试论如何在语文教学中培养学生的创新精神

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂是国家兴旺发达的不竭动力源泉＂。对创新人才的培养,应该从基础教育抓起。在小学语文教学中,培养学生的创新精神,教师首先要有新的理念,其次要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、求异思维能力以及创造想象能力,从而培养学生的创新精神。     

创新教学与历史发散思维能力的培养——以《辛亥革命》的教与学为例

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养创新人才重在培养人的创造性思维。中学历史教学中,教师的创新教学是培养学生创新思维、有效激发发散思维能力的前提。教师的教学方案的设计和教学过程要体现出创造性。教师要经常转换思维角度,有效激发学生的发散思维。教师要有意创设历史情境,促进学生的发散思维。而学生的创造性思维品质是历史发散思维能力形成的重要条件。     

创新教学模式,培养创新能力

学校教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.我们所提倡和实施素质教育的主要目的,就是要培养高素质的创造性人才.而作为提升学生素质教育的课程之一,思想政治课在整个学科教学中有着不可替代的重要作用,理应肩负起培养学生创新意识和创新能力的历史重任.我认为抓住＂知＂、＂德＂、＂思＂、＂用＂不放松,创新教学模式,有利于发展学生的个性,培养学生的创新精神和创新能力.     

在体育教学中让学生的创新意识健康发展

对基础教育来说,实施创新教育,就是应从培养创新精神入手,以提高创新能力为核心,使学生的素质全面得到发展。一、体育教学的开放性、超越性为创新精神的培养奠下基石体育教学总是在给学生出＂难题＂,设＂障碍＂,树＂对手＂,诱导学生向难题、障碍、对手挑战,不惧挫折,超越自我。另外,体育教学场景开阔,组织灵活,     

让创新阅读照亮语文课堂

鲁迅先生对读书有段精彩的论述：＂读书必须如蜜蜂采蜜,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若只盯在一处,所得就非常有限,且枯燥。＂如果学生的阅读只局限在课本,则所得必然＂枯燥＂,如何让学生走进阅读的广阔世界去采许多＂花＂,酿出许多＂蜜＂呢？学生的阅读必须有创新。这就要求教师在教学活动中采取科学的、创新性的教学方法和手段,开发学生的创新潜能,培养创新意识。     

思想政治课如何实施开放性教学培养创新型人才

传统的应试教育模式,已经不适应社会发展的需要,培养不出创造型人才。只有进行教育教学改革,实施＂开放性＂教学才有可能培养出创造型人才。教师应当敢于突破重围,贯彻实施＂开放性＂这一新课程理念,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。     

如何培养学生的创新思维能力

当前我国的教育正由＂应试教育＂向＂素质教育＂、＂创新教育＂转变,这无疑对小学数学教学提出一项新的教学任务。小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要发展学生的潜能,培养学生的创新思维能力。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的创新思维能力呢？下面我就结合自己的教学经验谈几点看法。     

初中数学创新思维的培养

面向新世纪的创新教育,教师要具备很好的创新素质.本文从六个方面围绕＂初中数学创新思维的培养＂展开论述.     

在生物教学中培养学生的创新能力

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物教师都要认真挖掘和利用这一优势,努力进行创新教育。一、营造创新氛围,培养学生的创新意识要培养学生的创新意识,就需要教师在课堂上营造宽松、民主、愉悦、新奇的气氛,为学生形成＂最佳心态＂创造条件。例如,在学习＂条件反射＂时,我们复习资料上有这样一道习题：＂‘望梅止渴＇属于第一信号系统还是第二信号系统？＂     

小学生创新能力的培养

《新课程标准》提出＂要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展＂。另外有人提出＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。换句话说,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,实施创新教育,培养学生创新能力,造就创新人才显得至关重要。     

在数学课堂中培养学生的创新思维能力

创新教育是素质教育的重要组成部分,是＂以人为本＂的个性化教育,是培养适应时代要求的创新人才的教育。创新,是实施素质教育的关键。在数学教学中教师培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上。创新是社会与民族进步的动力和灵魂。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。因此,加强创新教育,培养创新能力,     

在创新中实践学校管理

江泽民同志曾指出＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命＂,一语道破了教育创新的紧迫性和必要性。创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,学校管理要通过创新实现发展,没有创新就会失去发展的动力。作为一名校长,如何在创新中实现学校的发展呢？     

化学课堂中培养创新能力的策略

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂创新是新时代的主旋律＂。《普通高中化学课程标准（实验）》中强调要＂培养学生的创新精神和实践能力＂。故在化学课堂中更要重视对学生进行创新教学,其核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

语文教学中如何培养学生的创新能力

《语文课程标准》明确提出,语文教学＂要注重开发学生的创新潜能,促进学生持续发展＂。创新教育的使命就是开发人的创新潜能,培养人的创新素质,发展人的创新能力。语文科是最具有创新源泉,最需扩散思维的一门学科。因此,在语文教学中,我们要坚持以学生的发展为本,吃透教材,讲究方法,为学生提供创造的机会,培养学生的创新能力。     

在语文教学中培养学生创新能力

语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。     

和谐社会视域中学校爱国主义教育创新探微

构建社会主义和谐社会,对学校爱国主义教育提出了崭新的时代要求和历史任务,学校爱国主义教育必须从目标、内涵和方式方法等方面综合进行创新。新时期学校爱国主义教育的目标创新就是培养具有和谐人格的一代新人。新时期学校爱国主义教育内涵创新,就是要正确认识和处理＂国＂与＂民＂之间的利益关系,正确处理人与自然之间的关系,努力培养具有国际视野的新公民。     

论法学本科实践教学与创新型国家战略和特色办学目标之关系

当前地方院校法学专业要在法学教育中占一席之地,就必须树立一种全新的特色教育观,办出自己的专业特色。其中一个重要环节就是强化法学实践教学的创新,构建＂课堂实验实训、专业实习和社会实践＂三位一体、四年不断线的实践教学体系,培养能满足多元化社会和创新型国家需要的新型法律人才。     

高效生物课堂从“问题”中来

教师实事求是地秉持＂生本意识＂准备问题,引导学生发现并提出问题,恰到好处地引发学生积极思维。教师要准确地把握好教学时机,有利于在思维的最佳突破口启迪学生心智碰撞出智慧的火花。教师要培养学生的批判意识和怀疑意识,鼓励学生创新问题。     

创新能力培养之我见

＂课标＂要求我们应使学生具有创新思维意识,能独立思考,勇于探索学习,养成尊重事实、大胆想象的科学态度。＂创新思维＂是一种能力,是衡量一个人发现问题、提出问题和解决问题能力的潜能标准。为此,教师要运用多元方法,培养学生观察实验潜能;正确引导学生学习方法,训练他们创新思维;有效运用物理问题,强化学生创新思维,对创新思维能力...     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文＂是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用＂。因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创新意识、创新思维、创新能力的新的方法和途径,会给小学语文教学带来别开生面的变化。