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本文根据高职院校的培养目标，对传统《机械制图》的教学内容和教学手段进行改革，通过相关课程整合、计算机辅助教学、增加实践性教学内容等方法，使《机械制图》教学更符合实际岗位的要求。 相似文献
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浅谈《机械制图》的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
林海雄 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(4):45-47
结合高职教育的特点，对《机械制图》课程改革中的课时、教学内容、教学方法、教学手段和实践教学进行了初步探讨，提出强化手工绘图和计算机绘图训练是提高学生空间思维能力的有效手段。 相似文献
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随着科学技术迅猛发展和计算机绘图在工程设计领域的广泛应用,迫切需要对机械制图课程准确定位,调整教学内容,改革教学方法和考试方法,以适应高职课程思想和人才培养的质量要求。一、定位教学目标,确定改革思路1.课程目标的定位计算机技术的引入促进了机械制图课程的发展,但计算机绘图只是一种先进的绘图手段,而机械制图作为研究机械图样绘制和识读的规律与方 相似文献
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根据机械制图与CAD两门课程的教学特点,提出整合教学内容,改革教学方法、教学手段及考核方式,以利于激发学生的学习兴趣,提高其学习效率,进而提高教师的教学效果。 相似文献
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本探讨了突破《计算机绘图》课程的传统教学模式，在围绕如何巩固机械制图知识的基础上，对《计算机绘图》课程的内容、方法进行了教学改革的探索和创新性实践。 相似文献
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刘国军 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):44-44,46
在职业技术教育中,机械制图是机械类专业主干课程,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。随着知识经济时代的来临,新的科学技术不断涌现,增加新的课程和新的内容已是必然趋势,压缩机械制图学时的改革也势在必行。应用计算机绘图技术改革传统的机械制图教学既可压缩学时,又能增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,达到提高学生能力培养的效果。 相似文献
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机械制图课程是机械及相关专业一门重要的专业基础课程,对学生专业素质的培养至关重要。新时期高职教育的发展形势和培养方向对机械制图教学提出了新的要求,传统的课程内容和教学方法都已落后于时代,必须进行全方位的改革。 相似文献
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《机械制图与计算机绘图》课程的教学改革思路 总被引：3，自引：0，他引：3
《机械制图与计算机绘图》课程是制造工程类专业学生必修的专业技术基础课，正确识读和绘制机械图样是制造工程类高职学生必备的工程基础能力。如何加大机械制图与计算机绘图课程的教学改革力度并进而提高教学质量，是课程建设的重要任务。本文提出了一系列改革措施，为机械制图与计算机绘图课程的教学改革提供了一些思路。 相似文献
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随着计算机的发展,CAD技术在工程图中普遍应用,<机械制图>的教学改革势在必行. 一、教学改革的必要性 1.新时期科技的突飞猛进要求课程教学紧跟社会发展的步伐.计算机绘图是制图现代化的体现,CAD不仅是一种绘图工具和手段,还是创意和新思维的工具,它对提高设计效率、缩短开发周期起到了不可估量的作用.机械制图是培养学生思维和绘图能力的课程,是技术操作工人必须掌握的基本知识,也是更好掌握CAD的一个必要基础. 相似文献
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针对传统的机械制图和计算机绘图分开教学的利弊．本文作者研究了将两门课程结合的教学方式。实践证明,将机械制图与计算机绘图教学内容进行整合．有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象能力,教学效果良好。同时,可以减少两门课程中重复的内容,缩短教学时间。 相似文献
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结合高职院校发展需要和课程特点,从课程背景出发阐述了机械制图与计算机绘图两门课程整合的必要性,并以北京现代职业技术学院为例,从课程的目标、教学内容改革和教学方法的改进等方面对课程教学进行了探索,旨在进一步提高教学效果。 相似文献
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高职高等数学教学改革的思考与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
陈建华 《湖南科技学院学报》2005,26(6):274-275
高职高等数学教育面对课时少、任务重、学生素质不高的现状，教学改革应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身的特点进行，在理论上和实践上不断探索，才能突出职教办学特色。 相似文献
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郭春萍 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(5):76-77
针对高职数学教学中出现的低起点、高跨度、大容量的突出矛盾，文章从教学实践中总结了对高职数学教学内容与教学方法改革的具体方法和实施过程。 相似文献
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本文结合我院实际，对高职机械制图课程教学改革进行了初步研究和探索，认为应以培养职业能力为出发点，突出实践，把课程考核与职业资格和技术等级鉴定接轨，以获得职业资格证书为阶段落脚点，从而拓宽就业出路。 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门重要的基础课,以培养学生的“识图”和“绘图”能力为教学目标。目前CAD已广泛应用机械工程领域,是机械从业人员一项必备的技能,机械类专业必须开设CAD教学已成共识。但日前从教材的编写及各高职院校的课程设置来看,CAD不是作为机械制图课程的有机组成部份,而是作为继机械制图之后的独立课程开设,手工绘图教学和计算机绘图教学的分离,带来了不很理想的教学效果。笔者认为CAD与机械制图的融合是机械制图教学的方向。一、机械制图影响着CAD教学就高职院校来看,机械类专业的机械制图一般在第一、第二学期开始,… 相似文献
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在我国,高职教育主要是以培养具有职业性、应用性的专业技术人才为教学目的,机械制图课作为高职教育中一门重要的学科,也应当遵循这一教学目的。作为一门实践性以及应用性都很强的学科,在教学过程中要恰当对学科教育的意识进行淡化,多突出实践性和应用性。文章将针对高职机械制图课教学改革的目的以及措施进行简要阐述。 相似文献
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针对当前机械类专业机械制图和计算机绘图分离教学出现的问题,本文结合教学实践,提出将两门课程有机结合的教学方法.该教学方法,在教学内容上进行有效整合,第一学期讲授制图基本理论,第二学期采用AutoCAD软件配合多媒体进行零件图、装配图以及AutoCAD的教学,同时进行计算机绘图实践.这两门课程在教学中,相互辅助,使得教学更加形象化、生动化,并能激发学生的求知欲望和学习兴趣. 相似文献