发挥基础学科优势 培养高质量高层次人才

在研究生培养中,我们把加强学科建设与培养高层次人才有机统一起来,发挥基础学科优势,着力提高研究生培养质量。主要从打好专业基础、拓宽知识领域、引向实践前沿、重视实际应用四个方面努力实施。 一、发挥基础学科的传统优势,为培养高质量人才打好专业基础 基础学科是我校的传统优势,也是我们培养研究生的优越条件。继续保持和发扬这个特色,不仅是提高北大整体办学水平、创办世界一流大学的需要,也是提高北大研究生教育质量的基础。在研究生培养中,我们强调“拓宽和加厚基础”,这在课程设置和实践性教学环节的安排上得到了具体的体现。在硕士生的培养上,专业基础课一般占总学分的1/2以上,文科,同时把社会实践作为必修课列入培养方案;理科,同时增设了一些高级实验课程,比如物理化学专业有高等物化实验;有机化学专业有高等有机实验;植物学专业有现代植物实验     

建设社区学院 为地方经济建设培养应用型人才

锡山电大立足高起点,建设社区学院,形成社区学习中心,营造办学优势,构建高效益管理体系,注重形成自己的办学特色,根据锡山社会经济发展的需求和行业发展的要求,确定专业方向和专业培训目标,培养了一大批具有较强适应能力,动手能力,应变能力的高素质应用人才,为锡山经济的发展注入了活力。     

为培养高层次人才架桥铺路

在今年7月召开的驻外教育处组工作座谈会上，教育部部长周济在谈到当前国家公派出国留学工作改革问题时强调。要紧紧围绕“选拔一流的学生，派到一流的学科专业．师从一流的导师”即“三个一流”进行．要将高层次留学人才培养与高层次科研项目合作结合起来。能否正确落实“三个一流”精神．关系到我国的高层次留学人才培养向更深更广层次发展的核心问题。     

面向21世纪培养高质量高层次创新人才

121世纪对高层次人才的要求当代新科技革命规模之大、发展之快、影响之深是前所未有的。即使已取得硕士、甚至博士学位,也必须进一步学习,学习已不再具有阶段性,只有终身不断学习,跟踪科技前沿,不断更新及拓展自己的知识领域,才能适应日新月异的形势发展的需要。因此,善于学习和吸取知识显得尤为重要;“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪高层次人才要善于创新,具有自主研究、齐发创新的能力,不断培育经济新的增长点,抢占21世纪高新技术产业发展的制高点,只有这样才能在激烈的竞争中立于不败之地;…     

为建设国际性大都市培养高质量人才

为建设国际性大都市培养高质量人才□谈志耀丁智勇谈志耀丁智勇／上海外国语大学校长办公室（上海２０００８３）上海外国语大学在近半个世纪的办学历程中为国家培养了大批优秀外语人才,学生遍布国内外。自８０年代改革开放以来,学校坚持面向经济建设主战场,勇于改革,...     

论外向型经济高层次人才的培养

论外向型经济高层次人才的培养江苏省教育管理信息中心顾军党的十四大和十四届三中全会明确指出，要进一步扩大对外开放，加快外向型经济的发展。所谓外向型经济，简要地说是以外向发展为动力、为目标，以出口创汇为目的和以国际市场经济为发展导向的经济。中国拓展外向型...     

发挥重点实验室优势 培养高质量的高层次人才

发挥重点实验室优势培养高质量的高层次人才丁益，李伯耿浙江大学聚合反应工程国家重点实验室是“七五”期间国家首批建设的化学工程联合重点实验室的一个组成部分，是我校“化学工程”和“高分子材料”两个学科点的博士和硕士培养单位。实验室于１９９１年通过国家验收，...     

为中国现代化建设培养高层次高质量人才——纪念党的十一届三中全会召开二十周年

今年十二月,是党的十一届三中全会召开二十周年。二十年来,在三中全会制定的路线、方针、政策的指导下,特别是在邓小平理论的指引下,各项事业都取得了前所未有的成就。我国的高等教育,努力适应社会主义市场经济的需要,认真落实科教兴国战略,初步形成了同我国改革开...     

为中国现代化建设培养高层次高质量人才——纪念党的十一届三中全会召开二十周年

１９９８年１２月,是党的十一届三中全会召开二十周年。二十年来,在三中全会制定的路线、方针、政策的指导下,特别是在邓小平理论的指引下,各项事业都取得了前所未有的成就。我国的高等教育,努力适应社会主义市场经济的需要,认真落实科教兴国战略,初步形成了同我国...     

