哪些高校具有推荐免试（保送）上研究生资格？

按照国家规定,具有国家承认学历的应届本科毕业生以及具有国家承认的大学本科毕业学历人员都可以报考硕士研究生。教育部还批准部分高校在其普通高校应届本科毕业生中选拔一定比例的优秀学生进行保送攻读硕士研究生或硕博连读工作。     

高校推荐免试研究生规定须改进

高校推荐研究生免试制度已逐步成为研究生招生制度的重要组成部分,在我国研究生培养中发挥了重要作用. 教育部下发的<关于做好2003年招收攻读硕士学位研究生工作的通知>(教学[2002]13号)规定:高校接受本校推荐免试研究生的人数,原则上不超过本梭"推免生"总数的70%;同时鼓励"推免生"报考外校.此外,教育部关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学院学位研究生工作管理办法(试行)的通知>(教学[2006]14号)第十七条规定:设有研究生院的高等学校接收本校推免生的人数,不得超过本校推免生总数的65%,其中地处西部省份或军工、矿业、石油、地质、农林等特殊类型的高等学校,上述比例可适当放宽,但不得超过75%.     

关于推荐免试研究生大四学年的教育策略

推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称推免生)是国家改革研究生招生与教育在重大举措之一,通过免去全国研究生入学考试的初试,直接进入复试选拔,其目的是将本科生中的优秀学生通过推荐的形式招录为研究生,从源头上保证了研究生的质量,特别是加强和保持了     

推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作的探讨

推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作，是激励本科学生勤奋学习、推选拔尖创新人才的重要措施，是研究生招生制度的重要组成部分。但是这项工作实施20年来，由于相关部门忽视了对这项工作的不断改进和制度的完善，积累了不少问题。本文针对存在问题，提出了应从加强领导、完善法制、优势互补、培养创新、注重专业实验技能等方面的探索与完善，这样才能促进我国研究生人才的培养，有利于研究生教育事业的健康发展。     

推荐免试研究生:人才选拔的重要途径

推荐和接受免试研究生是研究生招生工作的重要组成部分,做好这项工作有着多方面的积极意义。本文探讨了推荐和接受免试研究生的积极意义和主要原则,并对具体组织工作提出了自己的看法。     

华东理工大学推荐免试研究生选拔制度的改革与探索

针对目前推荐免试研究生选拔方式和复试录取中存在的不足,华东理工大学进行了推荐免试研究生选拔制度的改革与探索,加大导师在推荐免试研究生录取中的权重,并将推荐免试研究生的选拔制度分为推荐和差额复试录取两个阶段。     

我国研究生招生推荐免试制度的特征、矛盾及发展趋势

通过对研究生招生推荐免试制度的历史渊源、现有矛盾的分析,认为推荐免试制度的发展趋势是:推荐时要公平至上,接收时质量优先,将选择权交给学生,增加流动性;建立全国统一的信息管理系统,加强本科与研究生教育的衔接、推荐与招生单位的合作、推荐免试与公开招考的融合,从而完善拔尖创新人才的选拔机制.     

研究生推荐免试制度的公平与效率研究

推荐免试制度作为研究生招生方式之一受到了广大高校的欢迎。本文介绍了推荐免试制度的现状,从社会学和经济学的角度,分别阐述了如何保证推荐免试制度的公平性和高效率,并对推荐免试制度的进一步完善提出了建议。     

完善高校免试直升研究生制度的调查研究

一、高校完善免试直升研究生制度的现实意义 1、免试直升研究生制度是高校选拔人才的重要途径 从1998年起，我国的高等教育迅猛发展，在1998年到2003年的五年中，我国接受高等教育的人数激增。大学本专科在校生人数已由341万增长为1100余万，在校研究生（含在职攻读硕士、博士的人数）增长了约45万，达到80万。由于应届本科毕业生人数呈继续增长势头，     

硕士研究生推荐免试招生提前考核的流程剖析及问题反思

推荐免试（以下简称“推免”）作为一种特殊的“申请-考核”制,在硕士研究生招生中扮演着重要的角色。为了优化推免招生制度,从推免招生实施过程的提前考核环节出发,分析当前我国推免招生工作存在的问题。基于72份“双一流”高校推免夏令营招生文件,对推免招生实际流程和推免招生提前考核标准进行分析,总结得出目前的夏令营等提前考核活动存在公平问题和信任危机,其原因在于规范缺失。鉴于此,一方面应将提前交流活动纳入推免招生制度,重塑推免招生流程;另一方面应规范提前交流的申请标准,维护教育公平。     

教育部：省会及以下城市放开高校毕业生落户限制

《京华时报》消息根据教育部网站近日发布的一项文件,省会及以下城市用人单位招聘应届毕业生不得将户籍作为限制性条件。用人单位招聘不得设置民族、种族、性别、宗教信仰等歧视性条件,不得将院校作为限制性条件。     

新闻评说

公平比学历更靠谱 北京考试院今年对阅卷老师的资格作出了严格要求，高校的阅卷老师必须是博士研究生，这意味着在读的硕士研究生不能参与阅卷工作。据说，此举意在增加评卷的公信力。（据《京华时报》报道）     

我国研究生教育治理注意力配置研究——基于《教育部工作要点》的文本分析

本文以1987—2022年《教育部工作要点》为研究对象，基于注意力配置理论视角，采用文本分析法考察了36年来我国政府对研究生教育治理注意力配置的结构与趋势。研究发现，我国研究生教育治理注意力配置存在总体稳定性不足、结构薄弱失衡、衔接断裂失序等问题。基于此，政府未来应合理布局政策注意力配置总量，促进研究生教育治理的政策协同；有效均衡政策注意力供给结构，提升研究生教育治理的能力水平；不断优化政策注意力调控策略，实现研究生教育治理的动态调整。     

教育部年内出台高考改革总体方案

据《京华时报》消息近日,教育部网站公布了今年全国教育工作会议的精神,布置了今年教育工作的方向和重点。其中提到,将进一步推进高考改革,年内完成高校考试招生制度改革总体方案制定工作。     

硕士研究生学术成果评价的理性思考

《中华人民共和国学位条例》(1980)规定:硕士研究生在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学术研究是研究生教育与本科教育区别最为显著的特征。因此,对硕士研究生的学术成果评价是十分关键和必要的。     

教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见

为贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育质量,我部在认真总结2001年以来中等职业学校德育课改革经验的基础上,进行了新一轮德育课课程改革工作。现就中等职业学校德育课课程设置与教学安排提出如下意见：