论高等职业教育的误区与发展策略

高职教育的发展有自己的社会前提条件。职业性、社会性、教育性是高职教育的显著特点。当前我国高职教育存在明显的误区,因此,在发展过程中必须提高高职教育办学的社会地位,政府必须在职业教育发展中切实发挥投资主体和政策导向的作用;高职学校内部要突出自身的行业优势,通过加强学校管理和师资建设来提高学校的品质。     

西部地区高等职业教育发展策略构想

高等职业教育担负着培养适应社会需求的生产、管理、服务第一线应用型专门人才的使命,对发展经济、改善民生发挥着重要作用。在经济欠发达的西部地区加强职业教育的需求更为迫切。文章基于以上背景,从西部高职教育发展的目标导向、制度保障和体系构建上提出了对西部地区高等职业教育发展策略的构想,这对于西部大开发的深入推进和西部地区综合发展具有理论和实践价值。     

张家口高等职业教育发展策略研究

我国的高职教育已进入以质量和特色求生存和发展的关键时期。在今后的5年时间里,高职教育将进入一次重大调整的阶段。这个调整,既包括高职教育人才培养模式的实质性调整,也包括各个高职院校之间的竞争调整。这对高职院校既是一个很好的发展机遇,但也是一个严峻的挑战。在以高科技为基础的信息时代,高等学校将是信息社会发展的中心,将成为经济社会发     

高职艺术设计教育发展策略研究

在新形势下,中国高等职业艺术设计教育将走向大众化、市场化、国际化、多元化.这要求教育要积极参与科学技术市场、拓展设计学生就业市场、创建设计专业师资市场、充分利用社会资金市场、拓宽艺术设计生源市场,并且在此过程中注重政府供给与社会供求的结合、学科建设与市场的结合、追求规模与追求规格的结合、实现服务社会与面向市场的结合.     

全面提高高等职业教育教学质量策略

全面提高高等职业教育教学质量,是推动高等职业教育持续健康发展的内在要求和实施科教兴国战略的必然要求。要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,构建优质内容,创新高效形式,完善长效机制,全面提高高等职业教育教学质量。     

高等职业教育区域合作发展模式研究

高职教育在为社会经济发展培养高技能型人才的过程中发挥着极其重要的作用,如何高效、优质地发展高等职业教育业成为职业教育的当务之急。我国的区域性特点使得高职教育具有区域性特点,而区域合作是推动高职教育发展的新动力。本文结合国外区域合作的经验从区域内合作和区域间合作两方面探寻高职教育区域合作发展新模式。     

闽西高等职业教育发展的基本策略

改革开放二十多年来,闽西高等职业教育发展快,形成了一定规模。为适应龙岩市实现全面建设小康社会战略目标需要,闽西高等职业教育面临着加快发展的历史任务。从龙岩市现有条件出发,提出把高等职业教育做强做大的基本策略:多渠道办学、把握市场导向、突出以培养实践能力为中心、疏通就业渠道、整合龙岩现有职业教育资源等五个方面,具有现实的可操作性。     

关于河北高职教育入世后发展的思考

入世使河北高职教育今后的发展存在诸多机遇，也面临严峻挑战。只有正确地分析和认清河北高职的现状，并根据入世后的特点，制定出相应的发展策略，才能够使其持续健康地发展下去。     

高职教育国际化的发展策略研究

我国入世以后，教育市场出现国际化趋势，中国高职教育要主动融入世界，直接从教育目标、教育内容、教育手段、教师构成、学生来源、教育环境、教学科研、职业资格等方面实施国际化发展的策略研究，推动和促进高职教育国际化健康、高效、迅速地发展。     

河北高等职业教育的现状与发展问题分析

随着国家对高等职业教育的逐渐重视,并且出台了一系列相关政策,河北高等职业教育有了长足的发展和进步,已经达到了一定的规模,但并没有形成教育模式的创新和突出的办学特色。因此,从量变到质变,需要思考河北高等职业教育的发展之路。本文对河北高等职业教育的现状进行了分析,并对今后河北高等职业教育提出了相应的发展问题分析。     

试论高等职业教育创造性人才开发策略

本从树立科学的创造力开发观念入手，提出了几条高等职业教育创造性人才的开发策略。     

论新时期高等职业教育的发展

进入新世纪,尤其是中国加入世界贸易组织,为高等职业教育带来了机遇也带来了挑战,为迎接知识经济的到 来,社会对高等职业教育的发展提出了迫切的要求。     

因地制宜地发展高等职业教育

发展高等职业教育，首先要解决高职办学观念问题，二是高职办学定位、政策取向、管理模式等问题．这样才能实现高等职业教育的培养目标，办出高等职业教育的特色来．     

四川乡镇企业与高等职业教育发展研究

本文阐述了乡镇企业是农村剩余劳动力"吸纳器"的观点,分析了四川乡镇企发展的现状,提出了四川高等职业教育面向农村的对策,以促进四川农村剩余劳动力向乡镇企业的有效转移,实现农村现代化.     

高等职业教育集团化与集约化发展研究

我国高职教育的迅猛发展顺应了新型工业化对高技能应用型人才的数量需求,对经济社会的发展起到了积极的推动作用。但这种快速、急剧以及缺少对质量、结构和效益协调的粗放型的规模扩张,也导致高职教育发展凸显失衡。目前,中国经济增长正逐渐由粗放式向集约式转变,借鉴现代企业集团的经营组织形式和管理方式,充分利用社会资源,使高职教育走集约化发展的道路也已逐渐成为一种趋势。     

全球化背景下我国高等职业教育发展策略研究

本文主要运用文献法对经济全球化背景下我国高等职业教育(下面简称高职)发展的现状进行分析,指出在经济全球化浪潮中,我国高职发展出现的一些新问题,如高职培养目标不能适应全球化需要,办学机制不能适应WTO形势,教育教学质量达不到国际标准,等等.针对这些问题提出了树立国际化高职质量观,教育模式产业化,办学主体多样化等改革的具体方案,旨在为我国高职发展适应教育全球化的趋势寻求新的改革方向.     

我国高等职业教育的发展现状与若干问题

目前我国的高职教育取得了突破性的发展,但仍面临着各种困扰,存在不少缺陷和问题亟待解决。文章就我国高等职业教育发展的经验、不足方面进行分析,并就其中存在的若干发展问题提出建议。     

高等职业学校的营销与发展策略

由于当前我国高等职业学校发展过程存在生源减少、资金短缺、思想观念比较陈旧、运行机制不活、市场调研及市场定位不合理等一系列问题.从非营利性组织的角度提出了高职学校营销的必然性和可能性,针对其存在的问题,提出了高等职业学校只有构建其营销战略和策略,才能更好地促进其健康、和谐的发展理念,为高等职业学校的健康发展提供参考依据.     

高等职业教育发展的公平诉求与统筹策略

高等职业教育具有鲜明的职业性、社会性和平民性。发展高等职业教育,要以入学机会公平为基础,以教育资源配置公平为动力,以教育质量公平为手段,以社会认可和接纳为终极追求,实施统筹化协调策略、多元化评价策略等,努力推进高等职业教育的和谐、持续发展。     

论新形势下高职教育的发展策略

近年来,国家对职业教育的关注度越来越高,在此新形势下,我国的职业教育还存在办学理念不强,师资力量薄弱等多方面的问题,还不能够满足社会对人才的需求。本文主要结合新形势下的人才需求,从我国目前的高职教育现状出发,探讨高职教育未来的发展策略。