关于“随笔”的随笔

为了检查每位教师写的“周随笔”，我认真阅读那一篇篇“从课堂中来到学生中去”的透着师生心灵对话情韵的随笔内容，我已被深深地打动了，我变成了一个忠实的读，一个虚心的学生!     

关于“随笔”的随笔

为了检查每位教师写的“周随笔”,我认真阅读那一篇篇“从课堂中来到学生中去”的透着师生心灵对话情韵的随笔内容,我已被深深地打动了,我变成了一个忠实的读者,一个虚心的学生!仲亚老师在《爱的回报》中讲了一件教师节的感人故事。那一天的班队课,当她推门而入时,班级的学生手捧五颜六色的纸花像欢迎电影明星那样撒了她一身的缤纷!而当学生在班长的指挥下,齐向老师行队礼,齐祝老师节日好的时候,仲老师才注意到黑板上已写满了“祝老师节日快乐”的祝     

我写“随笔”的随笔

我写“随笔”的随笔●仝慧铭仝慧铭，女，１９４２年生，北京人，小学高级教师。１９６１年高中毕业，到小学任教，３３年来，始终在一线担任班主任。１９８８年在北京市首届＂紫禁杯＂模范班主任称号；１９９０年再次被评为北京市模范班主任。业余时间勤于笔耕，１９９１...     

读了“随笔”的随笔

读了“随笔”的随笔北京房山区良乡二小闫涛我参加教育工作有３年了，从困惑、彷徨、不稳定，到现在踏踏实实地学习、研究少先队工作理论，坚定献身教育事业的信念，要归功于写教育随笔。我写教育随笔仅有一年多的历史。一次，为《辅导员》征文投稿后，接到了编辑的电话．...     

关于“地球村发展随笔”的随笔

在我到国外谋生，被不通的语言、陌生的环境、繁重的家务和带孩子的琐碎诸事，弄得心情困顿、头脑发懵的时候，朋友从遥远的祖国寄来了一套“地球村发展随笔”丛书。四本装帧雅丽的小书立刻被我做饕餮状吞食下去。应该说，这一顿精神会餐对我来说解馋、过瘾，回味无穷，给我混沌的异国生涯注入了一条清流。 “地球村发展随笔”丛书四本：《美国随想》、《远行集》、《美利坚传真》、《纽约意识流》，写的都是关于美国这个“西村”的故事。各具特色，但“地球村”的概念和“随笔”的形式却同样显而易见。 叶冠男的《美国随想》，透着女性特殊…     

漫话“教育随笔”

教育生活五彩斑斓、妙趣横生。如何做个有心人，将教育教学中不断演绎生成的点点滴滴、喜怒哀乐记录下来？为此，我们不妨学会写教育随笔。     

“740”教学随笔

为了更好地学习和演奏西方古典乐派及浪漫乐派中主调写法的音乐作品,车尔尼的钢琴练习曲集第740号,可以给学生提供良好的预备.在这部充满古典和无穷动式的煊技精神的作品中,使我们清楚地看到了从贝多芬奏鸣曲到李斯特钢琴作品这一历史时期,钢琴技术上的发展轨迹.在这部宏大的作品中,各式各样的织体写法如同“花样滑冰”一样多采多姿.音响瑰丽、精巧、华美,色彩对比鲜明、清晰,力度变化丰富.把各式各样的技术与音乐有机地融合     

“请假条”教学随笔

“请假条”是一种因病、因事不能上班上学或参加活动时,给领导或老师写的便条。六年制第二册基训5中安排的请假条,是教材编排的10种应用文中的一种,也是学生第一次接触的应用文。教学时,应注意一年级学生识字能力和认识水平,采用     

刍议“教育随笔”

科研成果表述的形式多种多样，常见的是科研总结报告、科研成果报告、相关论以及一些物化成果(音像制品、实体等)。随着校本科研中行动研究法、叙事研究法的逐渐普及，也给科研成果表述的形式带来了变化。“教育随笔”就是目前颇受教育工作青睐的一种新的成果表述形式。它     

