怎样才能“管”好自习?

尊敬的童爷爷:您好!我是班长,老师为了锻炼我们,让班干部管理自习课。在我们班干部心里,这是一件最难办的事。为什么呢?因为我们班的每个同学都很好强,都以自我为中心,每当我批评他们时,他们     

感动——记一次有意义的队日课

今天下午,我们五(一)班利用队日课进行了班干部的选拔。为了这次竞选,同学们已经准备很久了。看着他们正襟危坐,一幅严肃认真的样子,我觉得很欣慰,同时我也感到他们长大了。竞选开始了,同学们陆续走上了讲台,宣读自己精心准备的演讲稿,声音是那么洪亮,身影是那么挺拔,     

给班干部添点“彩”

初中孩子正处于十五、六岁的花季,是人生中塑造成形的最关键时刻,他们的世界观,人生观还非常的蒙胧,需要我们长辈去给他指正,塑型,况且他们正像一个很容易揉捏的“泥娃娃”一样还没有定型,关键是看你这个老师和家长有没有“本事”去很好地雕塑他们。就拿班干部来说,有好多班主任会碰到这样的难题:学生看淡班干部职务,班干部工作起来也是很被动,似乎总要自己去反复交代和过问才行,如果你的班级里形成了这样的局面,要建设一个良好的班集体,可能就难了。怎么办呢? 给“班干部”多添点荣誉色彩。 普通部长,一排到底。他们的照片对 院院…     

当选班干部

周五放学时,老师告诉我们一个振奋人心的消息:下周星期一竞选班干部!同学们都兴奋起来,我也很高兴,因为我早就想成为一名光荣的班干部,为同学服务。星期天的晚上,我又激动又紧张,虽然做好了心理准备,但还是在想:如果选不上我怎么办呢?而且我很想当中队长。     

一场竞选风波引发的思考

开学初，我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后，却只有几个不起眼的学生报名，老师不由得吃了一惊。过了一天，竞有这样的话传到老师的耳里，有几个原班干部说：“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名，等班级搞得一塌糊涂的时候，看老师怎么办?”言下之意，他们原来是班干部就应该是，不然的话，班级工作肯定搞不好，到时     

信任也是一种教育

一次,我正在批改作业,一个学生来找我,说有人打架。我连忙来到教室里,两个学生面对面站着,泪流满面,周围也站了许多围观的同学。走近一看,是两个学习成绩较好的学生,且都是班干部,我便问他们是怎么回事。两个人都哭泣着,一句话也不说。我不由得生气,心想:两个班干部在班上打架,给班级带来什么影响,还不愿说明情况。于是,便决定狠狠地训他们。正在这时,放学铃响了,其他的学生都离开了学校,我把这两个平时表现都不错的班干部带到了办公室,说:“今天的事,你们让我很失望。”我没有训斥他们,只是简单地说了几句,最后说,“先由你们自己解决吧,我相信你们一定会处理好的。”     

我也是“富翁”

比尔·盖茨、奥巴马、保尔·柯察金他们是富翁,他们拥有的要么是金钱,要么是权力与地位,或者是精神和意志;我也是富翁,但我有的,是一个充满爱的集体。将时间跳转到几个月前,班队课上那次班干部的改选。这是我们小学最后一次班干部改选,我本以为大家忙于学业,参选的人数会明显减少。但没想到的是,人数反而更多了,我还见到了不少新面孔。     

老师和学生沟通的桥梁

我是“学习委员”，大小也算是个干部吧。以前，在我们班里有这么一句话：“班干部就是老师的传话筒，同学的出气筒。”这里面既有班干部对自己的自嘲，也有同学的评价。我倒不这么认为。我觉得，班干部也是学生，也是同学中的一员，所以班干部很了解同学们的情况，应当多向老师提出好的建议，而不仅是老师向同学传话的传话筒。有一次，老师叫我去领当天的作业卷子。我到油印室一看，一套卷子有七八张，我们当天还有其他学科的作业，只用一个晚上根本写不完。于是，我找到老师说：“老师我们今天还有其他学科的作业，负担挺重的。您看，您这…     

做一名好干部

问:我是班上的一名副班长,平时工作很积极。可同学们或许觉得我有时太过于严厉,因此和我的关系不太好,甚至有时候我觉得他们好像故意疏远我。为此我常常感觉非常苦恼,我真不知道怎样做才算是一名好的班干部! ——甘肃兰州一中符 灵     

班干部是多余的奢饰品吗

最近很多人对中小学班干部制度心存芥蒂,声称班干部制度是在培养"汉奸""奸细""特权",是贵族化的一种滋生行为。他们总结称,小学班干部制度培养的"汉奸""奸细"具有三个鲜明的特点:一是为强权效力,二是告密,三是奴役同胞。他们说发达国家小学没有班干部制度,不要班干部;建议我们也要取消该制度,让所有孩子平等成长。     

