“适合教育”理念下全员导师制育人探索与实践

江苏省扬中市外国语小学秉承“适合教育”办学理念,注重全员、全程、全方位育人体系建构,积极探索全员导师制育人方式。学校以“牵手行动”重构育人新团队、育人新关系、育人新空间、育人新评价,主动构建“适合每一个”的育人生态。     

人生因追求而美丽——访“徐特立教育奖”获得者、衡阳市二中教师樊芬芳

采访樊芬芳是一个秋日的下午。刚刚上完化学课的樊芬芳正好从教室里出来,除了教材与教案之外,她的手里还拎着一个深蓝色的盒子。精干、坚定、睿智,樊芬芳的眼神透露出那种不安于平庸的个性。我们的谈话从她手中提着的微型化学实验盒展开。让学生把“化学实验室”带在身边学过化     

发展孩子 成就教师——访重庆市渝中区教委主任唐点权

正"发展孩子,成就教师,办人民真正满意的教育,实现我的"教育梦"就是要不断缩小校际差距,切实保障教育公平,千方百计提高教育水平,实现渝中教育的均衡优质发展,让渝中区的老百姓不仅能上学,更能上好学,真正满足人民的教育需求,办人民满意的教育。"唐主任,您好!要实现中华民族伟大复兴的"中国梦",显然离不开教育的助力,作为渝中区教委主任,请谈谈您心中的"教育梦"。唐点权:2012年11月,习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆"复兴之路"展览时,把"实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想"定义为"中国梦"。正如你刚才提到的那样,实现"中国梦",离不开教育的助力。离开了人才的培育,"中国梦"的实现     

探寻生命的美丽——访首届“TOPTEN”教师、内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树二中陈明清

有人说：“生命不在于多长，而在于每天活出自己的精彩。”也有人说：“我们控制不了生命的长度，但可以控制它的宽度。”在评选“TOPTEN”教师时。我们发现了一位老师，她以浓厚的兴趣学习心理学知识，成为中国首批心理咨询师；她以坚强的意志，激励学校近30名教师组成心理工作志愿队伍；她以执的热情，创造一所乡村高中心理工作的奇迹。而谁又能想到，她在做这许多事情的同时在同病魔斗争。她，就是内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树二中心理工作负责人——陈明清老师。[编按]     

走进"快乐课堂"--天津市大港二中"和谐教学"改革"探秘"

四月仲春时节，春风煦暖，绿意深浓，我们与“和谐教学法”的提出者、天津市教科院基础教育研究所所长王敏勤教授一起，来到了天津市大港二中。一下车，年轻的教务主任刘志奇老师便热情地把我们迎进教学楼，看得出，学校领导对王教授非常熟悉，王教授还不时亲切地询问学校教改的现状和     

一流本科教育“金课”建设下教师角色转换研究

"金课"建设是一流本科教育建设的立足点和突破口。推动"金课"建设必须依靠育人前线和教学一线的教师。目前,高校本科教育"金课"建设面临的最突出问题也是教师的教学认知问题,即教师是否能够认识到"金课"建设的重要性和必要性,是否愿意采取相应的教学调整和变革。本质问题则是教师能否实现自身角色快速转换,进而在"金课"建设中贡献自己应有的智慧和力量。因此,建设一流本科教育"金课",必须破解教师存在的课程育人主责角色不清晰、课程教学主动角色不明显、课程变革主要角色不到位、课程研究主体角色不显著等角色认知和行为障碍,实现教师角色转换,推动一流本科课程教学质量提升和本科教育人才培养质量提高。     

黄兆峦--教育人文的三个细节

2001年8月，《南方日报》的一篇长篇报道《扛着锦旗感谢母校廉江二中三年资助——38位特困生上大学》，引起了人们的注意。而廉江二中，早在1999年，为帮助贫困学生完成学业，就成立了“暖流基金”这一非盈利性机构。     

让每一个细胞都活跃起来——上高二中开展先进性教育活动掠影

在开展共产党员先进性教育活动中，上高二中新招迭出：加强三优工程建设，即优秀共产党员、优秀人民教师、优秀班主任工程建设；建立一包五联系制度，班主任包班、党员联系学生寝室，中层以上干部联系品学兼优的贫困学生，任课老师联系偏科学生，班主任联系“后进生”及学生家长，政教处保卫处联系有关德育工作职能部门；开展党员教学示范班活动等等。