哈尼族学生运动素质优势发展的制约因素及其对策

哈尼族学生的速度灵敏与速度耐力素质具有一定的优势。其7到9岁,14岁左右两个时期,是这两项素质发展的敏感期。哈尼族学生的先天体质与后天的营养水平和卫生习惯,是制约其优势素质发展的三个重要因素。针对制约因素提出了促进其优势素质发展的对策。     

熊照才：照亮苗岭山寨的“启明星”

1960年10月,熊照才出生在麻栗坡县董干镇的一个苗族聚居村——马崩村坪上村小组。1984年麻栗坡县开始普及初等教育,由于师资紧缺,高中毕业的熊照才被聘为马崩小学代课教师,这一代就是15年。15年间,熊照才先后在董干镇一师一校花地坪小学、麻栗堡村完小、一师一校坪上小学代课。1999年10月,按照国家有关政策,他由代课教师转为公办教师。2003年至今,一直在董干镇上弄小学任教。     

师爱化雨 润泽心田——记防城港市上思县思阳镇玉学村小学教师陆作权

正"陆老师从19岁起就在贫困山村小学任教,明年1月他就退休了。这40年来,他恪尽职守,勤勤恳恳,村民们都很敬佩他……"防城港市上思县思阳镇中心小学副校长凌秉帅这样介绍陆作权,言语中充满了肯定。陆作权任教于防城港市上思县思阳镇玉学村小学(原思阳乡玉学村小学,2003年改为思阳镇玉学村小学),如今已年近退休。40年间,他从代课教师到民办教师,从民办教师到公办教师,凭着一股     

成才先成人：低年级学生个人卫生习惯的养成

小学低年级是学生个人卫生习惯养成的关键时期,培养学生良好的卫生习惯必须从点滴抓起。     

农村英语阅读教学现状及思考

阅读是小学英语教学的重要组成部分.阅读不仅能帮助学生获取丰富的英语知识,还能扩大词汇量,促进学生听、说、读、写综合能力发展.阅读教学在小学英语教学中起着十分重要的作用,但农村小学英语教学现状却不容乐观. 一、农村小学英语阅读教学的现状 1.英语教师素质偏低.教师年龄偏大、教学观念滞后是非常普遍的现象.教师大部分是包班上课,教学任务繁重,既教语文又教数学,专职的英语教师寥寥无几.像笔者所在的镇,14个村完小只有3个专职英语教师,这3个教师还是在中心小学任教.村完小的英语教师只能从比较年轻的教师当中挑选兼职教英语,有的教师还要同时上两个村完小的英语课.     

培养小学生良好的卫生习惯的策略

卫生习惯问题虽然说看起来和小学生的学习成绩并不挂钩,但是正所谓"少成若天性,习惯成自然",学生们的卫生习惯实际上与学生们综合素质和全面发展有很大关联。因此,在小学阶段这个养成习惯的最重要时期,培养学生们的卫生习惯以及综合素质是教师们不可忽视的重要任务,本文从多个方面提出了培养小学生良好的卫生习惯的策略。     

因材施教 培养学生良好习惯

习惯养成的目的就是为学生一生奠定基础,小学阶段必须养成的习惯主要有学习习惯、卫生习惯、文明习惯,三者融为一体,互为支撑。同时,小学生的习惯养成有很强的主体性,不同学生、不同的年段应有不同的侧重。低年级学生的习惯养成比较具体,易激发也容易消逝,教师就要着     

治“国”安“民”

治“国”安“民”■扶沟县吕潭乡齐村小学宋桂花我任教的班级，有５０名学生，可称得上一个不大不小的“王国”。小学四年级的学生，虽然都是八九岁的孩子，可你千万不要以为他们年幼就小看他们。说实话，为了树立良好的班风，我还真为之动过脑筋，下过一番功夫。在任教的...     

写在大山上的青春——记灵宝市苏村乡久务小学民师郭春霞

写在大山上的青春——记灵宝市苏村乡久务小学民师郭春霞杜恩泽１９８１年夏天，刚从灵宝二高毕业的郭春霞，离开生她养她的西阎乡东古驿村，怀着花季般年龄奇妙的梦幻来到深山区——苏村乡田川村小学任教。她一干就是１６年，把自己的青春写在大山上，把真情献给山区的教...     

