心灵的指南针

为李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”而喝采;为范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”而折服;为陶渊明的“不为五斗米折腰”而赞叹;为孙天帅的“不为金钱屈膝下跪”而叫好……他们的心灵高尚伟大,因为他们的内心深处有一根指向崇高心灵殿堂的银针。     

孩子“勇于”承认错误又“勇于”犯错,怎么办

瑞瑞在小公园玩时,他把小伙伴打哭了,我很生气地问他:打小朋友,对吗?他说:妈妈,我错了!下次我不了!可是我一转身,他又把别人的玩具弄坏了。我正要批评他,他立刻说:妈妈,我错了!下次我不这样了!孩子勇于承认错误又勇于犯错,我该怎么办呢?(瑞瑞妈妈)     

人格

国有国格,人有人格。人格是衡量人真伪的试金石,人格是区别人善恶的分水岭,人格是对生命的诠释,人格是对人生的注解。     

积极的转校生

他他是谁呀?是老师吗?但看样子像是个公司职员呀!不会的!在这个故事里面不可能出现教师和同学以外的别人的!对!一定是老师!!对的!不会有错了!错!错!错!我有那么老吗?我还是个学生呢!不要太激动,长得成熟一点这很好,我来向大家介绍一位新同学……大宽同学是转校来的新同学。和我     

试论人格

<正>人格，这是人们运用较为广泛的一个概念。早在1920年，毛泽东在谈到新民学会的会员条件时就提出“人格光明”；蔡元培认为，教育要培养国民的“健全人格”。我们现在也强调，思想教育既要靠真理的力量，也要靠“人格的力量”；在国际交往中不要丧失国格、人格，等等。然而，我们稍加分析便不难发现，人们对人格概念的理解和运用是不一样的，人格是一个含义并不明确的概念。     

得不了满分怎么办

马老师:您好!我遇到一个难题,请您赐教。我儿子上小学二年级。平时考试,他总是有些马虎,难题几乎没错过,可是那些简单的小问题,却经常会多少出点错。因此,他的考试成绩总是得不了满分。我和老师想尽办法也不奏效。您说到底是他脑力不够,还是有什么毛病?请您帮我们走出困境,让孩子考出好成绩。我代表全家表示衷心的感谢!陕西西安温郁华     

论黄庭坚的人格魅力

黄庭坚是北宋时著名的文学家,他给当代和后世文坛都带来了很大的影响,也是历代来争议颇多的作家。其思想人格的特点就是“淡薄名利,崇尚本真”,而“临大节不可夺”是他的人格内核,也是他的理想人格。黄庭坚作为宋代士人的典型代表,通过自身的修养,消泯了其思想人格和理想人格的区别。