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相似文献
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1.
初学英语,一般最先学到的动词就是be(am,is,are),它的词义是“是”。常有老师编顺口溜“我用am,你用are,is用于他、她、它,复数要用are。”帮助学生记动词的三种现在形式。久而久之,同学们的理解会形成定势,凡见到be及它的变化形式都要往“是”上想,这样容易造成理解错误,误译或错译句子。随着学习的深入,知识的扩展,be动词是不能一概理解为“是”的。本文就在初中阶段所学不能译be为“是”的情况作一归纳,帮助同学们学习和理解。  相似文献   

2.
在我们的现代汉语书籍中和语文教材中,都把“是”字归为动词类,而且属于“判断动词”。那么带“是”的句子都是判断句吗? 请看下面的6个例句。 1.北京是中国的首都。  相似文献   

3.
“难道”一词,在现代汉语中被人们广泛地运用着。一般语境下,它被用来表反问,加强肯定语气,明确观点。但是,在一定的语境中,“难道”还表推测性疑问语气。试做以下比较分析。通常情况下,“难道……”问句作用有二。其一,表反问语气。反问是无疑而问,故意用疑问的形式提出问题,不做回答,而将答案寓于问句之中,明确表示肯定或否定。其二,表推测性疑问语气。这类问句,  相似文献   

4.
先看下面的例句: 1.这好象是席加洛夫将军家的狗。(初中语文第六册《变色龙》) 2.近几年来,又出现了许多奇妙的书,象会说话的书,能活动的书,立体书,以及微型的书等等。(初中语文第六册从甲骨文到口袋图书馆》) 这两个句子中都有“象”、“好象”等词,但都不是比喻句。因为第一句中的“好象”表示对事物的推测,第二句中的“象”表示举例说明,都没有比喻的意思。“象”,“好象”只有作比喻词  相似文献   

5.
编辑同志: 据《中国语文》1978年第4期张寿康同志的《说结构》一文中说:“比况结构从意义上说有同类事物的类比和不同类事物的比喻两种类型。”照这个说法推理,除了同类事物相比不是比喻外,其余用了“象”的句子是不是都是明喻呢?如果不都是,该用什么办法来区别呢?例如:“街上的柳树象病了似的。”“整个老城象烧透了的砖窑。”这两句是比喻句吗?  相似文献   

6.
kind of在英语中变幻莫测,不信,请看下面三个句子,你能分清kindof的不同含义吗?  相似文献   

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8.
《生理卫生》视觉这部分内容提到眼中的两种“水”,一种是房水,另一种是泪水。由于这两种“水”都是无色透明的,且又都存在于眼中,所以有相当一部分学生认为房水即是泪水,或房水由泪水转化而来,针对这种错误认识,很有必要把它们加以辨析,以澄清对这两种水的模糊认识,以利于他们对这两个概念的理解和记忆。 房水和泪水是两种完全不同的“水”,它们的区别主要表现在如下四个方面: 第一,它们在眼中存在的部位不同。房水在眼球内部,存在于角膜和虹膜间的前房以及虹膜和晶状体间的后房中;而泪水则存在于眼球外部的结膜囊中。 第二,它们的产生部位不同。房水由睫状体血管过滤和睫状体非色素上皮细胞分泌而产  相似文献   

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②瓢虫捕食蚜虫(小学五年制《自然》课本第二册44页图的标题)由于瓢虫能捕食呀虫,因此人们都认为瓢虫是益虫。事实果真如此吗?昆虫纲鞘翅目瓢虫科的瓢虫有5000多个种,按食性分有捕食性和植食性两大类。捕食性瓢虫具有食量大和食性广的特点。例如七星瓢虫(Cocoinella septempunctata)、小红瓢虫(R·pumila)、异色瓢虫(Leis axyridis)和黾纹瓢虫(Propylaea japonica)等的成虫和幼虫,均具有大量取食蚜虫和蚧壳虫的能力。春末夏初将麦田的瓢虫迁移到棉田去防止棉蚜,效果很好。在柑桔园里移植大红瓢虫(R·rulopilosa)和澳洲瓢虫(Rodolia cardinalis)对柑桔的主要害虫吹棉蚧壳虫具有彻底的防治效果。  相似文献   

10.
某些教科书在提到分解者时都讲“分解者”指细菌、真菌、放线菌等微生物.”这样的提法,虽然反映出对细菌评价的主要方面,却又往往使人理解成细菌都是分解者,造成概念上的片面性.细菌的营养方式多数为异养.分布最广的是腐生细菌,它们从死的动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物,并将它们分解成基本元素或简单的化合物,因此腐生细菌在生态系统中属于分解者.寄生细菌是异养细菌的另一种类型,它们从活的生物体内吸取有机物,在生态系统中扮演一种“小型消费者”的角色,故寄生细菌应为消费者.此外,还有少数自养型的细菌.根据同化作用取得能量的来源不同,自养细菌可分为化能合成和光能合成两类.化能合成细菌(如:  相似文献   

