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平面几何复习课中的思维训练张仁(赣州市七中)教学的任务,不仅是使学生获得知识,更重要的是培养学生解决问题的能力。培养能力的核心是发展思维。在教学中,学生只有通过思维,才能认识事物的本质,并且获得全面深刻的理性知识;只有注重了思维训练,才能使学生在短短... 相似文献
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独立的民办本科教育如何突出技术型本科的特色,本文的结论是坚持以实践教学为本位。因为只有实践教学才能有效地适应实践性课程教学和实践型人才培养的要求;而且在知识经济条件下,知识的内涵发生了深刻的变化,知识的应用性、实践性、流动性和个体运用过程的独创性日益得到彰显,只有实践教学才能满足新的知识观念对教学的新要求。 相似文献
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张蕤 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
爱因斯坦曾经说过:只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。换言之,兴趣是最好的老师。学习最需要的就是热爱,就是兴趣,只有充分热爱,饱含兴趣,才能真正获得知识,才可以在知识的海洋中受益。 相似文献
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潘立言 《山西教育(综合版)》2006,(6):23-23
只有缔造一个个优秀的品牌班级,才能打造日臻成熟的品牌学校;只有不断深化、细化班级管理,才能收到传递知识、培养人才的全新效果。下面,我就班级管理谈一点个人看法。 相似文献
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素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性,变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进,知识日新月异的当今时代才能担负起21世纪富国强民之重任,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要;只有教师 相似文献
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李冰梅 《职业技术教育研究》2006,(3):21-21
从知识体系构成的角度来讲。电子商务专业的学生必须掌握网站建设的技术,同时还要掌握电子商务专业课的相关知识,尤其是网络营销、市场策划、广告艺术、电子商务法律及客户关系管理学等知识,只有把这些知识有机结合起来,应用到商务网站的建设中,才能使电子商务专业真正为我所用,为社会所用,学生在未来的就业市场中才能如鱼得水,工作起来才能得心应手。因此,这就要求教师必须不断地以新知识来充实自己, 相似文献
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王桂兰 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
在进行高学英语教学的过程中,对语言知识和语言表达能力要有一个合理的看法,它们二者是辩证的,其中语言知识是基础,只有首先学好了语言知识,才能进一步转变为语言表达能力。 相似文献
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学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,必须学会应用:只有在知识运用的过程中,才能提高学习者的能力,才能使所学的数学富有生命力,真正体现数学的价值。因此,我们必须注意从小培养学生的应用意识,拓宽应用渠道,发展学生的应用能力。 相似文献
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汤世中 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(4):93-95
本文根据中国学生学习英语的特点,提出:大学英语教学应采取以阅读为主的原则。因为学生的语言能力只有通过阅读才能获得,他们所学到的词汇和语法知识也只有通过阅读才能得到巩固。阅读不仅能获得知识,提高理解能力,而且还能提高综合运用能力,特别是写作和翻译能力。 相似文献
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试论网络经济时代继续教育的开放性 总被引:1,自引:0,他引:1
王佳 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):11-13
信息化浪潮极大地改变了传统的经济形态乃至整个社会生活。网络经济是创新型经济,创新的知识成为网络经济增长的主要动力。而在网络时代,知识和信息“爆炸”是未来社会发展的主要特点,只有不断更新知识,才能持续地推动经济不断增长,只有拥有持续创新能力的大量高素质人力资源,才能在竞争中立于不败之地。本文就网络经济环境下继续教育的开放性,即继续教育的目标、课程、教学和管理等方面的开放性作了较系统的分析。 相似文献
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王军平 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
创造性思维的发展需要多方面的经验积累,只有丰富自己的阅历,才能在创作中得心应手。尽量让学生懂得各个领域的知识,才能在不断的学习中更真实地表现美、创造美。 相似文献
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一、情境设立的意义及方法如何解决高中物理中“难教”、“难学”的问题,使学生对物理知识“愿学、会学、学会”即是物理课堂教学的目的,又是物理教学的前提,从目前众多的教改方案中可以看出这是一个都在共同探讨的问题。只有改革教法才能解决学生一愿学’,6tr问题,反过来只有学生“愿学”,教法才能更好的展开实施,只有解决了学生对物理知识“会学’”的问题.才能真正称之为“学会”.最终达成物理教学的目标。教学中的情境设立可以说是影响课堂教学成败的重要因素,又是解决上述问题的关键.只有充分的注意情境的设立,才能更好的… 相似文献