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五年制第六册18课《列宁和卫兵》写新战士洛班诺夫第一次站岗,不认识列宁,坚持检查列宁的通行证,发现果然是列宁,他非常不安,向列宁举手行礼说:“列宁同志,请原谅,我耽误了您的时间。”列宁握住这位年轻战士的手,高兴地说:“你做得很对,小伙子!你对工作很负责任。谢谢!”这里学生对卫兵称列宁为“您”能理解:表现了卫兵对列宁的尊重、崇敬、爱戴。但是对列宁称卫兵为“你”就不理解了。有的学生认为卫兵是一个年轻战士,而列宁是革命领袖,因此列宁可以不客气地对待卫兵。这种理解是不恰当的,有必要向学生讲清:在俄国“您”和“你” 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(6)
火车什么时候进站“下列火车什么时候进站?”一个小孩问。“小淘气鬼,我已经给你讲了五次了,火车进站时间是4点44分。”“我知道。”小孩回答,“我喜欢看你说4点44分时胡子往上一翘一翘的样子。”再来一曲有一个小朋友在圣诞节时上台表演钢琴,演奏完观众一直喊:“再来一曲!”老师就问他要不要再弹一首,结果他急的快哭出来,说:“我又没有弹错,为什么还要叫我再弹一次?”像绅士一样7岁的卡尔和5岁的妹妹在阿姨家做客。阿姨把卡尔叫到厨房里,给他一把餐刀和一块香喷喷的蛋糕,对他说:“拿着,切一半给你的妹妹。记住,你要做得像个绅士!”卡尔问:… 相似文献
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兰杜 《课堂内外(高中版)》2002,(12)
许多人之所以记忆力不佳,是由于对自己的记忆力缺乏自信。在面对一个要记的材料时,这些人常常想:“多难记啊!”“这么多,我能记住吗?”这种想法是提高记忆力的最大障碍。美国心理学家胡德华说:“凡是记忆力强的人,都必须对自己的记忆充满信心。”要想树立起这种信心就要进行积极的自我暗示,经常在心中默念:“我一定能记住!” 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(6)
下面列出四行数字,每行9个,你可以任选一行,在1分钟内读完(平均每5秒钟读一行数),然后把记住的数字写出来(可以颠倒顺序)。同学之间可以一起玩这个游戏,然后根据记住数字的多少来判断自己的记忆力。794964834127622938937497572932479486146775287924364573298728436275599367结果诊断:如果你把所选一行中的9个数字都正确地记下来了,那你的记忆力可说是惊人的;如果你能写下8-9个数字,那你的记忆力可以得到“优”;如果你只记住4-7个数字,那记忆力就很一般了;若你连4个数字都没有记下来,你的记忆力很不理想,需要认真查找一下原因,并好好加以锻… 相似文献
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张年军 《故事作文(高年级版)》2004,(1)
王小巴有个业余爱好:摸奖。对这,王小巴是又爱又恨。因为到目前为止,他已经送给小贩一百元钱了,就是说,他已经光顾一百次了。但他只赢了十次,奖品是:五把塑料枪、两袋话梅、三个钥匙链。这天,王小巴又想去摸奖,可他没钱,他想找李小香借。课间,李小香站在走廊上看风景,王小巴走上前去借钱,他说他没吃早点。“你又没吃早点?你肯定是想送钱给人家用,或者想赢一把塑料枪回来。不借!”“要是你不借,我就哭!”王小巴真哭起来。“嗷嗷嗷,嗷嗷嗷……”王小巴有一个好哭的光辉历史,他的哭声、他的哭劲早已闻名遐迩。此外,他还有一个秘密武器:只要他愿… 相似文献
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当你听到别人称赞你的孩子时,你该怎么回答? “是的,他蛮棒的……”如果这么说的话,你会觉得有点自夸,所以你就回答说:“哪里,我那孩子不行!”或“唉!他功课糟透了……”等等。你如果这么说,会打击到你孩子的自信心,使他自暴自弃,而真的变成笨孩子或坏孩子。举个实例:曾经有位家长来和我探讨过他那五年级的孩子成绩不好的问题,后来我就是找那个学生来谈话,令我吃惊的是,那孩子开口闭口都是:“反正我记忆力不好”,我觉得很奇怪,便去问他的母亲,原来是他母亲常在别人面前自谦说这孩子记忆力不好。 相似文献
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小刚问母亲要两块钱,到镇里买练习本。卖练习本的小店暗中还卖六合彩,店主怂恿小刚说:“买两块钱吧,一赔四十。”小刚想:旧练习本还可以用两天,我不如先买六合彩,万一买中,两块钱就变成了八十块。他把两块钱交给店主,店主叫他挑一个数字。小刚随手写了个“18”。店主说:“记住,你的两块钱,都押在18上了。”小刚问:“什么时候知道中不中?”店主说:“今晚九点开奖,明天你来吧。”第二天放学后,小刚来看结果。店主把八十元钱递给小刚说:“你小子运气真好呀!昨晚开的就是18。”小刚接过八十元钱,高兴得手都有点颤了,他第一次拥有这么多钱。小刚… 相似文献
