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1.
成语是中华民族语言宝库中的精华,在它流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,感情色彩也出现了两面性,因而用在不同的语境中,其感情色彩也明显不同。这类成语在近年的高考试题中也屡有出现。不少学生由于对此类成语往往只注意其应用较多的一项意义,形成思维定势,从而造成理解和运用上的错误。本文试作简要分析,以避免再犯类似的错误。  相似文献   

2.
安土重迁往往被误解为喜欢和重视迁移。正确含义是:安于本乡本土,不愿轻易迁移。(土:乡土;重:看得重。)语出《汉书·元帝纪》:“安土重迁,黎民之性;骨肉相附,人情所愿也。”举例:“自古道:‘安土重迁。’说了离乡背井,那一个不怕的?”(《东周列国志》)目无全牛往往被误解为不顾  相似文献   

3.
成语是中华民族语言宝库中的精华,在它流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,感情色彩也出现了两面性,因而用在不同的语境中,其感情色彩也明显不同。这类成语在近年的高考试题中也屡有出现。不少学生由于对此类成语往往只注意其  相似文献   

4.
成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的各组成部分意义的简单总和,因此不能只按字面意思去牵强附会。而应做到三点:(1)要弄清楚成语的来源及其故事的内容, (2)要辨别成语的细微差别,(3)要区分成语词义的范围,避免望文生义。  相似文献   

5.
习语是语言的一种特殊表达形式,有些是不能照字面意思直接翻译成另一种语言的。有些同学常常从字面意思去理解英语习语,因而闹出笑话。所以,凡是碰到按字面解释与上下中方枘圆凿的词语要勤查多问。  相似文献   

6.
1.前赴后继前仆后继前者意为"前面的人冲了上去,后面的人紧跟着上去";后者意为"前面的人倒下去了,后面的人紧跟着又冲了上去"。2.一挥而就一蹴而就前者意为"一动笔就写成",形容写字、画画、作文等很快完成;后者意为"踏一步就成功",形容事情很容易办,一下子就能完成。  相似文献   

7.
窦玉苑 《快乐阅读》2011,(13):78-79
成语是形式和内容都非常固定的现成语,有其整体的意义。理解成语时要注意其意义的整体性、完整性,不要将组成成语的每个语素简单相加,而是要透过字面从整体上来把握,尤其是一些特殊的语素,更要注意它们的古义,不要想当然地按现  相似文献   

8.
李文芳 《考试》2009,(5):69-69
成语是千百年来人们习用的具有一定含义的固定短语。我们运用成语必须要整体把握词义。否则会产生误解或词不达意。本文就一些常见的易误用的成语及其造成误用的原因进行了详细阐述。  相似文献   

9.
成语是形式和内容都非常固定的现成语,有其整体意义.理解成语时要注意其意义的整体性,不要将组成成语的每个语素简单相加,而要透过字面从整体上把握,尤其是一些特殊语素,更要注意其古义,不要想当然地按现代汉语的意义去理解.现将容易望文生义的成语归纳整理如下:……  相似文献   

10.
为了扩大知识储备,培养思维品质,提升同学们的判别能力,笔者选出了50个容易误解的文言实词,并对其进行分析辨别。先列出容易误解的义项,然后列出这些实词在句中的正确义项。希望能对考生有所帮助。1.官人疑策·爱也,秘之。(误:喜欢正:吝啬)译文:过路人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。2.有功故出反囚,罪当诛,请按·之。(误:按照正:审理)译文:徐有功特意替谋反的人说话,论罪应当处死,请审理他。3.齐孝公伐我北鄙·。(误:轻视正:边境)译文:齐孝公进攻我国北部边境。4.大败李信,入两壁·,杀七都尉。(误:城墙正:军营)译文:大败李信的军队,攻…  相似文献   

