阳关墩墩山烽燧遗址

本期封底刊登的图片是位于今甘肃省敦煌境内的阳关墩墩山烽燧遗址。阳关的得名,很可能是因其地处玉门关以南而来。它和玉门关一样,都是敦煌境内的非常重要的军事据点和著名关隘。阳关始建于汉武帝元鼎三年(公元前114年),距今已有1000多年的历史。汉代这里是阳关都尉的治所,魏晋时在此置阳关县,唐以后才逐渐被废弃。汉唐时代的阳关,作为“丝绸之路”南道的必经之处,堪称中外交通的咽喉要     

寻访阳关

“文化遗产”是一座连接过去、现在与未来的桥梁。近年来，我国已有泰山、长城、故宫、苏州古典园林等２７处景点被评为世界文化遗产，越来越多的有识之士开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并正为保护这些遗产作着种种努力。也许，经过历史长河的冲刷、千年风霜的荡涤，这些历史古迹已没有了当初绰约的风姿，只剩下一些不引人注目的断井颓垣，但即便如此，后人仍要无限执著地去寻访、去凭吊，因为那里积淀着我们民族的魂灵。下面，就让我们跟随余秋雨和扬之水去寻访阳关，去阳关“赏雪”、去阳关“看月”。寻访阳关@王延学     

历史画廊——中国古城巡礼（十）

①②敦煌阳关位于甘肃敦煌县西70公里的戈壁荒滩上,周边人迹罕至,赤地千里。因地处玉门关以南,故名。阳关战略位置重要,历史上曾为中原王朝权势范围之边缘,古“丝绸之路”南道起点。唐代诗人王维“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”的名句,曾令其名声大噪。阳关遗址在一高阜处,便于远眺,附近低洼处有水源。关城今已无存,仅立一碑,以作标示。其北之墩墩山,尚存汉代烽燧一座,墩台建筑材料由本地所产胶泥、芦苇逐层叠砌而成,历两千年风尘,其貌无改。图为墩墩山烽燧近景①及远景②。③蓟县古渔阳城在今天津蓟县城。战国燕始置渔阳郡,原设治于今北…     

点燃心中的希望

有位探险家，经历了长途跋涉之后迷失了方向。在一个无月的深夜里，他突然变得非常绝望。没有月亮，周围一片黑暗。怎么赶路，怎么走出黑暗呢?正在这时，他看见了一点微弱的火星儿。那是人间的救命星辰，是有人烟的方向啊!实际上那火星儿不过是很远的地方一位老婆婆擦火柴的亮光。也正是这么一点亮光，给了他新的希望，使他坚定地向着那一束微小的亮光走去，最终回到了人群。     

西部之西的风景树——漫谈甘建华的散文与小说

中国西部，是我们在某个时刻对于一块遥远地方的猜想，还是一首新边塞诗在我们内心想象的伸展？对于许多人来说，她也许仅是个人想象力的文化代码。但对于作家甘建华来说，她却是他西出阳关向大漠进军的一个序曲。西部之西，是他生命中最美的花，也是他心底里永远的痛。* 在那块遥远的地方，尽管黄沙漫漫，寒风呼呼，气候异常干燥，鼻孔里结着血痂，然而五十年来英雄无悔，人们把她当成了自己的家园，虔诚而惨淡地营造着，为主义与号召提供了最有说服力的佐证。他们笃信“人定胜天”这一哲学命题，艰难地破除了“生命禁区不可能出现奇迹”的…     

爱的姿势

这是美国芝加哥一条繁华大街春天的一个上午。一位母亲领着儿子穿过马路到对面商店去，刚到马路中间，悲剧发生了，一辆汽车飞驰而至撞倒了母子二人。母亲顾不上感觉自己哪里伤痛，迅速从地上爬起来寻找儿子，她看见儿子正压在汽车轮下，她不顾一切地冲上去用双手去掀那沉重的汽车。_________救出儿子。汽车毕竟太重，她只是掀起一点点缝。儿子救不出来，但这位母亲一直使足了力气，保持抬车的姿势，以减轻孩子身上的压力，_________路人救出孩子。人们去喊那位母亲，可母亲始终站在那里，仍然保持着那____________的抬车的姿势，没有一点回…     

