2003年语文高考备考新思考

从高考实际和考试规律来认识,高考是一项讲求效率的考试,它不只要求考生作答正确,而且要求考生在限定时间之内作答正确。高考的备考,也是要讲求效率的,考生的时间和精力都是极其有限的常数,要倍加珍惜才是。为提高高考的备考效率,我们特别强调树立备考的自觉意识。而认识试卷的实质结构,则是其中的重要环节。这就是这篇文章要谈的一项语     

2008年高考数学备考方略

考试是一门学问,高考更是一门大学问!想必同学们都有过这样的困惑,怎么复习？复习时需要注意些什么？有没有一个适合今年高考数学的科学备考方略呢？特级教师王勇老师教你六招：研究大纲,心中有数;回归课本。紧跟老师;注重综合,提升能力;新增内容,特别关注;模拟训练,搞好热身;创新题型,及早适应。同学们认真研读《2008年高考数学备考方略》,让战术与实战完美结合,岂不美哉!     

2005年高考历史备考方略

方略一:抓住一个中心这个中心就是学科主干知识。历史学科的主干知识在学科体系中起决定作用,对其掌握程度的好坏直接影响到考试成绩的高低,在历史复习中处于中心地位。历史复习中,要帮助学生把大量分散的或相对孤立的历史史实、历史概念、阶段特征等纳入完整的学科体系中,变为层次分明、条理清楚的主干知识网络。例如:把“秦始皇”作为“秦朝统冶和秦末农民战争”一章中的一个主干知识,必须把握住以下三点:第一,秦始皇统一中国的过程及意义;第二,秦始皇建立中央集权和巩固统一的措施;第三,秦始皇残暴的统治及其后果。有了上述三方面的知识,…     

2007年高考历史备考方略

高考具有导向性。我们必须认真研究近年高考命题特点,以把握其命题趋势,成功备考。结合04- 06年文综历史试题特点,我认为2007年高考历史备考应把握以下几个原则、方法。     

2007年高考备考优选方略

高考的特点突出表现为以学生解题能力水平高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要。临场解题策略是每一位备考的学生始终面对并必须下工夫掌握的重要问题，它在很大程度上决定着高考的成败，因而研究和总结临场解题策略，进行应试训练已成为高考辅导的重要内容。正确运用高考临场解题策略，是取得理想成绩的科学选择。备考阶段的多次考试是体验形成经验、完善适合每位考生高考解题策略的黄金期，为此，特邀请具有丰富的指导高三学生备考经验的辽宁省实验中学老师倾心编写了各学科解题方略及复习要领，目的在于有效地帮助每位考生在有限的备考时间内，充分利用每一次的考试机会，[第一段]     

从2003年全国高考语文卷看2004的备考方略

今年全国卷语文高考命题在体例、题型、分值比例等方面都与近年高考大致相同而略有变化。2003年命题导向.给2004年备考方略带了以下几方面的思考。一、注重文本信息分辨与整合能力的训练     

高考英语听力备考方略

一、高考英语听力试题命题的依据和要求新的《课程标准》和2005年《考试说明》显示,高考英语听力主要测试考生理解口头英语的能力,即:对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解,对有效信息的输入和准确理解,以及同时存贮和加工多条信息的能力。这就要求考生能够听懂所学语言范围内用正常语速谈论的日常生活的内容,并且掌握所听材料的主旨和大意,以及用于     

2007年高考语文基础知识备考方略

现在,各高中学校的高考备战正处于综合复习阶段。在这个阶段,作为高三语文教师,除了要注意把握高考语文命题的积极导向的同时,还要注意引导学生夯实基础,科学地指导学生复习。     

2008年高考语音复习备考方略

一、07高考语音题回眸 1.考题覆盖： 近几年随着高考语文客观题数目的压缩,语音题和字形题常常是“二考一”。07年高考语文18套试题除全国Ⅰ卷,     

2009年高考语文冲刺备考方略

2009高考已经到了最后的冲刺阶段,如何搞好冲刺阶段的语文复习呢？ 一、扫描考点,做到扬长避短     

2008年高考语音复习备考方略

一、07高考语音题回眸1、考题覆盖:近几年随着高考语文客观题数目的压缩,语音题和字形题常常是"二考一"。07年高考语文18套试题除全国Ⅰ卷、海南宁夏卷、北京卷、上海卷、     

高考排序题备考方略

2003年全国高考语文题第23题，考查的是语言连贯的能力，要求考生具备逻辑思维能力，即思维的逻辑性、严密性、灵活性。请看题目。     

2003年语文高考备考新思考(续)

二、仿用句式:保留形式,改换内容,在备考 训练中辐射写作领域。 [例1.2001年全国卷·26]在画线部分填上 恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。     

高考散文阅读备考方略

归纳总结近几年来的高考散文考查,不难发现命题者在散文阅读材料的选择与问题的设计上存在有迹可遁的走向与规律。一、选文走向     

高考数学科学备考方略

<正>抓根:考试说明是对考什么、考多难、怎么考这些问题的具体解说。细心研究考试说明说。细心研究考试说明,哪些内容是需要了解的,哪些内容是需要理解和掌握的,哪些内容是需要综合运用的,这样既明了知识系统的全貌,又能知晓知以体系的主干及重点内容。固本:在复习每一课题时,联系课本中相应的部分,不仅弄懂课本中提供的知识和方法,还要弄清定理、公式的推导过程和例题的求解过程:在解高考训练题时,要提示此类题目所涉及的课本知识,回归课本例题和习题:在复习过程中,要善于从课本中探求解题规律:关于解答题的表达应以课本为标准。筑基:教材是基础,是高考命题的源泉,认清课本的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化:解题     

高考英语阅读备考方略

由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的任务,致使考生常把大量的时间、精力用于知识点的复习、掌握和训练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致考生阅读能力并没有得到实质性的提高。     

2003年语文高考备考新思考(续)

(接上期)三、压缩语段:材料较长,压缩为短,在备考训练中辐射阅读领域。 [例1.2002年北京卷·23]下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在     

2006年高考冲刺阶段语文备考方略

对语文学习，有一很形象的说法：你每天学不一定能学好，但如果你不是每天学，那一定学不好。正因如此，许多考生在临近高考时。往往感到复习语文没有头绪，觉得无从下手。其实，高考语文所考查的知识范围是有限的。只要有针对性地、得法地进行系统复习，经过一段时间的努力，就会取得明显的效果。因此如何安排冲刺阶段的语文复习对高考成绩影响很大。怎样才能搞好冲刺阶段的语文复习呢？     

对2003年语文高考备考的建议

２００２年高考语文试题是新的教学理念的产物，是新的课程改革中一道闪光的轨迹，它的成功对于２００３年的高考备考是极有价值的参照。在此，我在对去年高考语文试卷进行简要分析的基础上，提一点备考建议。一、基础知识和语言表达：注重语言实践，拓宽学生的阅读视野，提高阅读素养，重基础知识的运用。去年语文高考中对基础知识和去年语文高考中对基础知识和语言表达的考查，向语言实践（应用）方面迈进了一大步。比如，对字音的考查，不是要求学生对字音的简单识别，而是要学生根据给出的词语来辨识其中作为语素的形声字的字音是否相同…