可以说“谢谢聆听”吗？

开学初，省卫视播放一档面向中小学生的主题教育节目，学校非常重视，组织以班为单位集体收看。在节目中，主持人给在场的学生讲了一个非常感人的励志故事后，说了一句：谢谢大家的聆听。声音很甜美，可是听起来觉得很别扭。“聆听”是敬辞，表示恭敬、虔诚地听，一般用在下级对上级，晚辈对长辈。说文解字一番，就更清楚了。“聆”字，左边的“耳...     

这两句的“请”不该释为“敬辞”

第五册《公输》一文,共用了三个“请”字:“请献十金”、“请说之”、“吾请无攻宋矣”。课文对“请”的注释是这样的:“请(让我)奉送(给你)十金。请和下文‘请说之’、‘吾请无攻宋矣’的‘请’都是敬辞。“这三句中的“请”都释为敬辞,值得商榷。我以为本文中三个“请”,除“请说之”一句中的“请”可作敬辞用外,其余两个“请”都不能当敬辞用。特别是“吾请无攻宋矣”一句。我的浅见:“请献十金”和“吾请无攻宋矣”二句中的“请”,释为能愿动词“愿意”,比较妥贴。见《辞海》中“请”的第三义项:“犹言愿。”并列举了“《公输》‘请献十金’”一例。又见《中学语文教师手册》第383页“请”的第三义项:“愿意”,“《公输》:‘请献十金’。(我愿意送给你十金。)又:‘善战,吾请无攻宋矣’。(好啊! 我愿意不再攻打宋国了。)”     

“实话实说”和“实话虚说”

中央电视台有个“实话实说”的节目 ,主持人崔永元因此而名气很大。这一节目的出现 ,受到广泛的欢迎。但是也叫人感到恐惧 :“这叫什么话 ?难道别的节目就不、就没有‘实话实说’么 ?难道除了在‘实话实说’的节目上 ,我们大家 ,你我他 ,人人、时时、处处、回回、事事 ,就都不、都没‘实话实说’么 ?”如果只有这一节目是在“实话实说” ,而我们的生活中到处是、全都是“非实话”和“非实说” ,那么谁个还能心安理得、心情舒畅呢 ?“实话实说” ,本是说汉语的人的一句口头语 ,强调说实事求是的话 ,说符合事实的话 ,说自己心里的话 ,说实质性…     

常用敬辞、谦语集锦

敬辞即对人表示恭敬的词语, 谦语即表示自我谦虚的言辞。根据不同对象、不同场合、不同关系恰当地使用敬辞、谦语,是现代中学生应有的礼仪修养,也是高考“语言运用得体”考查的重要内容。从这个意义上说,我们必须重视常用敬辞、谦语的积累。     

说说“老师”和“老板

改革开放新时期是急剧变革的时期,在这场史无前例的大变革中,新事物、新观念如雨后春笋,新词新语新用法更是层出不穷。“老师”和“老板”这两个称谓词语的泛化用法就可以很好地说明这一点。“老师”一词的理性义是专指传授文化和技术的人,这个称谓本身含有尊敬和文雅的附加色彩。正是基于这个原因,人们把“老师”当作一种尊称、雅称来使用,从而使它扩大了指称的范围,成为新时期社会称谓中的“后起之秀”。演员歌手可以称老师,相声小品表演者可以称老师,节目主持人可以称老师,编辑和记者更是可以称老师,真是“三人行必有我师”了!总之,只要…     

浅议广播新闻评论节目“脱口秀”

现在很多地方电台电视台的节目都在创新,广播新闻评论节目中主持人带有主观色彩的评论性节目层出不穷,主持人首先是社会大众的一员,在节目中融入自己日常生活中所见、所闻、所想.在节目中根据新闻事件表达自己的思想、看法、评述,可以很好的拉近与受众之间的距离,新闻节目评论引入“脱口秀”可以使主持人与主持人、主持人与嘉宾、主持人与受众之间引发思维的碰撞,瞬间的妙语不是备稿的过程中可以预见的,受众也可以在这种观点的交流中找到自己价值观的体现,愉悦身心,从而使节目得到持续的关注和支持.     