我爱马兰

有一首歌,名字叫<马兰谣>,歌中唱道:"有一种花儿名叫马兰,你要寻找它,请西出阳关,伴着那骆驼刺啊,扎根那戈壁滩……有一个地方名叫马兰,你要寻找它,请西出阳关,丹心照大漠,血汗写艰难……"这首歌唱的就是我生长的地方--马兰.     

窗外有一个呼啸山庄

现在，有时候她还会不由自主往窗外看，窗外有一个呼啸山庄。她笑笑，觉得很温暖。那年春天有整整一个星期没有去上学了。侧躺在床上，永远是一边鼻塞，太阳穴闷闷地跳，眼睛不能盯着一个地方看太久，否则就酸痛着淌眼泪。打完了一个疗程的点滴，现在已经换成吃一些疏散的中成药，慢慢地调理着。这一点点都不意外。她一贯在春天要经历一次感冒，静静地养着，春光明媚的日子里，斜倚在床上，算是她的闺阁吧，纤尘不染，飘着晚香玉的干净香气，床单是湖色的，枕头宽宽大大，被子晒得松松软软。对着一扇木质窗子，整天幽幽地睡着，醒着，望着。…     

处处留心皆“物理”

汽车在有尘土的路面上驶过后，路面上总会尘土飞扬，而且汽车的后窗往往布满灰尘，这是由于每辆汽车都有一定的体积，它占据着一定的空间，因此也就排开了与其体积相同的空气。当汽车迅速前进时，在车身刚经过的地方，形成一个低气压区，这个低气压区就需要空气来填     

母校的诞生--献给一切与我同命运的人

无论如何，我应该承认，我所工作过的地方，有我的悲苦，也有我的欢乐。现在应聘到了一个新的学校。既然走了，属于自己的悲苦，我自然应该默默地吞下。然而没有想到，我竟没有一点权利，取走那属于我的种种欢乐。至今尚未领取到属于我的一千多元薪水，还有属于我的千元左右的奖金，甚至不能顺利地处理掉那套贮满我幸福生活的房改房。从那里转办养老保险手续时，也是“难于上青天”，那里的头儿简直要把我推入没有保险的万丈深渊。———那个地方，仿佛一只旧箱子，把我的欢乐幽闭着，如同恶人幽闭真理。但好在我还能够创造、生成新的欢乐，…     

失去声音的鸟

18只麻雀、 3只乌鸦、 2只喜鹊飞进罗布泊无人区之后…… 　　一群鸟在天上飞。 　　它们飞着，没有方向、没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 　　这里是死亡之海——罗布泊无人区。 　　没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物、喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 　　在鸟儿们的字典里“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。 　　哪儿有鸟不能飞的地方呢 ?直到自由的翅…     

试卷批改也有情

著名教育家夏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧看似是一个极平常的教学环节，然而，道是无情却有情，因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分，甚至一个习以为常的符号，可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火，也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。教师应把批改试卷看成师生间的一种情感交流，要尽量地多一点理解，多一点宽容，多一点激励，多一点温情，让冷冰冰的分数多点人情味儿。惟有这样我…     

寻找香格里拉

有个叫香格里拉的极乐世界。那里是天使的国度，没有战争没有忧伤，只有美丽与快乐并存。空气中弥漫着玫瑰的馨香，蔚蓝色的天空飘着桃色的云，绿丛中紫罗兰静立着，芳草中铃兰耳语着，听得见迎春花的低语。那里就是天堂。许多人把那个神圣的地方装进心里，永远做着相同的梦。有人企图独自闯进那个圣地，他们带着金钱。许多人退出了———也许没有那个地方。有两个“不知天高地厚”的人站了出来，这两个不共戴天的仇人要以生命为赌注寻找香格里拉。他们带着相同的东西：一根绳索、一壶水、一把刀、一点干粮，最重要的是带着全部灵魂。望着他…     

