当前基础教育实践中存在的问题及其成因

众所周知,当前我们的中小学实施的是"基础教育",但我们的"基础教育"实际上一直受升学或就业"两种准备"的支配,某种意义上或可说只"一种准备",即为接受高一级学校教育做准备;有的还不足以提     

毕业会考前

一、紧张的"战前准备"这个学期开学初,我们已经做好了小学毕业会考的"战前准备"。可没想到的是"战前准备"竟比我预想的更为艰难、紧张。     

寓言四则

南飞之前秋风一阵紧似一阵,天气渐渐凉了。屋檐下的燕子一家准备南飞了。家雀问:"燕子大姐,你们全家准备往哪去呀?"燕子得意地说:"我们准备飞向南方去过冬!"家雀不解地问:"这里不是挺好吗,为啥飞那么远呢?"燕子嘲笑家雀说:"我们燕子不像你们胸无大志,我们是     

浅谈"丁"字形账户的应用

一、"丁"字形账户在坏账准备中的应用 在备抵法下,企业应设置"坏账准备"账户,总括反映坏账准备和坏账损失的实际冲销情况."坏账准备"账户贷方登记企业每期提取的坏账准备数,借方登记企业应收账款确认为坏账时的冲销数,贷方余额为已经提取的坏账准备,借方余额则为坏账,准备不足应补提数,这当中最为重要的是根据应收账款的余额及计提的千分比,到底要提多少或冲多少,但这我们不能直接求得,必须要根据企业每期的实际业务,结合上期的发生情况,如有没有发生坏账?有没有确认并转销的应收账款以后又收回来?这些情况如何影响我们的计提额呢?借助于"丁"字形账就简化了这个难点.下面我们举例说明一下:     

三个课时 三步训练——提高作文训练效率的尝试

近年来,我们进行了"三个课时,三步训练"的作文教学尝试。反复的教学实践,已经显示了这种做法的可行性和有效性。现总结如下:第一课时,准备素材、尝试习作1.准备素材。我们提出了"准备"。这里的"准备"就是根据作文教学的需要,在进行作文课之前提早安排,让学生及早地进入生活,观察事物,学会从生活中收集内容。如,学完了《只有一个地球》后,我布置了:看——"看一看"身边     

让“云”学习成为人文教育的重要契机

疫情当前,孩子们未能在开学日返回校园,而是在家开启了"云"学习。为了准备这段时间的"云"学习,我们从大年三十就开始行动了。在二十余天的准备过程中,我们一直在思考,这段"云"学习到底有什么特殊的地方?孩子们是否能明白开展"云"学习的必要性?     

好朋友一起走

我和小明曾是一对要好的朋友,一起摸虾捉鱼,一起在灯光下温习功课,但现在的我们变成了一对"仇人"。事情的缘由是这样的:有一天,我们手拉手一起去上学,进了教室,我们把书包放在椅子上,拿好扫帚准备值日,小明边扫边说:"我们玩击剑游戏吧!"太好了,终于不愁以后值日无聊了。我们拿好扫帚,准备"战斗"。我们到底还是孩子,终究没有逃过老师的法眼,回到班     

丑女成功五大武器

在看过所有"丑女"题材的影视剧后,我们会发现"成功只为有准备的人"这句话一点不假,丑女贝蒂们之所以能让看似不可能的童话在她们身上实现,与平时的准备不无关系.     

毕业前的校运会

我们低声谈论着:"这次运动会我们六一班要拿第一,因为我们做好了充分的准备迎接挑战。"有的同学摩拳擦掌,高声说:"我一定要为班级争光,做     

兵马未动粮草先行——小学生课前准备的探索与实践

孙子兵法日:"兵马未动,粮草先行",粮草补给的效率和流畅程度在很大程度上决定着古代战争的成败,这就告诉我们,做任何一件事情,必须事先做好准备,才能事半功倍.在教学中,也同样如此.做好课前准备,就像古代战前准备"粮草"一样.本文所讲的课前准备主要是指小学生在上数学课前进行的准备,是学生在课外为学习新知所进行的相关准备,主要有特定物品准备、知识与经验准备、活动准备、心理准备等.     

