知几读书

在唐代著名史学家、《史通》作者刘知几的少年学习生活中，曾有这样一段不平凡的经历：“知几年十二，父藏器为授古文尚书，业不进，父怒楚之。及闻为诸兄讲左氏春秋，富往听之，退辄辨析所疑，叹日：‘书如是，儿河怠。’父奇其意，讲授左氏。逾年，遂通览群史，与兄知柔俱以善文词知名。”少年刘知几对古文尚书不感兴趣，即使受怒斥鞭挞还是无所长进。奇怪的是，他对左氏春秋却具有浓厚兴趣。这是为什么呢？其实，道理很简单：从教学内容上说，尚书属“经”的范畴，左氏春秋属“史”的范畴。在中国古代基本教材“经、史、子、集”中，“经…     

从读书看性格

在美国纽约,有一个名叫"希尔塞心理咨询中心"的研究机构。它的主任霍夫曼博士是一位著名的心理学家,他经过多年的研究之后发现,读书与人的性格之间有着密不可分的内在联系。正因为如此,可以通过读者业余时间喜爱阅读的图书报刊种类的不同,来了解他们在个性上的一些特点以及在     

从看书知性格

不同的人,所喜爱的书也不相同,专家们经过长期调要研究认为,从一个人所爱看的书,便可了解这个人的性格,以下便是香港报纸援引的一些外国专家所研究的结果。爱看爱情小说的人其性格特别乐观,敏感,通常可很快从失望中恢复过来,并再次振作起来。爱看自传的人好奇心特剐强,谨慎,有野心,在对问题作出决定之前,定会先研究各个选择的利弊及可行性。     

从读书看性格

在美国纽约,有一个名叫希尔塞心理咨询中心的研究机构。它的主任霍夫曼博士是一位著名的心理学家,他经过多年的研究之后发现,读书与人的性格之间有着密不可分的内在联系。正因为如此,可以通过读者业余时间喜爱阅读的图书报刊种类的不同,来了解他们在个性上的一些特点以及在情绪方面的某些变化。     

知堂说读书

《知堂书话》中有一篇《灯下读书论》,说到：“古人劝人读书,常说他的乐趣,如《四时读书乐》所广说,读书之乐乐陶陶,至今暗诵起几句来,也还觉得有意思。此外的一派是说读书有利益,如云书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,是升官发财主义的代表,便是唐朝作《原道》的韩文公教训儿子,也说的这一派的话,在世间势力之大可想而知。我所谈的对于这两派都够不上,如要说明一句,或者可以说是为自己的教养而读书吧。既无什么利益,也没有多大快乐,所得到的只是一点知识,而知识也就是苦,至少知识总是有点苦味的。古希伯来的传道者说,‘我…     

读书,知上海

"十里洋场"曾是你的骄傲;"东方巴黎"曾是你的美誉;"远东第一大都市"曾是你的头衔;如今,"卓越的全球城市"是你为之奋斗的将来——上海,我想了解你每一个过往,想要揭开你每一处神秘,想要触摸你每一寸肌肤……于是乎,我缠着爷爷奶奶为我讲述你的点点滴滴。     

性格缺陷你知不知

想象一下，你明天就要参加一场考试了，你最害怕出现的状况是哪一种？     

一个柠檬知你性格

<正>如果有人问,你觉得自己性格是外向,还是内向?估计你会立即开始回想自己是否经常参加聚会,是否经常与陌生人交谈,或者曾经在网上做的心理测试的结果是什么。这些方法当然可以参考,但它们大多依赖于主观判断,缺乏客观衡量标准,比如,如果你经常参加聚会,但比不上你的好朋友,这是否说明你不外向呢?其实,想更客观地了解     

读书当“知出知入”

为学读书,须掌握要领,如郑板桥所说:“十分学七要抛三,各有灵苗各自探”,贵在善读。故作者认为——书,本来是给人以学问和聪明智慧的。汉代文学家刘向就说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”确实,读书贵在“善读”。否则,食却不化,成为“书橱”、“书奴”、“书呆子”,让自己的思想被书的囚笼禁锢,这就着实遗憾。     

知出知入,得尽读书之法

《想和做》一文,一面谈“想”,一面谈“做”,说理、举例互相配合,透彻地论证了“想”与“做”的密切关系,是一篇逻辑性严密、说服力很强的说理文。怎样教学此文,并开发学生的智力,确实是值得研究的问题。教师如把“教学任务仅仅局限在重复、模仿、记忆的范围内,是远远不够的。”要使     

