如何让学生在写作中用好语言

什么是语言？首先,语言是一种社会现象。语言离不开社会,社会也离不开语言。语言随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。人类有了语言,才得以脱离动物界。其次,语言是交际的工具。这是语言最本质的特征。人类之所以需要语言,是因为语言可以传递信息、沟通情感、传播经验,使复杂的生产劳动和社会生活能够井然有序地进行。正由于语言使用的轻便性、承载信息的无限性、传情达意的准确性,语言成了人类社会最重要的交际工具。     

论语言发展与社会发展的关系

语言是人类最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，它的存在是为社会服务的、因此，语言不只是随着社会的产生而产生，而且必然的要随着社会的发展而发展，语言必经常的改进自己，丰富自己，以满足日益复杂的社会交际需要，正是由于如此，谈到语言的发展，只有联系社会的发展，才能全面理解语言的发展。     

性别和语言

语言是人类最重要的交际工具,在社会生活中起着重大的作用.同时,语言作为一种社会现象,对社会又有依赖性.语言是为了满足社会的交际需要而产生、存在和发展的,它在人和社会之间架起了桥梁,但由于各个国家社会文化背景不同,人们的宗教信仰、年龄、性别、社会地位、职业、受教育的程度等诸多因素的差异,导致了语言结构的变异.本文主要讨论人的性别差异在交际过程中对语言的影响.     

外语语言能力与语言交际能力关系探讨

语言是人类进化过程中的产物,是不断发展中的人类为了达到各种社会目的而进行社会交流的一种社会工具。许多语言学家、心理学家、社会学家对于人类语言的研究与调查表明,人类语言的产生与发展是以社会为前提的,是社会造就了语言,离开了社会就不存在语言,离开了语言也就无所谓社会。作为人类社会发展的产物,语言从来就是一门交际工具,母语的习得是从这个意义出发的,那么,学习一门外语也是如此。学习外语就是为了掌握对外交际的工具。学外语的过程就是不断获得外语知识,并把这些知识运用于社会实践的过程,即语言能力与语言交际能力的培养过程…     

如何让学生在写作中用好语言

什么是语言？首先,语言是一种社会现象。语言离不开社会,社会也离不开语言。语言随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。人类社会以外,无所谓语言。人类有了语言,才得以脱离动物界。其次,语言是交际的工具。这是语言最本质的特征。人类之所以需要语言,是因为语言可以传递信息、沟通情感、传播经验,     

外语语言能力与语言交际能力关系探讨

语言是人类进化过程中的产物，是不断发展中的人类为了达到各种社会目的而进行社会交流的一种社会工具。许多语言学家、心理学家、社会学家对于人类语言的研究与调查表明，人类语言的产生与发展是以社会为前提的，是社会造就了语言，离开了社会就不存在语言，离开了语言也就无所谓社会。作为人类社会发展的产物，语言从来就是一门交际工具，母语的习得是从这个意义出发的，那么，学习一门外语也是如此。学习外语就是为了掌握对外交际的工具。学外语的过程就是不断获得外语知识，并把这些知识运用于社会实践的过程，即语言能力与语言交际能力的培养过程。语言能力与语言交际能力是两个不同的概念，但两者之间的联系是不可分割的。外语学习的目的是使学生同时获得这两种能力。     

语言能力新视野与社会发展

正语言的形成使人真正成为人。语言是音义结合的系统,是交际的工具,是思维的载体。人类掌握了语言,便具有了语言能力,语言能力促进了社会发展和人类的进步。通过口语,人类可以互相交流,进而产生了分工和协作。文字产生之后,人类文明得以更好地记录与传承。电子媒介物的出现使语言的物质载体呈现多模态形式,对经济和社会发展产生了重大的影响。随着社会的发展和语言载体的改变,语言能力的内涵与外延也发生了变化,不     

浅析语言与文化的关系

正一、概述语言与文化的关系语言是社会的产物,它随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。其又分为语音符号系统和书写符号系统。语言是思维工具,是人类最重要的交际手段,人们通过语言来认知世界,语言是文化的载体,人们利用语言积累知识,形成文化。文化是一种复杂的社会现象,关于文化定义的讨论,不同的学科领域,关注的侧重点不同,导致其至今也没有什么     

论语言的结构

语言是人类社会特有的表达和交流思想的工具。虽然“鸟言兽语”是存在的,但是这和人类的语言有质的差别,是不能等量齐观的。人类的语言是不同的人们共同体(氏族、部落、部族和民族)在不同的地域内适应交际的需要而自然地、分散地产生的,历史地发展完善起来的,因而各不相同。这种各不相同的语言,数量甚多,按最保守的说法也要在两千种以上。虽然直到今天为止,语言学家们对这么众多的语言还远未研究透彻,但是从概括的角     