心信箱

我以前是个人缘很好的学生。可是自从当班干部后,我感觉班上的同学好像不太喜欢我了。他们会悄悄说我是老师的"小跟班",平时有什么游戏都不带我玩,有悄悄话也不跟我说,我很苦恼。南京市洪武北路小学小语小谣老师您好!小语同学好!以我的经验,只要心思放正,就没有问题。我们班的班干部都是民主选举,就是孩子们觉得谁适合,大家服气谁,就让谁来当班干部。所以,在我的班级真的没有发生你说的这样的现象,因为,孩子们如     

班干部的烦恼

正亲爱的同学,当你看见别人手臂上的"三道杠"或"两道杠",当你看到这些人在履行职责时,是不是对他们产生过羡慕之感?也许你们以为他们很了不起,甚至觉得他们高高在上,但事实上,你们的这些想法是错误的。有时候,班干部连一名普通同学都不如,甚至会产生"罢官辞职"的想法。如果你认为我的说法不对,不合理,那下面就请听一名班干部的自述吧!从小学一年级起,我就一直在班里担任班干部,现在已经五年了,对此,我深有感触。     

浅谈学生干部在班级管理中的作用

在班级管理中,班主任选拔培养班干部是重要的一环.其原因有三: 其一,班干部是班集体中的一员,他们最了解同学在想什么,做什么.只要我们善于培养班干部的组织才能和领导才能.发挥他们的聪明才干,他们在班务工作中就会干得很出色.榜样的力量是无穷的,只要班干部以身作则,率先垂范,是会受到同学们的支持和拥护的.记得一次学校给三年级分配了劳动任务,班主任老师叫来班长,交待了有关劳动事项.当班长分配劳动工具时,很多同学争先恐后抢着要拿劳动工具.在班干部的带领下,同学们很快完成了劳动任务.待上课铃响,班主任来到教室安排劳动时,同学们都开心地笑了.     

让班干部学会总结自己的工作

我所带的班本学期升入五年级 ,是我从一年级带起来的。刚接一年级的时候 ,我问过孩子们一句话 :“谁愿意当班干部 ?”他们问我 :“什么叫班干部 ?”我用尽可能让孩子们听懂的话说 :“班干部吗 ?就是帮助老师管理咱们班的一些事。比如 :喊队、收发抄本、每天检查同学们的小手小脚洗干净了没有等等的事。”出乎我的意料 ,全班除一个学生外 ,其余的都举起了手。我很惊讶 ,随即说 :“你们都想当班干部 ,都觉得自己能当了班干部 ?”同学们异口同声的说 :“能 !”我当时答应大家 :“老师一定给你们机会 ,让你们人人当一次班干部。”我的这个许诺不…     

高中普通班班主任的体会

正班主任工作要"细"。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,刚开学,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生。在一周一次的班干部会议     

给班干部添点彩

初中孩子正处于十五、六岁的花季，是人生中塑造成形的最关键时刻，他信的世界观，人生观还非常的蒙胧，需要我们长辈去给他指正、塑型，况且他们上正像一个很容易揉捏的“泥娃娃”一样还没有定型．关键是看你这个老师和家长有没有“本事”去很好地雕塑他们：就拿班干部来说，有好多班主任会碰到这样的难题：学生看淡班干部职务，班干部工作起来也是很被动，似     

班主任如何做好“班干部培养”这道题

编者按:班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手,不少班主任认为:一个班级管理的好坏,往往与班干部力量的强弱以及他们发挥作用的大小有很大关系。因此,大部分班主任都很重视班干部的选拔和培养,希望他们能在班级里充分发挥作用。     

关于班干部的话题

李琴:李老师,最近我班的班干部提出辞职,让我很苦恼。李镇西:是吗?怎么回事儿?李琴:那天我走进教室,班长向我递上一叠辞职书,全是班干部们写的。     

班干部的培养与反思

班干部是班主任的助手,如果班干部得力,对班级管理将起到至关重要的作用。所以,在班主任工作中发现、培养、使用班干部就显得尤其重要。在班主任工作中本人把培养使用班干部,提高学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。首先,我多渠道了解本班学生实际情况,掌握他们以往学习成绩和担任班干部情况,物色班干部,先是临时指定部分主要班干部;其次,学习生活中发现、物色,调整个别班干部,做到人尽其才。第三,班主任在探索建立班委制度的过程中,很多时候都要考虑实际情况作适当调整和增设。班干部的培养非一朝一夕能完成,既要有集中培训,又要有个别指导。既要放心使用,又得耐心引导。作为班主任,只有重视了班干部的培养,他们才会成为我们班集体中的中流砥柱,成为我们工作的得力助手。     

一封“告状”信

放学前，我收到一封信，一封由8个同学（其中4个班干部）各写一段话并签名、连成一页纸的“告状”信，“被告人”就是我，在信封和8封短信的开头被称为“敬爱的周老师”。主诉事由是我对同学甲偏爱，处事不公，让他们很失望，很伤心。