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学魏书生的故事之三十七:犯错误写说明书实验
魏书生刚教书的时候,曾要求犯错误的学生写检讨书。那些检讨书往往是千篇一律,如出一辙:“我犯了一个大错误……给别人,给集体造成了不好的影响……我大错特错……请老师原谅……今后一定下决心改正……决心做到以下几点”云云。 相似文献
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魏老师从教之后,也要求一届又一届的学生做到这12个字。特别是做到坐如钟。 相似文献
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学魏书生的故事之五十八:选歌咏比赛的指挥
那一年,盘锦实验中学全校歌咏比赛的前夕,一个叫王贻爽的女同学主动找到魏书生老师:“请您看看我的日记,只看前天和昨天的两篇就行。” 相似文献
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学魏书生的故事之三十五:治病救人周实验人追求平静,也追求波澜。人看惯了湖面的平静,便想去看看大海的波澜。怒涛翻滚的大海喧闹了几天后,人们又盼着它能平静下来。生活也是这样,每天有波峰,也有波谷;每周有高效日,也有常效日。每月呢?每学期呢?也应从平静中涌出波澜,使每个星期都涌出不同内容的教育波澜。 相似文献
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学魏书生的故事之五十六:培养比天空更广阔的胸怀
那天魏书生老师的班级大扫除,每人都在各自的岗位上忙碌着。高个子柳轶楠见小不点王惠玲够不着高处的窗户,便说:"我来替你擦高处的玻璃吧!"
起先王惠玲不肯,后来禁不住大家劝说、动员,只好退下来:"好啦,现在我退休了,柳轶楠是我的接班人了!"大家笑了。 相似文献
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学魏书生的故事之五十一:控制三闲
什么是“三闲”,即闲话、闲事、闲思。
闲话,指没用的话和有害的话。没用的话是指人家在那儿上自习、看书,学生自己在那儿说笑话、说玄话、说大话、说课外的话;有害的话是指学生故意干扰别人,分散人家的注意力。再如编个瞎话,谣言伤害人家;或是背地里传话、搬弄是非,背后说人家短处等。 相似文献
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学魏书生的故事之六十三:最重要的话
1984年11月,魏书生老师在桂林"漓江之秋语文教学周"上做完大会报告后,赶到杭州,讲了一天怎样当班主任;紧接着又赶到上海,向千余位教师汇报了自己教语文的观念与方法。 相似文献
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学魏书生的故事之三十四:“八有”实验
无论是魏书生当班主任的时候,还是当校长之后,都积极提倡不断完善班级的公用备品。经过8年的探索实验,最后确定为每个班级要做到“八有”: 相似文献
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学魏书生的故事之六十六:“懒”老师教出了勤学生
有一次,魏书生老师到台湾地区去讲观摩课,事先没来得及作任何准备。走进教室,他对学生们说:“大家知道我是从哪里来的吗?”
学生们说:“不知道。” 相似文献
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学魏书生的故事之三十八:犯错误写心理病历实验
有的同学犯错误,反复较多,病情较重,有较深的思想根源,需要采取多种治疗方法互相配合。魏书生老师认为,比较有效的方法之一就是写心理病历。 相似文献
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学魏书生的故事之五十二:用心灵的光芒照亮前进的方向
魏书生老师的教学质量越来越高,名气越来越大,荣誉越来越多,许多家长千方百计地将自己的孩子转入他所带的班级。在一个新学期开学的时候,又有几个学生转到了魏老师的班里。他们见到魏老师之前,心里早就做好了迎接严厉训斥的准备。因为他们是全校闻名的淘气生,凼为许多老师给他们的见面礼,都是下马威和杀威棒。 相似文献
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学魏书生的故事之四十六:独往独来实验
放学了,魏书生老师班里的同学们高兴地走出教室,涌出校门。有的仨一群,俩一伙,谈着、笑着、走着,偶尔想到手里拿的书,看上两眼。有的二人同行,或谈心,或互相提问背诵的内容。有的一个人独行。边走、边背、边思考。 相似文献
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学魏书生的故事之六十:懒学生照样是可爱的
随着魏书生老师的教学质量越来越高,名气越来越大,从全国各地前来学习的人越来越多,很多人想方设法、千方百计地把自己的孩子送进他带的班级。有一天,又有一个在学习上很懒的学生转到魏老师带的班。 相似文献
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学魏书生的故事之四十五:仰卧起坐和俯卧撑实验
这种锻炼方式是1984年选定的。
那一年秋天,魏老师给同学们读鲁光写的报告文学《敲开世界冠军的大门》。文章记叙了中国女排刻苦训练,顽强拼搏夺取世界冠军的经过。其中有一句话,深深激励着同学们,中国女排姑娘们说:“苦是一服灵丹妙药,我们要想强大起来,就得天天吃它。” 相似文献
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学魏书生的故事之五十:千方百计提高效率
在魏书生老师的班级,不仅做常规性的事要订计划.而且完成非常规性的任务之前也要认真订计划,千方百计地提高做事的效率。1986年春.盘锦市为了提前做好防洪排涝的准备.动员全市城乡人民大修水利。魏老师的班级也领到了任务,往20米高的大坝上运10立方米土。 相似文献
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学魏书生的故事之四十九:打雪仗
教育改革家魏书生当普通老师的时候是班主任,当了校长之后依然也当班主任。他与历届学生有一个约定:每年冬天下大雪之后,全班师生一起到郊外的大河上去玩打雪仗。返校后写一篇作文,题目就是《打雪仗》。 相似文献
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学魏书生的故事之四十一:互助组实验魏书生从1986年当校长以来,要求政教处把互助组工作落到实处。即每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导,师生组成互助组。老师帮助学生超越自我、管理自我、学会学习;学生帮助老师提高教育教学的技能。 相似文献
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正学魏书生的故事之六十一:爱长辈是一种幸福1995年3月6日,张妍同学十分信赖又非常神秘地对魏书生老师说:"老师,我有一件事想征求一下您的意见。"张妍转到这个班才半个多月。魏老师通过观察,知道她是个心地善良、通情达理的孩子。于是,他关心地问:"什么事?""我的亲生母亲患病去世已经多年了。后妈对我很好,就像亲妈一样。您说,我该不该管她叫妈妈?" 相似文献
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正学魏书生的故事之三十一:写座右铭实验外省来听魏书生老师语文课的一些老师,看到每位同学桌子上都放着一件做得很好看的五面体,上面写满了字,便问:"这是什么?"同学回答说:"是座右铭。"应外省听课老师的要求,魏老师介绍了这座右铭的前前后后。 相似文献
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学魏书生的故事之四十四:长跑实验
从春夏跑到秋冬,从20世纪70年代跑到90年代,魏书生老师所带的一届又一届的学生,数年如一日地坚持每天10里路的越野长跑。同学们在长跑中认识苦与甜;在长跑中认识自我,战胜自我,超越自我;在长跑中发现一个快乐的新天地。 相似文献
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