试议如何“说”好新闻

我国的电视传媒进入了“主持人时代”，好的主持人可以打造出一个好的栏目，主持人“说”的好坏，又直接影响到一个节目的质量和效果，随着凤凰卫视陈鲁豫为代表的“说”新闻风靡全国，从中央到地方台，“说”新闻的趋势、潮流已从“晚新闻”试验开始，贴近社会、贴近百姓的节目内容由主持人去“说”甚至去“侃”，使具人情味、具轻松，亲切感的“说”新闻形式，越来越受到观众的喜爱     

稷山话中的词缀“日”和“人”

一日稷山县话里用“日”作前缀的词数量不算多,却都很有特色。“日”这个词在口语里基本上有两个意思。一个读去声,是“日子”意思,如“好日”,口语常变读为“好儿”。另一个是詈词,特指男性对女性主动施行性交的行为。下面要论及的用“日”作前缀的词语,与后一个意思有关,因而带有明显的贬义色彩。如:     

用于人的量词

称人的量词,最常用的有两个:“个”和“位”。用“个”称人,不带感情色彩;用“位”称人,表示敬意。这两个量词虽然很常用,却还常常用错。近年来,时常听到一些演员或节目主持人用“位”来自称,如“今天我们二位给大家说段相声”“由我们三位来主持节目”等等,称自     

寓庄于谐 风趣幽默——“贬词褒用”探析

语言有感情色彩，词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达“褒扬”之意，“贬义词”则用以表达“贬斥”之意。然而，语言是鲜活的，是千变万化的，是在人们不断运用与创造中发展的。你看，有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩，往往使语言幽默含蓄，生动有趣，令人耳目一新，产生一种独特的语言艺术效果!     

汉英“狗”词汇语义色彩不同及原因探析

“狗”作为一种文化符号,在汉语和英语中的概括意义大致相同,而附加色彩意义却大相径庭.本文主要围绕“狗”这个词语的民族性、时间性,英语中“狗”语义色彩分类,汉、英语言中“狗”语义色彩不同的原因这三个方面进行论述.     

北京，为学生开启社会大课堂之门

9月1日,一份特殊的厚礼 2008年这个9月1日,尤其令首都中小学生欢呼雀跃。因为,这一天,他们不仅迎来了新的学年,还收到了全社会共同献给他们的一份特殊的厚礼——社会大课堂。     

《公输》三“请”小议

初中语文课本注解(11)“(请献十金)请(让我)奉送(给你)十金。请,和下文‘请说之’,‘吾请无攻宋矣’的‘请’都是敬辞”欠妥当。“请”,在古汉语中不一定都是歌词。应该说,它含有谦逊的语气,表示的意思有两点:一、意愿,二,请求。“请献十金”。译成“我愿意送给你十两黄金”为妥。因为“墨子曰:……愿借子杀之”,“公输盘不说”,所以只能按“有钱能使鬼推磨”     

词语的“情变”

在汉语的语汇中,有些词在表达对事物的概括认识的同时,还往往表达人们对该事物的爱憎意味和褒贬评价。比如:“祖国”、“烈士”、“纯洁”、“珍视”等词语,带有敬爱、赞许的感情色彩,这类词语叫做褒义词。再如:“贪婪”、“顽固”、“特务”、“叛徒”等词语,则带有憎恶、贬斥的感情色彩,这类词语叫做贬义词。也有些词     