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侯天简直是连抄也来不及了,但他还是回头逮住曾不悔,要求他把作业本给自己“对照对照”。偏偏这一次曾不悔认真起来了,他说:“上次班长不是说过的吗,不懂的事先问好,不能再,临时抄作业的。”坐在另一组的何画今听到了,特意走过来说:“干什么?侯天你又想抄作业啊?你可是小组长哦!”侯天差点急得哭起来了:“要抄也已经来不及了!完了完了,竟然敢不做作业,老姜这一次不剥我的皮才怪!” 相似文献
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《中学生读写(初中)》2002,(10)
我死了,进入了黑暗无边的地狱。我见到了满脸长长胡须的司命之神,他笑着对我说:“根据你生前的事迹,你的来生将还是人。”我问他:“我来生将是一个什么样的人呢?”他回答:“那就看你的选择了。跟我来!”他把我领到三扇门前,说:“你可以选择一扇门!” 相似文献
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刘潇迟到了,面对他尴尬的面孔,我轻轻地问:“你今天是不是有事?”他低着头,不好意思地说:“老师,对不起,我起晚了,又赶上堵车……”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了,按理应批评,他睁大眼睛望着我,以为我要批评他。我只是看了他一眼,说:“下回注意,不要再晚了!记住了吗?”他点点头。我便挥手让他回座位,继续讲课了。课后,我把他叫到无人处,问他:“今天来晚了,对吗?你想想,同学们整整齐齐坐好了,老师正在讲课,你有什么感受?”他低着头,难过地说:“老师,下次我决不迟到!您看我的行动吧!”从此,他再也没迟到过。其实,当学生有意无意犯错误时,… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(11)
布勃卡是位撑杆跳高运动员。有一天,他来到训练场,面对高高的标杆,他禁不住摇头叹息,对教练说“:我实在跳不过去!”教练平静地问“:你心里是怎么想的?”布勃卡如实地回答“:我只要一站在起跳线前,看到那根高高的标杆时,心里就害怕。”教练对他说“:布勃卡,你不妨闭上眼睛,先把你的心从标杆上跳过去。”教练的指导,让布勃卡如梦初醒,他重新撑起杆又试跳了一次,这一次,他顺利地一跃而过。后来,布勃卡成了举世闻名的奥运会撑杆跳高冠军,他曾35次创造撑杆跳高的世界纪录。随着一次次更高的跳跃,布勃卡也在一次次地超越自我。写作点拨:教练的一句… 相似文献
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(三) 有一个六岁的女孩,每天都要妈妈提醒才去整理自己的床铺,如果不提醒她,她就不去整理。一天,妈妈看女儿又没整理床铺,就批评她说:“我给你讲了多少次啦!你为什么就记不住要整理床铺呢?”女儿回答说:“妈妈,你没有告诉我要记住嘛!”奶奶走去把床铺整理好了。妈妈对女儿说:“你看你不整理,却让奶奶来整理。”女儿说:“我和奶奶不一样嘛!奶奶退休了,没有事情做。” 相似文献
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被称为“美国之父”的富兰克林年轻时去拜访一位前辈,当他昂首阔步进门的时候,头被门框狠狠地撞了一下,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他身高低许多的门。出来迎接的前辈微笑着说:“很痛吧?可这也应该是你今天拜访我的收获。你要记住:要想平安无事地活在世间,就必须时时记得低头。”聪明的富兰克林把这次拜访所得的教导看成是一生最大的收获,并把它列为一生的生活准则之一。这一准则让他受益终生,后来他功勋卓越,成为一代伟人,在一次谈话中他说:“这一启发帮了我的大忙。”曾有人问苏格拉底:“据说你是天底下最有学问的人,我想请教你一个问题:天与地之间的高度到底是多少?”苏格拉底微笑着答道:“三尺!”“胡说!我们每个人都有四五尺高,天与地之间的高度如果只有三尺,那人还不把天地戳出许多窟窿?”苏格拉底仍微笑着说:“所以,凡是超过三尺高的人,要立足于天地间,就要懂得低头呀!”台湾漫画家几米的《希望井》里有这样一段话:“掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。”几米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理,给我们以启迪。人生不会风平浪静,生活不可能一帆风顺。任何时候都有... 相似文献