孔子的音乐美育思想及现代意义探寻

和,是孔子音乐美育思想的标准与核心,以"和"将人、乐、心相沟通,成为孔子音乐美学的重要内容。本文从"和"的音乐美育渊源出发,对孔子的音乐美育思想进行了简要阐述,并对其现代意义进行了深入探寻,以期起到一定的参考价值。     

管窥孔子的音乐思想

孔子是我国春秋末期的思想家和教育家,儒家学说的创始人,其集华夏上古文化之大成,思想雄浑。综观孔子一生的教育思想,内容丰富、博大精深,尤其是他所倡导的极具深邃内涵的音乐思想至今仍对我们具有一定的现实借鉴意义。     

论孔子的音乐美学思想及现实意义

在百家争鸣的先秦时期,儒家学派的代表人物孔子开创了音乐美学之先河,并以自己的切实实践从音乐的社会性、实践性等方面阐述了自己的音乐观,以便达到自己的仁和、德治之目的,其影响对后世颇为深远！     

孔子音乐思想考略

孔子与音乐 孔子是一位多才多艺的人,他自幼喜爱音乐,尤其是对传统性的音乐特别喜欢。他好学不倦,不耻下问,因此掌握了多方面的音乐技巧。他会击磬、鼓瑟、弹琴、唱歌、作曲等。孔子曾问礼于老聃,学乐于苌叔,学琴于师襄等人。他不管学习什么知识都很认真、刻苦。他跟乐师师襄学弹琴曲《文王操》时,从音乐的各个角度探索音乐表现力。师襄一再说：“可以益矣。”然则孔子却一再用“未得其数”“未得其志”“未得其为人”的谦虚态度来严格要求自己。最后孔子以“精辟微妙之义人神化”的娴熟技巧向老师汇报演奏了这首曲子,使得师襄佩服得“避席而拜”。     

春秋战国时期的民本思想及现代意义

本文通过对春秋战国时期儒、墨、管家主要民本思想的梳理，明晰民本思想的发展脉络，吸收其思想的精华，借鉴古人，挖掘其现代价值，这对促进当前社会经济发展有所裨益。     

论孔子“有教无类”教育思想

本文将从对孔子生前言行的生动文字记载,对孔子"有教无类"教育思想的现代意义进行较为丰满的阐述。首先,阐述孔子高尚的生平,"有教无类"有其渊源;其次,对"有教无类"中的"类"字的一般解读,得知我们两千多年前就有了民主教育思想的概念和实践;最后,诠释孔子对"有教无类"中师生人格平等观点。     

春秋战国时期的民本思想及现代意义

本文通过对春秋战国时期儒、墨、管家主要民本思想的梳理,明晰民本思想的发展脉络,吸收其思想的精华,借鉴古人,挖掘其现代价值,这对促进当前社会经济发展有所裨益.     

道家思想文化的现代意义研究概述

近年米，中国传统道家思想化已成为学术界关心和研究的一个热点，其中论述较多的是关于道家思想化的现代意义(或价值)的问题。从总体上看，可以说主要有以下四个方面。     

孔子的现代价值

孔子文化浩如烟海,我们要做的是:科 学地取舍,古为今用     

从孔子的音乐教育思想看现代音乐教育

孔子是我国古代众所周知的伟大的思想家、教育家,同时还是春秋战国时期的一位卓越的歌唱家、演奏家和作曲家。相比孔子博大恢弘的教育思想体系,反映音乐教育思想的论著篇幅不多,但其所占有的位置是非常重要的,孔子是从研究周礼入手,找到了自己理想社会的基石。在孔子看来,“礼”是社会秩序行为规范的外在形式,只有一切都按照“礼”的形式去做,“道”也就是孔子心目中理想的最高境界才得以实现。而乐是礼的具体体现：有什么样的礼,就有什么样规模的乐。所以孔子对“乐”的重视是可想而知的。穿越时光的隧道,经典的光芒照耀百代,现代的音乐教育仍然可以从孔子那儿获取宝贵的教益。     

浅谈孔子人格思想

在中国历史上,孔子最早提出了比较系统的人格思想,他的人格思想奠定了中国传统伦理思想发展的基础,成为中华民族人格培养的理论依据。他的人格思想也为当今社会的人格培养指明了方向,提供了积极有效的方法。     

孔子与音乐文献整理

孔子是春秋末期的思想家、政治家、礼乐教育家。他曾向老聃学“礼”,向苌弘学“乐”,向师襄学“琴”。孔子在周天子失去对各“诸侯国逾制”、“礼崩乐坏”的新旧社会交替、大变革的春秋时代,用自己的一套学说“礼”、“仁”、“中庸”的思想理论,来竭力维护将要崩溃了的封建领主旧的礼乐制度,故“礼”、“仁”、“中庸”是孔子音乐思想的精髓。     

浅析孔子的因材施教教育思想

孔子是我国第一位以办教育为职业的教师,是我国伟大的教育家和思想家。他的教育思想对后世的教育具有十分深远的影响,其中他的因材施教教育思想促使他培养了一大批才华各异的学生,让人们广为赞颂。     

孔子的诚信思想发微

孔子是我国古代伟大的文学家和思想家,儒家学派的创始人,其一生致力于传道、授业、解惑,被人们尊称为“至圣先师,万世师表”,是中国传统文化的主要影响者.     

孔子的诚信思想发微

孔子是我国古代伟大的文学家和思想家,儒家学派的创始人,其一生致力于传道、授业、解惑,被人们尊称为＂至圣先师,万世师表＂,是中国传统文化的主要影响者。     

孔子义利观的现代文化传播意义

孔子主张君子应该把"义"作为首要的道德准则,取利应该合乎"义"。这种义利观,在现代社会具有重要的文化传播意义。     

论孔子的诚信思想

孔子认为"诚信"的含义就是取信于人、不失信约、做人真诚的意思。孔子还将诚信教育贯彻到教学活动和政治活动之中,对后世的道德建设起到了巨大的推动作用。     

浅议孔子思想的最高范畴

孔子思想的最高范畴是什么,一直以来都没有一个定论,有人说是仁,有人说是忠恕,有人说是中庸,其实孔子思想的最高范畴是“道”,孔子说：“吾道一以贯之”,无论是“仁”、“忠恕”还是“中庸”都是“一”的代指,“一”是用来贯穿“道”的终始的,可见．道才是孔子思想的最高范畴。     

孔子编辑思想的主体性特征

孔子的＂信而好古＂、＂述而不作＂、＂垂世立教＂和＂书其重者＂的编辑思想对后世影响极大,然而值得关注的是他的这些编辑思想中所体现的个人阅历、主体性暗示、个体理想指向和个体选择性的主体性特征。