蝴蝶的故事

一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。     

巧现意境，让你的作文如诗如画

王堆实在是温厚到了极点。对于这幺一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色．而只是缠绵淡雅的写道；“劝君更尽一杯酒．西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外的青青柳色，看了看友人已经打点好的行囊，微笑着举起酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒。友人一定是毫不推却，一饮而尽的。     

分数也有人情味

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”批改试卷，看似一个极平常的教学环节，道是无情却有情，因为在它背后站立着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。教师应把批改试卷、作业看成是师生间的一种情感交流，要尽量地多一点理解、多一点宽容、多一点激励、多一点温情，让冷冰冰的分数多点人情味儿。惟有这样，我们才能更好地激发学生学习的动机，培养他们健康、向上的积极心态。陶行知先生当年任育才学校校长时，一次，一女生数学考试时在一道…     

国际视野里的中国公路：收费只是问题之一

中国的公路收费很贵，中国的汽车在同等品质下，在全球视野里更贵。用更贵的汽车在最贵的路上行驶，这不仅有谁是最大责任人的问题，也有谁的利益最大化的问题，还有一个正确认识公共设施应该怎么服务老百姓的问题。媒体上经常引用一个数据，全球有14万公里的收费公路，有10万公里在中国，就有点偷换概念。因为全球几乎没有一个地方的公路是不...     

教师与电灯

一个大学生放弃了都市，到了西北最贫困的地方，当物理教师。这地方穷，这地方没有水，最让他不能忍受的是这里连电都没有。没有电，教师就不能在晚上看书；没有电，他就不能在夜里批改作业。最让他难堪的是，他要在这没有电的地方为学生讲电与电灯。这位教师只能用两节电池为学生讲电与电灯。有一次，他用补发的工资，让全班学生坐车到有电的镇上，让他们在天黑的时候看到了真正的电灯。在告别电灯的时候，他走到最黑的地方偷偷哭了。因为那些学生谁也不愿意离开这有电灯的地方，他们幻想着能摸一摸灯泡，能亲手开一下电灯。这使他决心要将…     

没有学具也能行——新课改下农村小学课堂教学反思

教学内容:苏教版国标本一年级下册《两位数加整十数或一位数》。案例:一个乡镇里的村小,没有先进的教学设备,连教学挂图也是教师自己制作的,学生也没有学具,全班只有一个计数器。师:(出示自己自制的汽车图)从图上,你看到了什么?生1:我看到汽车,有的汽车上写着45座,有的汽车上写着30座,有的汽车上写着3座。师:有谁知道汽车上的45座、30座、3座是什么意思?学生一个个摇头(也许有的学生根本就没有坐过汽车,即使坐过汽车的也没有注意这个问题)。冷场一会儿后,生1又举手发言。生1:45座可能是汽车上有45个座位,一个座位坐一个人就可以坐45个人。师…     

没有学具也能行

教学内容:苏教版国标本一年级下册《两位数加整十数或一位数》。案例:一个乡镇里的村小,没有先进的教学设备,连教学挂图也是老师自己制作的,学生也没有学具,全班只有一个计数器。师:(出示自己自制的汽车图)从图上,你看到了什么?生1:我看到汽车,有的汽车上写着45座,有的汽车上写着30座,有的汽车上写着3座。师:有谁知道汽车上的45座、30座、3座是什么意思?学生一个个摇摇头。(也许有的学生根本就没有坐过汽车,即使坐过汽车的也没有注意这个问题)冷场一会儿后,生1又举手发言。生1:45座可能是汽车上有45个座位,一个座位坐一个人就可以坐45人。师…