随笔新“政策”

为了促进教师在教育教学中主动观察、反思和积累,我们要求教师每两周写一篇随笔,交给教学园长批阅。然而,教师们交上来的随笔不尽如人意:流水账式的居多,有的空洞无物,有的明显有模仿痕迹,有的干脆从杂志上摘抄或从网站上下载。显然,这样的随笔无益于教师改进教育行为,培养反思能力,提高专业水平。面对这一现象,我们作了深刻思考。反观教师的日常案头工作,我们发现,教师要定期完成的诸如月计划、周计划、主题计划、个案实录、幼儿成长档案、教学反思随笔、科研论文等实在不少。事实上,教师日常教学工作十分繁忙,根本无法静心思考和写作以上…     

“随笔”这个大背篓

小星星： 昨天你走了以后．我就开始尽“秘书”的职责,给你打文稿,给哥哥的信、给老妈的信,还有你的那篇游记．将近4000字,打得我手脖子酸痛。想想你也真够幸运的．有清华的研究生给你当家教,又有作家妈妈给你当秘书。这是助力也是动力,千万千万要珍惜呀。     

“安培定则”教学随笔

人教版八年级物理教材中,编者针对安培定则设计了两幅漫画,很多教师认为其为多余内容。现从学生认知发展规律出发,利用问题串,结合两幅漫画,使安培定则生长出来。同时对教学中出现的突发状况——两个手指判定电流方向与螺线管极性关系给予分析,并与国外教材进行比对,给予学生发散的思维以正确的评价,促进学生可持续发展。     

写“教学随笔”好

写教学随笔已经两年了,我深深地感到写教学随笔的好处和必要。 　　1．写“教学随笔”有利于提高教学质量。 　　上完一节课,教学任务是否完成,教学目的是否达到,重难点是否突破,知识是否有误等,这些都有待教师在课后思索。教学难免有得有失,如果及时发现缺漏而后补缺纠误,对于学生的学习无疑有很大的益处。 　　2．写“教学随笔”有利于提高教学水平。 　　上完一节课,教师检查一下教学方法是否合适,是不是富有启发性、科学性,是否符合学生的年龄特点,是否能突破重点、难点等。如果用教学随笔的方式及时记录下来,天长日久它将…     

随笔也要“言之有物”

随笔是中学阶段常见的练笔方式,它以形式自由、取材广泛而受到广大师生的青睐。高中生思想活跃,追求个性解放,在作文的时候,每每棱角分明,或嬉笑怒骂,挥毫泼墨,或新诗强赋,长啸悲歌,杨柳岸晓风残月……但就整个写作群体而言,情形不如人意:取材狭窄     

学写“随笔”好

何谓“随笔”？金振邦编著的《文章体裁辞典》中说．它是“一种文艺笔法和政论相结合的散文体裁。亦称‘偶感’、‘断想’、‘杂感’等。在工作、学习、生活、社会见闻中，凡是所思、所感，[第一段]     

“两号院”随笔

她足以代表整个大庆,代表那个时代,代表那一代英雄的铁人!     

“小白菜”的世博随笔

Hi!大家好,我是来自上海市商业学校会计088班的李佳蔚,关于我的名字有个小趣事,上海方言中碗的发音就像普通话的蔚,因为有了我,所以家里要加个碗,故名佳蔚(加碗)。听妈说起我名字的来由时,我还真有些哭笑不得呢。我今年十八周岁了,处女座的我有点小洁癖,是一个乐观的小女生。闲暇时,我喜欢看看小说,听听音乐。我也喜欢把我认为还不错的小说的片段及我的读后感发到博客上和大家一起分享。要说我的性格嘛,有点温吞水,不是很熟悉的同学或是老师都认为我是一个很文静的小女生,但是熟悉我的同学都说我很外向,很容易和大家打成一片。大致上,我在班里人缘还是不错的,我希望通过这个平台和大家交朋友!