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2003年,第19个教师节前夕,与一位先做教师继而成功改行的同学闲聊,老同学说:“祝你节日快乐!祝贺你过了这么多个教师节!祝贺你过了这么多个教师节还在当老师!真难得啊!”现在回想起来,那时的祝贺,意味深长啊. 相似文献
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大力同学,难得你有这份心思,想着培育你的老师,我为你的老师有你这么一位好学生而高兴。但大恩不言谢,你为教师节给老师送什么样的礼品而大伤脑筋,实在让我们当老师的汗颜、自责: 相似文献
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今年“五一”.我师范时的同学举行了首届同学会.在县城任教的一些同学对我说:“老同学,你怎么不想办法往城里调动嘛?当年你成绩那么优秀,还在乡村教书是否有点大材小用?”我答:“在农村教书时间长了.我还真舍不得离开呢!”[第一段] 相似文献
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一天,毕业多年的学生聚会,我应邀参加。席间,小马同学敬我酒,还说了一句让我特别感动的话:“老师,您为我擦了一次黑板。我敬您。” 相似文献
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李星烨 《第二课堂(小学)》2014,(1):59-61
临近高中毕业,同学们开始对未来无限憧憬。有汹涌澎湃的激动,有一振冲天的豪迈,也有情绪低迷的徘徊,还有打不起精神的萎靡。这天早晨的班会课,班主任在黑板上写了4个字——“我的梦想”——全班一下子都沸腾起来了。 相似文献
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清晨,刚睁开蒙咙的睡眼,一阵悦耳的手机铃声传来,一条信息跃入我的眼帘:“当清晨的第一缕阳光照到您时.我和六(5)班的全体同学祝您节日快乐!”呵呵,是毕业三年的六(5)班的孩子发来的,每个教师节他们都不忘送上祝福。晚上九点,门铃突然响了,我打开门一看, 相似文献
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每年的教师节,我都会收到十几个短信和电话。这些曾经的学生,有的刚刚毕业,有的已毕业多年,他们的来电短信内容基本相同,一是感谢,二是祝贺。激动吗?自然的;但绝不会像某些优秀教师的报告中所说的那样“特幸福”、“好好高兴”。 相似文献
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元旦即将来临,校外商店又在忙着销售贺年卡。看着这一切,我不由得想起了教师节的情景:教师节那天,我一走进教室,学生们就一拥而上,纷纷送上自己的贺卡。顿时.各式各样的卡片堆满了我的讲桌。一瞬间.那份爱的感动也充盈我的心田。那堂课,同学们学得特别投入,我也特别有激情,一张小小的贺卡将我和学生的心紧紧地贴在了一起。如今又到了元旦, 相似文献
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