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赵仲春 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):9-9
我偏爱黑色,喜欢黑的独特气质。别以为黑色总是呆板的,如果你的心灵在此停留一刻,你就会发现,有一种力使它向外扩散——它也是生动活泼的。 相似文献
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无疑,兴趣是学生学习的第一动力。可问题在于,是不是学生不喜欢的内容就不学习了呢?(其实,在公开课或平时的教学中,我们经常可以见到这种现象;某段课没有一个学生喜欢学)显然不能。知识有其内在的系统性,如果这儿不喜欢学,那儿不喜欢学,怎能建构完整的知识体系, 相似文献
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孙悟空曾住在花果山,可自从有了孙悟空的本领,梦梦还没有去花果山玩一趟,于是梦梦驾着筋斗云来到了花果山。到了山脚,梦梦满心期待地想像着里面有竹林、池塘……齐天大圣的住所肯定不会比天官差。然而,当梦梦走进山里时,一股又臭又刺鼻的气味向他扑来,梦梦往后退了好几步才没有了臭味。梦 相似文献
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创业仍是许多大学生心中的梦想。只要你随意浏览各高校的BBS,人气最旺的当数创业论坛,大学生的“创业宣言”比比皆是,平静的大学校园里,永远不乏创新精神,永远不乏创业热情。所不同的是,在吸收了昔日创业先行者的经验教训之后,今天的创业者已多了一些冷静和选择,多了一些理性色彩。本期我们记者采写了一些大学生创业者的故事:他们或是为了生存;或者为了实现自己的梦想;或是为了一颗自由飞翔的心;或是为了自己研发成果的转化,或是为了喜欢的专业,为了实现自己的价值,经历着风雨坎坷,品味着酸甜苦辣,他们勇敢地迈出了属于自己的第一步。 相似文献
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吕阳是四年级一班最调皮的一个学生,开始我特别不喜欢他。因为上课时,他不是歪向左边,就是歪向右边,再不就是转向后边,那屁股就像个转动的陀螺,没有一刻闲时候。你让他说时,他不说;你不让他说时,他偏要说,可又从来都说不到点子上,满脑子稀奇古怪,确实挺难缠的。一天社会课上,同学们正在做买卖东西的游戏时,他竟要买一本“天书”。“什么,天书?”班里顿时一片混乱。我刚想批评他故意捣蛋,但一看他那副满不在乎的样子,知道批评也没有用,这是一位“不怕老师把名字喊破的主儿”。于是,我先让大家静下来,耐着性子问他:“你… 相似文献
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李卓 《中学生(作文版)》2010,(11):33-33
小时候我是不喜欢吃核桃的,一是看核桃仁的怪样子感到害怕,二是它实在没有香蕉、糖果之类的零食好吃,干巴巴的,一点味道也没有。可那个时候,妈妈却常给我买核桃,她总是把核桃仁硬塞到我嘴里。为这我曾经十分讨厌妈妈。 相似文献
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“高投入,低产出”一直困扰着小学语文教学。我在学校做过一个调查,三到六年级的819名学生中,有73%的学生明确表示喜欢数学而不喜欢语文,他们的理由是:语文老师天天让大家写生字、抄词语。作业量特别大;课文其实大家都读得懂。可课上被老师那么多问题一问,好像什么都不懂了,一点意思也没有……而数学就不同了:作业少,每道题目只要做一遍就可以了;数学比语文学起来轻松多了,只要上课认真听,课后根本不要再花什么时间……与数学相比,客观现实也让我们语文老师汗颜:数学每周只有四、五节课, 相似文献
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思考之一:要走进文本。切莫“雾里看花”
[反例]《赠汪伦》一课的教学
第一步,读诗歌《赠汪伦》。
第二步,请学生看课文情境的投影。
第三步,进行自主选择学习。(1)凭想像分组表演多种赠别的情境;(2)喜欢画画的同学画一幅赠别的画;(3)喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲,并配乐朗读。 相似文献