老“马”的迫梦历程——陇原最美乡村校长马映谦写真

马映谦是甘谷县礼辛乡杨湾小学的校长．他从1978年任教起,在村上的学校“安营扎寨”整整35个年头,码不停蹄地追求着自己的人生梦想．把最美好的年华献给了山区教育。     

大山里的“夫妻小学”

六肥村距岑溪市市区40多公里,是岑溪市波塘镇大山深处的一个偏僻的小山村。这里四面环山,交通不便,在群山环抱的大山脚下,有一所小学——六肥小学,在这里任教的是一对夫妻,丈夫叫廖亚华,妻子叫黄兑梅。廖亚华在这所小学已经任教了21年,妻子黄兑梅也在这里任教了18年,村里人把这所小学称为“夫妻小学”。廖亚华夫妻俩把最美好的年华奉献给了大山里的孩子们,他俩把孩子送出了校门,送出了偏僻的山村,送进了更高的求知殿堂。     

一位与命运抗争的残疾教师——记省级优秀教师李会计

今年35岁的李会计,是渭北高原白水县雷村乡故现小学一名普普通通的残疾教师。 他自1978年任教至今,17年来,带领全校师生从拣小麦、挖药材、栽植苹果园到建起校     

酉阳县龙潭镇渤东小学

酉阳县龙潭镇渤东小学创办于1965年,位于龙潭镇石营村,距酉阳火车站500米。2010年以来,龙潭镇渤东小学坚持让每一个学生感恩,追求和谐、享受快乐的办学理念,大力倡导文明、笃厚、和谐、     

如何培养小学生良好的卫生习惯

六年的小学生活能影响孩子的一生,使学生养成良好的卫生习惯,是一项耐心细致的工作,必须持之以恒。     

试论哈尼族农业神话与农业文明的关系

在哈尼族丰富多彩的神话故事体系中,有诸多的神话和故事都记载了哈尼族古老并且令世人瞩目的农业文化。这些神话传说清楚详细地记载着哈尼族农业文明的多个方面,深刻且形象地记录着关于哈尼族农业文明和农耕生活的心得体会和种植经验。哈尼族的梯田神话充分地表现出了哈尼族悠久的种植历史以及哈尼先民们丰富的想象力和创造力。     

初心如莲绽芳华 ——记全国模范教师伍广昌

"当老师就要对得起学生,对得起家长的信任" 1983年,伍广昌以优异的成绩考取宁都师范,1986年毕业分配到广昌县驿前小学教学,后再被派到驿前当时最偏远的横路村完小任教.当时他每天步行十多里去学校.艰苦的环境不仅锻炼了他的意志,更修炼了他的心性.1988年,他又调到驿前中学任教.因思想政治坚定,能力与业绩突出, 199...     

盐池县教育事业蓬勃发展

党的十一届三中全会以来,盐池县教育事业蓬勃发展,从幼儿教育到成人教育都出现了新局面。全县普及小学教育形势喜人,普通中学教育在不断前进,职业技术教育也迈开了第一步,特别是近年来,坚持教育改革,形成了“乡乡有初中、村村有小学”,“以乡(区)小学为中心,村小学为骨干,民办小学为基础”的普及教育网,有力地促进了教学质量不断提高。恢复高考制度以来,全县考入大中专院校学生逐年增多,农民业余教育取     

梁守仲:无悔的选择执着的爱

今年教师节前夕,在宁阳县评出的十佳师德标兵中,有一位共和国的同龄人,他就是宁阳十中数学教师梁守仲。无怨无悔的选择１９６６年７月,梁守仲高中毕业回到村里,看到村小学的孩子没人管没人问,他毅然放弃了当时挺“吃香”的当村会计或者当工人的机会,选择了民办教师这一行。这一选择使他一生与教育结下了不解之缘。最初任教的村小学条件相当艰苦,全校只有他一个人教课且不说,最让人作难的是学生的贫穷。那时全校三个年级共７２名学生,能交起几块钱书费的寥寥无几。一到交书费,就有许多学生退学。他看在眼里,急在心上,便挨家挨户…     

编委简介──斯霞

斯霞生于1910年12月,1927年毕业于浙江杭州女子师范学校,先后在浙江绍兴、嘉兴、萧山春地任教,1932年8目到南京中失大学实验学校（南师大附小前身）小学部任教,抗日战争期间颠沛流离到四川等地教书,1946年回到南京中失大学附属大5桥小学任教,直至1995年退休。斯雷老师从1958年起进行了小学五年制学制改革试验,并在小学语文教学中总结和倡导了"字不高词,词不离句,句不高文'随课文识字经验;她以语宫教学为中心,把识字、阅读、写作三者有机地给台起来,做到了既提高教学质量,又减轻了学生过重的负担;她热爱学生,根据儿室心理特点…     

小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系

小学阶段本身就是基础教育阶段,同时也是学生各种习惯养成的最佳时期,生活卫生习惯对于一个人今后发展与进步有着较为显著的影响,而为了能够进一步帮助小学寄宿生养成较为良好的生活卫生习惯,本文则对其养成教育评价体系进行了研究。