词语色彩例说

词语是构成句子的语言单位。语言是用来表情达意、交流思想的工具。句子的构成要素———词语在表达意义时 ,同样会流露出用词者对客观事物所传达出的态度和感情 ,这就使词语产生了感情色彩。一般说 ,带有肯定或赞许感情的词语叫褒义词 ;带有否定或贬斥感情的词语叫贬义词。但在具体的语言环境中 ,词语的感情色彩也会发生变化。本文试举例说明如下。形容词的感情色彩1、以反映“颜色”的词语为例 ,对“红色”既可说成“红彤彤” ,也可说成“红翻翻”。前者流露出说话人的喜爱之情 ,后者则传达出一种厌恶心理。同是说某人脸上皮肤白 ,有人会…     

词语教学要求“真”

词语是构成语言的基石。因此，我们应该重视词语教学，提高学生的语文素养，为学生的发展打下坚实的语言基础。然而，在当前的语文课堂上，还有存在“对词讲词”的教学情况，抽象地讲解，让学生听得迷糊，学得辛苦，教学效率低下。词语是有生命力的。只有在丰富的语境中，才能了解其意义，并获得深刻的记忆。因此，在词语教学中，要为孩子们创设真实的教学情境，通过学生的对话来丰富对词语的感晤，实现词语的“增值”。一、在对话中增加词语的意蕴 新课标要求根据语文教学的特点，让学生有更多的运用语文的资源，进行语文实践的机会，开展自主、合作等学习活动。在词语教学中，我们完全可以让学生在自主探究语文材料的过程中，通过对话来理解词语的内涵，提高学习的效率。教师要为学生创设学习情境，进行适当的对话引导，激活学生的思维。例如，在学习《祁黄羊》这一篇文章时，我带领孩子们对文中“兴亡”一词进行了对话。师：小朋友们，你们有没有发现文中“兴亡”这个词啊？哪位小朋友来说说自己对它的理解？生：“兴”是指兴旺，“亡”是指灭亡。“兴亡”是指国家、民族的兴盛和灭亡。师：你说得很好!那在读到这个词时，你们心中想起了什么？生：我想起了历史上王朝的兴起和灭亡。比如，唐朝灭了隋朝，发展成为当时最强大的国家。师：真好!一个国家的兴亡靠谁呢？生：“国家兴亡，匹夫有责”；国家的兴盛和强大靠每一个人的努力。     

葵花海里的太阳

湖南电视台著名主持人何炅说：“这是2007年中国歌迷收获的最宝贵的声音，因为在我看来，这是最接近天籁的声音。这是一棵如此耀眼的向日葵，对于与它的相遇，每个有良知的人，都应该满怀一颗感激的心。”     

“望女成凤”疑似无稽之谈

“望女成凤”是通过望子成龙附会出的一个新成语,疑似无稽之谈。造成这个说话的原因是不理解“子”之原意。我们从语言道德推测、从科学语境分析,这个词语是不可能出现的。     

纪连海的“大禹婚外情”之说遭到质疑

因《百家讲坛》而走红的“明星学者”纪连海目前在上海电视台纪实频道《文化中国》节目中,和主持人共同讲述《历史上的非凡女人》。第五集节目叫《三过家门而不入》,纪连海讲述了大禹和妻子女娇的浪漫爱情故事。但是对家喻户晓的大禹婚后“三过家门而不入”这一典故,纪连海却抛出了惊人观点,他称这其实另有隐情,大禹生命中还有另外一个女人一瑶姬,相传瑶姬曾献有治水妙法的“红宝书”（丹玉之书）给大禹,帮助大禹治水成功。而纪连海解释,     

语文园地二“识字加油站”生字解析

<正>要认的字：程魔术建筑演营务判饲养一、教材简析这个板块的“识字加油站”呈现的是两组职业名称,第一行是含“师”的,第二行是含“员”的,要注意引导学生在词语的语境中认识这11个生字。文中泡泡“邻居王叔叔是一名理发师”的提示,旨在引导学生联系生活,能运用其中的词语说句子。这个板块呈现的10个词语,都比较贴近学生的生活实际,学生理解并不难,字词教学要注意引导学生从构字理据上去理解和识记。