成功体育在教学中的实施

中小学体育教学要更新观念,创设条件,利用学生渴望成功的愿望,挖掘其潜力,使学生在体育课上获得“成功”和成功后的快乐,进一步树立成功的自信心。     

浅谈成功体育教学

成功体育教学思想是让每一个学生都能体验成功。在体育教学过程中,教师不仅要努力为学生创造成功的机会,使学生获得成功的体验,更重要的是在教学的全过程都渗透对学生勇于创新,敢于胜利,顽强拼搏,不断超越自我精神的培养。本就成功体育及实施成功体育的关键和方法阐述一些看法。仅供从事体育教学的广大同仁们参考。     

成功体育教学模式在中学体育教学中的运用

“成功体育”源于“成功教育”,是近年来在学校体育改革中形成的一种新的教学思想。周立华在《成功体育教学案例》中指出,成功体育是教师在体育教学中,通过各种教学方法和教学手段,为学生提供成功的机会,使学生在充满兴趣与快乐、努力与拼搏、挫折与成功的探究过程中,克服各种困难,获得成功的喜悦。从狭义上讲,就是体育教育中合理运用一个与教学内容配套的适合学生身心特点的教学方法体系,从而使学生在体育活动中获得成功的体验。     

个别化教学让每个学生在体育课堂上都拥有成功的机会

在注重效率的今天,新课程理念提出要改变传统教学方式,使学习成为学生主动的、富有个性的成长过程;强调教学要关注学生的个体差异,满足不同学生的需求,使每个学生都得到充分的发展,力求使教学公平与效率兼顾。本校针对学生特点,为了更好地促进学生的个性发展提出"分层编班,复式教学,个性课堂"的特色教育。这为本校教师提高教学效率和强化教学效果提供了更好的科研和实践平台。在体育课堂上创造机会,让每个学生找到信心,获得成功,是一个重要的教学目标。     

课堂控制在体育教学中的应用

一、课堂控制在体育教学中意义体育教学作为师生互动的过程,教师起主导的作用,体育教学是一个多因素构成发挥作用的实践活动,在实施的过程中,会因为教学的环境、场地、设施、师生情绪、教学内容等而受到影响,从而产生一定的     

成功体育教学模式在小学体育教学中的运用

体育教学模式现今的发展趋势越来越呈现多元化特点,在体育课堂上的教与学关系,学生是教学的主体关系更为明显和重要。成功体育教学模式是一种能有效地提高学生在体育课上的学习效率,提高学生身体素质和体育健身能力的教学方法,也是达成和实现体育课教学目标的有效途径。     

浅谈成功体育教学在大学体育课中的作用

成功体育理念:是以学生发展为本,追求学生潜能的发现与发展,强调所有学生都能获得发展.它是以为每个学生都创造成功的机会为手段,以教师获得成功技能为途径,以提高学生各方面素质为基本任务,以培养学生的成就动机和使每个学生都获得成功为主要目标的素质教育模式.     

多媒体教学进入体育课堂的尝试

多媒体的广泛应用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的大改革，但从当前的情况看，多媒体教学还只是在语文、数学等几门有限的学科中得到开发和运用，多媒体教学和体育课怎么联系起来呢？我开始了自己的尝试，并收到良好的效果。     

浅析体育教学中的成功教育与素质教育

素质教育实质上就是全面发展教育,它要求全体学生在德、智、体等方面都能主动地发展。体育教学中的成功教育对素质教育具有重要指导意义。在体育教学中实施成功教育的措施应从多个层面加以考虑。     

浅谈大学体育教学中的成功体育教学模式

与传统教学模式相比，成功体育教学模式能使学生积极主动地参与教学过程，充分发挥学生的主观能动性。在把成功体育教学模式应用于教学实践时，需要充分了解学生的需要，激发学生的动力，并积极创造有利机会和情景，让学生体验成功。     

成功体育与教学改革

成功体育即成功的体育教育。在体育教学中，要改革教材内容、教学方法，更新教学模式，改革评价和考核的标准。每一次体育教学，每一项教学内容，每一种教学方法都要立足于让学生体验到成功体育的乐趣，使他们在一点一滴的成功中培养兴趣，树立信心，提高能力，增进身心健康。     

翻转课堂在体育教学中的价值及实施策略

新时期教学改革要求下,各种新型教学方式被应用于课堂中,且先进教学工具的利用为课堂改革提供了良好条件。而翻转课堂以一种通过对课堂内外时间重新调整且学习决定权在于学生的教学方式,已经在更多课堂中落实。基于此,本文主要围绕翻转课堂进行探讨,分析其在体育教学中的应用价值,并探讨在现有条件下实行翻转课堂的措施,旨在促进传统课堂教学改革,提升教学质量。     

成功体育教学在大学女生蛙泳教学中的运用研究

根据体验成功、感受快乐的新教学理念和因材施教的原则,针对高校大学女生体育基础、游泳技术参差不齐的实际现状,在教学中,尝试成功体育教学的新的教学方式,让学生在自主设计中体验成功的快乐,使好中差各类学生的体育潜力都得到开发,使其获得成功的自信,获得成功学习的动力,从而调动全体学生自主探究、合作发展学习的积极性,促进蛙泳课堂教学质量的显著提高.     

体育课堂中的教学设计

体育课堂中的教学设计,是指教师按照新的课程标准理念,根据课程目标要求,结合学生和教师的实际条件,采取科学高效的方法、手段、技巧,促进学生身心全面发展的课堂设计。简单地说,就是一种创意与决策的过程。     

体育课堂需要游戏教学

一、体育游戏的本质特征 体育游戏是一个有目的有意识的活动.任何一种体育游戏总是具有一定的目的,或是为了传授生活和劳动的技能,或是为了发展游戏者的体力和智力,或是为了身体娱乐等.由于体育游戏是人类有意识的活动,因而,在游戏活动过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验,不断地创造出新的游戏.     

体育教学中的成功教育

体育教学中的成功教育,从广义上来说,就是体育教学要为成功地培养当今社会所需的人才服务;从狭义上来说,就是体育教学要使学生获得“成功”的体验。在体育教学中,学生学习每项技术、技能,都经历由不会到会、由生疏到熟练、从失败走向成功这一过程。而在这一过程中,学生的心理状     

聆听学生心声营造成功的体育课堂探究

聆听是教师和学生之间最有效的沟通方式。在体育教学中,要学会聆听学生的心声,静下心来做好教育教学工作。要把学生的吵闹当成是一种享受,尊重学生,关心学生,以爱育人,用心走进学生的心灵。     

论体育课堂中的有效教学

体育课堂中的有效教学是课程实施的基本途径,体育课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法,而当前,如何提高体育课堂中的有效性,最大限度地满足学生的要求,是教师最为关心的问题,本文主要以体育课堂教学为中心点,对课堂教学的有效性,展开分析和探讨,并通过自己多年的教学经验,对当前体育课堂教学的有效性,提出一些自己的看法。     

试论体育教学中的“尝试成功”教学

本文通过研究,提出了发展学生创新能力的“尝试成功”体育教学模式,指出了“尝试成功”体育教学模式的本质特征,分析了“尝试成功”体育教学和传统体育教学的区别,总结出“尝试成功”体育教学在实施过程中应注意的问题．为体育教师的教学提供参考。