新课程理念下的课堂教学实践报告会在连云港召开

２００２年１１月１５—１７日，来自全国各地的１２００名教师会聚在美丽的海滨城市———连云港，参加了新课程理念下的课堂教学实践报告会。这次报告会是由江苏省连云港市教育科学研究所主办的。大会特别邀请了靳家彦、支玉恒、沈大安、高林生等全国著名特级教师做了示范教学和学术讲座，得到了与会老师的一致好评。本次报告会以第八次全国基础教育改革为契机，立足于课堂教学改革的最前沿，对新课程理念下的语文教学进行了有益的探索和实践。靳家彦、支玉恒老师的现场教学，很好地体现了新课程“一切为了学生的终身发展”的全新理念，可…     

“一厢情愿”与“节外生枝”——对“预设”与“生成”的一点浅识

在传统的教学中，教师习惯于以教案为本位的课堂教学，教师的任务是执行预设的教案、展开预设的教案，教师对学生的要求是对预设的标准答案的顺应和认同。沈大安老师对课堂的预设和生成这样说：“倡导生成的课堂教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行，而是充分发挥师生双方的积极性。随着教学活动的展开，教师、学生的思想和教学本不断碰撞，创造火花不断进发，新的学习需求、方向不断产生，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，这就是生成的课堂教学。在这样的课堂上，学生获得了多方面的满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造的光辉，师生都能感觉到生命活力的涌动。这种生成的课堂教学，是语教学的理想境界。”     

课堂小练笔如何走向高效

<正>小练笔在许多课堂教学中,屡见不鲜,可是课堂小练笔的重要性和有效性却并没有引起教师足够的关注。笔者将当前课堂教学中造成小练笔低效或无效的原因及思考写出来,与大家共同探讨。一、作为机动环节,造成效果低下教学误区:著名特级教师沈大安到我们学校指导语文教学,几位教师上了研讨课。有两位教师在教学过程中都设计小练笔环节,可是当学生刚要写或只写一两句的时候。下课铃声就响起了,教师只好让学生将小练笔的内容留到课外去完成。在评课的时候,沈大安老师     

小学语文教学中学生人文素养的培养策略探讨

正语文学科具备较强的人文色彩。教师将人文素养教学渗透至小学语文教学活动中,具备其他学科无可比拟的优越性。然而,在应试教育影响下,教师所展开的小学语文教学活动存在课堂教学效率低下、学生语文综合能力薄弱等现象。因此,教师在小学课堂教学中应重视教学方法的不断优化,强调教学模式的创新,促使学生借助语文学习活动的展开,提升自身的综合能力。     

语文教学大策略的更新——特级教师沈大安访谈录

沈大安,杭州市教育局教研室教研员,特级教师,现任浙江省教育学会小学语文教学分会会长。1980年以来,有百余篇论文在省级以上教育刊物上发表,其中《阅读教学问题设计的再探讨》《营造宽松开放的语文教育环境》等论文获奖。编著并出版了《小学语文教师手册》《阅读起步》等十几本教学论著和学生读物。他     

浙江省青语会成立

浙江省青语会成立浙江省青语会于９５年１２月在临海市成立。来自全省１１个地（市）的５０全名优秀青年教师参加了盛会。著名特级教师林伟彤、陆鉴三、卢瑞宝等到会祝贺，全国青语联谊会理事朱昌元从盛会概况、专家讲学、新秀上课、机构组成４个方面传达了全国青语联谊会...     

语文教学大赛在津举行青年教师王铁军获二等奖

5月正日一5日,“希望报杯”全国直辖市和省会城市青年语文教师课堂教学大赛及专家评课活动在天津举行,共有28名教师参赛。本次活动由全国中语会主办,天津市中语会、天津（希望报）社承办,此次大赛由全国著名语文教育专家张鸿等、张定远、章熊、陈金明、苏立康。欧阳黛娜等亲自听课、评课。各直辖市和省会城市各选出一名优秀青年语文教师参赛,呼和浩特市二中语文教师王铁军参赛并荣获二等奖。语文教学大赛在津举行青年教师王铁军获二等奖     

激情演绎诗意语文

本刊讯:为时两天的全国首届“诗意语文”教学观摩会于10月16日在美丽的杭州圆满落下帷幕,会议在理论阐述、课堂实践、课后反思三个层面对“诗意语文”进行了深层次的剖析与研讨。这次活动由杭州市拱墅区教育局主办,《中国小学语文教学论坛》协办,杭州市新成功教育研发中心承办。拱墅区教育局韩宝平局长、《中国小学语文教学论坛》裴海安主编、浙江省教育厅教研室研训部滕春友主任到会祝贺,并做了热情洋溢的讲活。浙江省教育厅师训中心副主任黄伟、浙江省教科院副院长朱永祥、杭州市教科所所长施光明、浙江省小语会理事长沈大安、原浙江省义…     

教学目标的制定必须有效

效益是语文教学根本的价值追求。沈大安老师说：教学的有效应该是指通过教师一段时间的教学。学生能获得真正的进步或发展。我的理解是,教师的教不仅要让学生获得知识,更重要的是在获取知识的过程中,学生对学科学习的兴趣、意志、习惯和方法等都得到锻炼和培养,即学生的基础学力不断提升。     