11.
江勇利 《生物学教学》2011,36(10):36-37
在苏教版初中生物学教材中介绍了一些水中的藻类植物,一些学生误认为带"藻"字的水藻都是藻类植物,比如就有不少学生将用于"光合作用释放氧气"实验的金鱼藻误认为是藻类植物。实际上带"藻"字的水藻也并不都是藻类植物,藻类植物包括蓝藻门、  相似文献   

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正杜老师:我们使用人教版教材,在学习第26课《开国大典》时,学生向我提出了一个问题:在第13自然段中有一句话:"群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不够表达自己心里的欢喜和激动。"这个句子里,前面写了"差不多",后面又说"都",这是病句吗?学生真是太仔细了!我也觉得句子有问题,  相似文献   

13.
血除了红色的以外,还有青色的、绿色的。像猪、马、牛、羊等动物的血都是红色的,这是因为在它们的血里,含有红细胞,而在红细胞里有一种叫做“血红蛋白”的物质,才使其血液呈现红色。  相似文献   

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陈婷 《少年月刊》2023,(Z3):54-55
<正>先问大家一个问题,所有的猫头鹰都是夜间活动的吗?答案是否定的,猫头鹰是鸮(xiāo)形目鸟类的统称,种类有很多,大部分确实都是夜行性的,但也有小部分是白天活动的,比如斑头鸺鹠(xiū liú)、猛鸮,以及哈利迷都很熟悉的“海德薇”——雪鸮。  相似文献   

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正摹临仿造摹临仿造是由哥伦比亚大学建筑学院研究生和博士生发起的一个项目,这个计划先前在纽约产生和实施,"摹临工作室"201 3年8月19~26在日北京的Studio X开张了。五天的工作坊活动中,就是要让大家重新认识建筑设计中的模仿(尤其在西方社会经常被看做是负面的,没有任何创新的),组织者用了不同的方法来讨论模仿,也就是批评性的模仿,因为如果你不预先设定模仿是积极还是消极的话,有可能产生更多的设计可能性。  相似文献   

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叠音词是由两个相同的音节重叠而成的词。耍弄清叠音词是否都是单纯词和如何区分叠音的单纯词和重叠式合成词等问题,我们应先弄清单纯词和合成词的概念。单纯词是由一个语素构成的词,如“人、山、仿佛、法西斯”等,这些词本身是一个整体,不能拆开解释。合成词是由两个或两个以上语素构成的词,例如“人民、司机、语言学家”等,这些词包含的每个语素都表示一些意义,合起来表示一个整体意义。要辨认一个词是单纯词还是合成词,必须从分析这个词包含语素多少入手,只有一个语素的是单纯词,不止一个语素的是合成词。有些叠  相似文献   

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答案是丰富多彩的,这是评判标准和角度不同的结果。此话不假,从天到地,从物到人,从自然到社会,处处体现着“答案是丰富多彩的”。庐山瀑布有多高?实际测量应有百余米,可在李白的眼中它有三千尺;宇宙的中心在哪里?教会认为是地球,而哥白尼则坚定地提出是太  相似文献   

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是否所有的动物的血液都是红色的呢?答案是否定的。 血液的颜色是由血液中所含的呼吸色素决定的。几乎所有的脊椎动物和部分无脊椎动物的呼吸色素都是血红蛋白,这是一种含铁离子的复合蛋白质,由于两价铁离子的存在,使血红蛋白的颜色呈现红色,因此血液的颜色变成红色。 有些动物的血液是蓝色的,如日本沼虾和无齿蚌等。这是因为它们的血液中含有血青素,是一种含铜离子的蛋白质,当与氧结合时呈现青蓝色,当与氧分离后呈现白色,因此这类用血青素运输氧的动物的血液是蓝色的。  相似文献   

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陈婷 《少年月刊》2021,(23):32-34
<正>金丝猴是一种美丽又珍稀的动物,知名度不亚于大熊猫。那么,金丝猴都是金色的吗?可能大众印象中的金丝猴就是川金丝猴,它确实是金色的毛发,最初被人类发现的就是一只川金丝猴,所以川金丝猴被作为代表为这个属赢得了“金丝猴属”的名字。事实上,金丝猴属不只有川金丝猴,还有滇金丝猴、黔金丝猴、越南金丝片(面部),就会发现它们都长着一样的“仰天鼻”。金丝猴属其实更准确的叫法是“仰鼻猴属”,它们都是鼻骨退化,鼻孔朝上。  相似文献   

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人教版 1 998年 6月版高一《思想政治》下册第 59页指出 :“商业保险建立在商业原则基础之上 ,是参与保险者个人意志的体现……是否要购买保险 ,何时购买 ,购买什么样的保险 ,购买多少 ,为谁购买 ,完全由参与保险者自主决定。”依笔者看来 ,在这里使用“完全由参与保险者自主决定”用语不妥当 ,应该改为 :“商业保险主要采用自愿保险 ,但是根据法律、行政法规规定也存在强制保险”。理由如下 :按照保险责任发生效力的依据划分 ,保险可分为自愿保险和强制保险。自愿保险是指投保人和保险人 (保险公司 )在自愿、平等互利的基础上经协商一致而…  相似文献   

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