为培养高质量的高层次科技人才而奋斗

为培养高质量的高层次科技人才而奋斗汤洪高当今世界各国正面临着激烈的国际经济竞争和新技术革命的挑战，国际间的竞争在很大程度上是科学技术和民族素质的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。为此，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出，要集中力量...     

立足地方经济建设 培养高技能职业人才

高职教育的培养理念不同于普通高等教育,也不同于纯技能型人才培养的职业教育,它是一种融知识与技能为一体的职业教育,培养的人才既要能适应地方经济或行业经济发展对应用型人才的静态需求,又要能适应地方经济发展中产业结构、行业变化对应用型人才的动态需求。这就要求高职教育在人才培养的定位上,一是要围绕地方(区域经济)或行业经济发展的需求来进行,培养当地社会、企业所急需的技术型、技能型应用人才;二是要有一定的行业、职业发展的前瞻性,注重培养学生自我学习和自我发展的能力,使学生具有后续学习、自我择业的基础与潜能。所以,高职教育要立足于地方经济,并以地方经济的发展为导向来培养高技能应用型专业人才。     

适应地方经济建设 努力培养应用型人才

去年我校有93届地方中专毕业生二百八十多名,先后有8个系统30多家企业派人来校请求向他们输送毕业生,到七月上旬统计,用人单位的需求量远远超过了毕业生总人数,出现了单位争抢非常激烈的局面,其中轻工系统提出全部包揽所有的毕业生。 今年,有十多家企业预订了毕业生200多名,下半年,我校还将开办化工专业,定向为中外合资企业江山制药有限公司培训四百多名学员。 学校的毕业生之所以这样抢手,是我们注重强化实践性教学,提高学生动手能力,培     

培养高层次人才 为科技兴企服务

这些年来武汉钢铁公司一直致力于高层次专业科技人才的培养，以高瞻远瞩的战略思想为指导，抢占我国钢铁企业参与世界钢铁列强竞争的滩头阵地，取得了可喜的成绩。目前武钢技术中心已拥有博士１７人，在读博士６人；硕士３７人，在读硕士１３人；建立了博士后科研工作站，５名博士后在该站工作。 一、提升对高层次人才培养的认识 １．认识培养的紧迫性 中国加入ＷＴＯ，武钢作为国有大型企业，面对世界诸多钢铁强国的市场竞争，这既是难得的机遇也是强大的挑战。武钢今后要生存、要发展，必须在产品结构、产品质量和产品价格上保持领先的优…     

积极开展远程教育 为军队培养高层次人才

随着军事高科技的迅猛发展 ,军队对高层次人才的需求也越来越迫切。军队院校应充分发挥教学人才和资源优势 ,积极开展远程教育。以军队需求为导向 ,积极探索适合远程教育的教学模式 ,为军队大规模培养高层次人才 ,以迎接新的军事变革的挑战     

以高质量环境引来高层次人才

根据《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,我省要重点发展一系列产业和领域,这些产业和领域一般都需要相应的高层次人才甚至高层次人才团队,为满足需要就要相应的进行高层次人才引进,引进高层次人才最应该重视的是高层次人才环境的营造.这对高层次人才的作用是长久的稳固的,而目前多地采用的出重金引才的方法是短效的不可持续的.高质量的人才环境,一方面是提供互利共生的涵养环境,另一方面是提高生活舒适度环境.     

培养高层次技术型人才的课程建设创新

侧重于养成技术师的知识、技能、态度和技术能力的基础性教育,与具体的技术师特定岗位的培训有质的区别,因而其课程模式的创新应有特定的方向;作为培养技术型应用性人才的课程模式,实践同样是获取直接和间接经验和学习理论所必须,但又不能是唯一的课程内容,应致力于理论与实践的一体化;中间性是其特殊地位的体现,造成了本科层次技术型人才教育的重要性和课程建设的复杂性,是重要而特有的基本特征.     

坚持产学研合作教育,为地方经济建设培养创新人才

总结近年来我校产学研合作教育的实践 ,我们主要坚持了以下原则 :一是优势互补 ,互惠互利 ;二是服务领先 ,“急企业之所急 ,想企业之所想”;三是立足长远发展 ,注重效应 ;四是坚持紧密联系 ,“你中有我 ,我中有你”。其目的 ,既是为了主动适应企业经济发展的需要 ,为企业提供优质服务 ;也是遵循高等教育规律 ,根据企业发展需求 ,不断校准学科的发展方向 ,从而得心应手地调整专业结构 ,增强办学实力 ,为企业培养动手能力强的高级专业人才 ,提供高水平的研究成果。一、努力探索校董会运作模式 ,充分发挥董事单位在产学研合作教育中的主导作用…