时刻准备着

<正>为机会做准备。时刻准备着。为了不让那渴盼已久的机会来了又去了,我们必须——时刻准备着。如果机遇真的降临,你是不是已经做好了准备去迎接那渴望已久的机会?小时候,学校里最让我们兴奋的"大事"是一年一度的地区广播操比赛。参加这个比赛的不仅有自己的学校,还有邻校,以及邻校的邻校……爸爸妈妈们也会来,还有,主席台上还坐着好多"高     

会自己剥皮的香蕉

我们知道,在水果里,香蕉是比较容易剥皮的,所以,如果我们这个游戏做得成功,我们就可以亲眼看到香蕉皮是怎样"自行"脱落的。实验前的准备     

浅谈小学科学课堂教学准备

教学准备,就是对教学的预设,也就是我们通常所说的"备课"。除了对普遍的诸如教学目标、内容、行为和组织形式等基本要素进行筹划外,科学教师还应该特别注意围绕课中的"探究"活动,精心做好充分的高质量的准备工作。     

谈教案“出笼”前要做的准备——以物理学科为例

<正>一、对准备教案的认识教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一个故事:一位教了30多年课的教师上了一堂精采的观摩课。课后有人问他:"您花了多少时间准备了这堂课?"他笑着回答:"这节课我准备了一辈子。其实,现场准备只花了15分钟。"为此,我们还是要先解决对准备教案的认识问题。     

中途接班必做的8个准备

中途接班的班主任,大家往往戏称"后妈",可见其难。其中的酸甜苦辣,只有当事人最清楚。本人有过三次当"后妈"经历,辛苦自不必说,但也有不少收获。古语有云:"凡事预则立,不预则废。"在中途接班前,我们要做好8个准备,才能让班级和学生们顺利过渡,乃至走向更好的发展。第一个准备:端正心态,珍惜缘分我们要明白,我们即将接这个班级,与这些孩子共同经营未     

课堂教学的有效性在哪里

<正>1.在"预设"里。所谓预设,就是课前的准备。俗话说:"不打无准备之战。"课堂教学也如此,准备贵在"充分",但"充分"不仅是时间上的保证,更在于准备时所体现出的"细"与"全"。2.在"生成"里。教学是"教"与"学"的双边活动,虽然"教"主导着"学","学"对"教"具有依赖性,但"学"就其过程和结果来说,既有"多快好省"的,也有"少慢差费"的,这就要求我们的课堂要作出"生成"的应对。     

课堂的高效从哪来

高效课堂是我们现在教学的一致追求,何谓"高效课堂"?我的理解:速度×质量=效率,所谓"高效课堂"就是快节奏、高质量的课堂,是"教"与"学"的和谐、轻松、愉快,它是一种理想的教学境界。那课堂的高效从哪来?我认为从以下几个渠道来。一.充分的课前准备课前准备包括教师和学生的准备。     

泓谷投资顾峰:投资之大道至简

"股市本身充满了各种不确定性,我们要在复杂的环境下追求简单,在不确定的市场中追求确定。在追求确定性的过程中,我们随时准备纠正和检讨我们的过失……"     

防止幼儿园教育小学化策略探究

幼儿园教育是小学教育的"准备阶段"。其真正含义是:品质、习惯、能力、态度等方面的准备,而非阶段性的知识准备。针对目前幼儿园教育小学化的趋向,我们要坚持正确的教育观,遵循教育规律、教育科学,规范办学行为,以促进幼儿的全面发展。     

阳光伙伴

裁判一声哨响,我和队员们就做好了准备。"嘿!"我们的声音透着一种刚劲的力量。而我们现在参加的,就是中国亿万名小学生关注的"阳光伙伴"。