一堂富有“情趣”的作文课

近日,在浙江省第八次小学语文优秀青年教师巡回教学活动中,我有幸听到虞大明老师执教的想像作文课《智能鼠捕鼠》。虞老师振奋的情绪,幽默的语言,个性化的设计给我留下了深刻的印象。 一、题材富有童趣 现在作文教学中普遍存在的现象是:学生作文不是不会作文,     

精彩有效的评价让课堂充满活力

<正>随着新课程改革的不断深入,广大教师深切地感受到教学评价语在课堂教学中的重要性。新课程标准明确指出:"语文教学的评估要符合语文学科的特点,遵循语文学科自身的规律。"因此,在语文课堂教学中,教师适时、正确地使用评价语,这对激发学生的学习兴趣,营建轻松和谐的学习气氛,全面提高课堂教学效益,提高学生的语文素养起到积极的促进作用。课堂教学评价是课堂教学的重要环节之一,课堂评价语的有效将直接影响课堂教学的质量。在小学语文课堂教学活动过程中,因为学生的年龄小,独立意识尚     

江苏连云港市中语会举行换届选举

２００２年１１月９日，江苏连云港市中语会换届选举暨语文教学改革研讨大会在连云港市新海实验中学举行，２００余名教师代表出席了会议。原市中语会理事长王永祥同志对上届中语会的工作进行了回顾和总结。经全体代表审议，大会选举产生了新一届理事会，省中语会副理事长、特级教师、新海实验中学校长李震当选为理事长，孙汉洲、陶卫东、耿恒文、王兵绪、邓志军、吴卫东当选为副理事长，马长根、张勇当选为秘书长。李震同志代表理事会报告了新一届中语会工作思路，他指出：要按照《语文课程标准》的要求重视课堂教学质量，致力于学生语文素…     

“课标”：呼唤语文课堂教学立体化

引子：浙江绍兴县秋瑾小学自1998年来进行语文立体教学实验研究，针对传统语文教学的线性、平面化、极端化等痼疾进地了彻底的批判和有效的改革，实验研究得到了崔峦、朱作仁、田本娜、王松泉、周一贯、沈大安、滕春友等领     

利用教材,提高学生素养

发展学生的语文核心素养是语文教学的必然要求。在课堂教学中,教师充分地挖掘和利用教科书中的资源,通过利用经典诗词涵养学生的人文底蕴,通过精读课文提高学生的人文情怀,借助提示"泡泡"语引导学生学会学习,利用语文园地培养学生创新精神,以有效培养学生的语文核心素养。     

习作教学答问录

在2010年教育部国培计划——中小学教师远程培训项目中,小学语文主讲教师张化万、沈大安,通过网络分别回答了参加培训的教师提出的有关习作教学和综合性学习的问题。现选登一部分,以飨读者。     

找准“写点”，随文练笔

近日,特级教师沈大安老师来我校指导语文教学,我和另外两位年轻教师分低中高三个年段执教了三堂语文课。大家都作了精心的准备,但是在评课时,沈老师说：“三位老师的基本功都非常好,但是课堂教学没有让我看到突破性的进展,让孩子动笔的时间太少,甚至于没有,多的是老师自身风采的展示。     

杏坛学人风采

张寰宇,温州市第二外国语学校中学高级教师。为温州市教坛新秀、浙江省教坛新秀、全国中语会优秀语文教师。先后获温州市初中语文课堂教学评比一等奖、浙江省初中语文课堂教学评比二等奖、长三角城市群"教学创新与学生发展"教学视频评比一等奖。多次参与编写"温州市地方课程"等地方教材,多篇丈章发表在《中学语文教学》等国家级、省级刊物上。     

绍兴市召开小语年会

绍兴市召开小语年会浙江省绍兴市小学语文教学研究会１９９３年年会于１９９３年１１月８日至１０日在绍兴斗门镇校举行。来自全市各地的近百名教师、教研人员参加了大会。年会的中心议题是“实施愉快教学，全面提高学生的语文素质”。会上３位教师上了研究课，１２位教师...     

小学高年级阅读教学中实施家校共育的路径探索

语文新课标要求教师在讲解知识的同时可培育学生学科素养，阅读能力有效提升不仅对学生语感优化及基础知识学习有益，还有利于学生朗读能力、人文素养、写作能力、自学等能力不断优化。如何在教学活动中助学生爱读、会读、勤读成为教师要解决的问题。本文通过探索小学高年级阅读教学中语文教师加强家校共育的路径，以期为提高小学语文教学质量提供参考。     

以生为本,走在备课的路上

著名小学语文教育专家沈大安在谈文本细读时曾说过这样一番话:小学语文这门学科,一是姓语、一是姓小,这是我们时刻不能忘记的。我认为教师自己对文本的解读可以非常深刻和独到,但却常忘记面对的是6～12岁的儿童。孩子不是小大人,他们有自己的年龄、心理特点,有自己认识