也要官家知我读书来

背景链接 故事的主人公党进（927—977）,是朔州马邑（今山西朔县）人,宋初的开国功臣,著名的军事将领。他以英勇著称,性格豪放不羁,据《宋史》记载,977年的某天,当党进从外面回来时,发现床上有一条大蛇,睡在自己的睡衣内,大怒,随即把大蛇捉来煮了吃,不久便生病去世了。看来这位勇将连去世也是豪放得很呐。     

也要官家知我读书来

故事的主人公党进（公元927-977）,是朔州马邑（今山西朔县）人,宋初的开国功臣,著名的军事将领。他以英勇著称,性格豪放不羁,据《宋史》记载,977的某天,当党进从外面回来时,发现床上有一条大蛇,睡在自己的睡衣内,大怒,随即把大蛇捉来煮了吃,不久便生病去世了。看来这位勇将连去世也是豪放得很呐。     

也要官家知我读书来

背景链接故事的主人公党进（927—977）,是朔州马邑（今山西朔县）人,宋初的开国功臣,著名的军事将领。他以英勇著称,性格豪放不羁,据《宋史》记载,977年的某天,当党进从外面回来时,发现床上有一条大蛇,睡在自己的睡衣内,大怒,随即把大蛇捉来煮了吃,不久便生病去世了。看来这位勇将连去世也是豪放得很呐。     

耳闻目睹终觉浅 绝知此事要读书

我们看到或听到生活中的一些现象,会感觉它对或者不对,美或者不美,但这只是感觉,要想知道为什么对,为什么不对,就要去书中找根据,自己冥想往往是想不出来的。所谓顿悟与豁然开朗,也是曾经读书思考的积累所得,或是读书时的顿然了悟。大到毛泽东领导中国革命,如若没有马克思主义的指导,也只能是在黑暗中摸索。小到感觉这朵花儿美不美,也需从美学中去领悟;至于美缘何存在,那就更是大学问了。     

重知厉行 勇于创新——一个中学教师读书教学的自白

承蒙任鹏杰先生厚爱,邀我写一篇自传性质的有关读书改变人生、读书改变课堂的文字,真不知道如何下笔是好。因为,在读书能改变人生的人生时段内,我没有真正地读到什么书,谈不上因读什么书而真正改变了我的人生;后来有书可读了,有条件读书了,可能是过了可“改变人生”的时段,又没有哪一本书对我有如此之大的影响。回想自己的教学经历,说读书改变课堂,似乎有过,     

善读方能医愚——谈读书与良好性格的培养

心理素质的培养是素质教育的主要内容之一,而性格则是心理素质的核心内容。一个人的性格特征如何,是刚毅还是懦弱,是稳重还是轻浮,是自信还是自卑……,不仅会影响他思想素质的发展,还将制约他对文化科学知识的掌握、运用和创造。     

成也性格 败也性格

真正了解自己的个性特点，这不仅仅能让你在选择异性伴侣时少走弯路，从而建立一个美满、温馨的家庭，过上幸福的生活；而且，在选择职业时也能称心如意，达到事半功倍的效果。     

体育教师性格与学生性格

<正>一、体育教师的性格对学生发挥了榜样作用崇拜偶像是中学生的一个心理特征,很多学生都有自己心目中的偶像,心中的偶像在学生的个性发展中起着一种引路人的作用,他们正是从模仿走向自觉与成熟的。体育教师有其特殊性,大凡上过学的人对自己的大部分教师印象不是太深的。     

性格与性格的培养

什么是性格?这一种或那一种性格是由什么决定的?教育对于性格的形成有怎样的影响? 许多教师和父母亲都很关心这些问题,但是他们解决这些问题却不是常常正确的。在这方面最普遍的错误,往往是拿儿童“天性”作为藉口。有些父母说,甚至有时候有些教师们都说:“他是我们的一个生来就是这样的人”,以此来辩护自己在教育中的失败,并援引儿童“带来了”祖母、祖父、姨母或叔父的个性,作为证明。     

性格

开头点题定位：运用一组排比句对“我”性格的多样性定位。 中间承上详写：以不同人物的评价作引导对，我的多重性格进行分层次细致描写。结尾照应深化。 总评：全文写法“总——分——总”式，层次清楚，首尾照应，结构严谨。