11.
运用成语 ,不仅要了解成语各部分的意义 ,而且要了解其整体意义 ,不能满足于一知半解 ,更不能望文生义。例如 :1 不绝如缕 :形容形势危急或声音细微悠长。正例 :“七七”事变后 ,日本帝国主义者向华北大举进攻 ,祖国危急 ,不绝如缕。误例 :在楼间浓绿的白杨树枝叶间 ,这金色的阳光 ,烟云般徐徐游动和沉浮 ,不绝如缕。2 始作俑者 :比喻恶劣风气的创始者。正例 :此次教科书事件 ,表明日本国内仍存在一小撮否认侵略历史的极右势力 ,这次事件的始作俑者是这些人 ,但日本政府也难辞其咎。误例 :谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者 ,相比之下 ,康…  相似文献   

12.
1.耳闻目赌(3.不容置辨(5.孤注一郑(7.惩前毙后(9.神采弈弈(11.殉情枉法(13.目不瑕给(15.姹紫焉红(17.狼奔/^_≯(19.声名狠籍(21.萎糜不振(23.茫无崖际(25.骄生惯养(27.囫仑吞枣(29.美其名日( 2.自抱自弃( 4.万簌俱寂( 6.琳朗满目( 8.掩旗息鼓(10.废寐忘食()12.不醒人事()14.义愤填鹰()16.心矿神怡()18.大事喧染()20.诩诩如生()22.禄禄无为()24.惊惶失错()26.粗制烂造()28.任劳任恕()30.傅衍了事((答案本期内找)@罗岛霪1.依次为春、夏、秋、冬2.(1)王安石《元日》(2)杜牧《清明》(3)贺知章《咏柳》(4)王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》(《滕王…  相似文献   

13.
三人成虎【例】你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。【析】“三人成虎”原指“城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众,蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。  相似文献   

14.
[克敌制胜]克:战胜;制:取得。指打败了敌人,取得了胜利。“克敌制胜”不能写作“克敌致胜”。[例证]明·施耐庵《水浒传》第二十回:“林冲道:‘只今番克敌制胜,便见得先生妙法。”丁玲《我也在望截流……》:“我们千万战士,冒着烈火浓烟,冲锋陷阵,舍生忘死,克敌制胜。”  相似文献   

15.
成语是自1992年以来高考语文的必考项目,而误用成语随处可见。考生单纯用做题的办法来学习成语,结果,试题做了不少,成语却掌握不多。笔者认为,学习成语,功夫必须花在平时,重视在阅读和写作中积累,尤其对那些较为典型的成语误用,更应引起关注。如:①万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不要误解为“人们都集中在家里,故万巷皆空”之意。②差强人意:差,稍微地;强,振奋。原是能振奋人的意思。现多用来指比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。③不刊之论:刊,删改,修订。不可删改或修订的言论。形…  相似文献   

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1.哀兵必胜:遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。"哀兵"不能懈为哀丧的军队。2.白驹过隙:形容时间过得飞快,就像小白马在细小的缝隙中一闪而过。3.稗官野史:记载轶闻琐事的作品。稗官:古代的小官;野史:古代私家编撰的史书。4.毕其功于一役:一次战役就完全成功,或一下子把几项任务都做完。毕:尽,完成。  相似文献   

17.
赵涛 《中学理科》2009,(3):12-12
1.炙手可热——手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛,权势大。不能误解为“亲热”“热门”“抢手”。错例:家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望,原来趋于滞销的彩电,现在一下成了炙手可热的商品。  相似文献   

18.
1.Let him have a bite David刚到美国医院实习,他被分配到外科手术室。一天,护士长要他进2号手术室,说:“Let Dr.Bernard have a bite,he has been there whole morning.Hemust be hungry.”他大吃一惊,说:“but I don’t wanthim to bit me!”护士长笑着说:“Don’t worry.Nobody is going to bite you.What I mean isthat Dr.Bernard has to eat something.”  相似文献   

19.
小学数学课本第八册(人教版六年制)关于线段的表述是这样的:"直线上两点间的一段叫做线段"。并配有图:  相似文献   

20.
“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点,从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看.得分率一直徘徊在0.5-0.6之间。究其原因,制约的“瓶颈”主要有如下两大方面:一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词的义项,多为考生不太熟悉的义项,有的甚至是较为生僻的义项,学生的知识仓库中本无此义项,  相似文献   

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