从语言与社会的关系来看流行语

正能开口说话是人区别于其他动物的重要特征之一。而说话的目的则是表达思想、进行交际,说话时使用的语言就是表达思想、进行交际的工具。人与人之间能够通过语言来进行思想沟通和交流,这是人类社会存在和发展的重要基础。站在我们今天的角度,人类社会之所以能够取得如今的成就,离开了语言是绝对不行的,语言是社会存在、也是社会进步不可缺少的重要因素。社会的存在和发展离不开语言,同时又对语言的存在和发展产生影响,促使语言处在不断的发展变化之中。在语言     

语言和谐与语言竞争

语言和谐是人类社会发展的基本条件,是人类语言自身的发展要求是人类交际获得成功的前提,也是语言使用者追求的最高境界。由于政治、经济、文化等因素的发展变化,导致了语言间的竞争。     

模糊语言的交际性与文学性

人类语言交际中到处充斥着模糊概念。模糊语言在交际中会起积极作用,但有时也是语言陷阱,为欺骗和谎言的滋生提供了温床。模糊语言的交际性产生于逻辑错误、语义模糊、文化知识缺省、语用模糊等交际实际和策略中。模糊语言的文学性主要体现在模糊性使文学艺术具有了想象的多维空间,以及交际者有意地追求一种言外言、话不尽的美学效果。     

初中语文课堂教学语言存在的问题及策略研究

语言是人类社会重要的交际工具。生活中没有语言我们将无法沟通交流,社会中没有语言社会则不会进步,而学校中没有良好的教学语言,学生的发展将会受到阻碍。所以,语言的重要性不言而喻。课标对初中语文课程做出了新的改革,同时对初中语文教师也提出了新的要求,但是,教师在教学过程中仍然会出现很多的问题。如:有很多老师讲课口吐方言;一些老师上课总喜欢一堂言,有很强烈的"霸权主义"形式;一些老师讲课枯燥、乏味,句式单调,平淡无奇等,这些问题直接影响着学生的言语表达和学习成绩的提高。所以,本文通过对初中语文课堂教学语言所存在的问题进行分析并提出解决对策。     

初中语文课堂教学语言存在的问题及策略研究

语言是人类社会重要的交际工具.生活中没有语言我们将无法沟通交流,社会中没有语言社会则不会进步,而学校中没有良好的教学语言,学生的发展将会受到阻碍.所以,语言的重要性不言而喻.课标对初中语文课程做出了新的改革,同时对初中语文教师也提出了新的要求,但是,教师在教学过程中仍然会出现很多的问题.如:有很多老师讲课口吐方言;一些老师上课总喜欢一堂言,有很强烈的"霸权主义"形式;一些老师讲课枯燥、乏味,句式单调,平淡无奇等,这些问题直接影响着学生的言语表达和学习成绩的提高.所以,本文通过对初中语文课堂教学语言所存在的问题进行分析并提出解决对策.     

语言演变与文学翻译语言的时代性

语言是人类交际的工具,随着人类社会的发展而发展。语言的演变要求文学翻译的语言应具有时代性,语言的演变必然推动文学翻译的发展。     

新的语言——美的语言

列宁说过:“语言是人类最重要的交际工具。”斯大林说过:“有声语言在人类历史上是帮助人们脱出动物界、结成社会,发展自己的思维,组织社会生产,同自然力量作胜利的斗争并取得我们今天的进步的力量之一。”其中特别值得注意的词语是“社会”、“交际”、“生产”、“进步”和“力量”,说明了语言在人类社会的文明进步中的重要作用。语言是社会中每一个人所需要的。什么样的社会就需要什么样的语言。不难想象,原始人类的语言决没有现代语言这样繁复而有多样的讲求。说到近代,也是随社会发展而变化着的。就以北京话来说,我是北京人,回忆起六七十年前我的儿童时期日常生活中的词语,有许多今天已逐渐消灭,而代之以新词语。对劳动人民轻蔑、侮辱的称呼听不到了,神鬼迷信的话语听不到了,听到的是工人、师傅、表演艺术家等尊重     

试论社会变异与语汇变异

一、语汇和社会语言是社会现象,它的本质属性是作为社会的交际工具。语言是为了满足社会的交际需要而产生、存在和发展的。社会生产的发展,社会制度的变革,人类思维的进步,促使语言日益丰富、日益精炼。语言的使用要受到社会的制约,人们用语言进行社会交际时,要遵守社会约定俗成的规范。语言的发展和变化均受到社会的影响。在语言体系中,语汇是最能敏     

论新闻语言的社会性

新闻语言是传播者通过传播媒介向受众传播以事实为基础的和前提信息时使用的语言.而作为语言本身来说,它不仅是一种交际工具,还是社会文化和精神文化的传播载体、是一种特殊的社会现象.在当今社会,人类已经进入信息全球化时代,新闻传播媒介的发展变化日益多元化和社会化,没有哪一种语言能像新闻语言那样深入到千家万户,拥有数量庞大的受众,具有广泛而深远的影响.因此,如何运用好新闻语言,从而更好地发挥新闻语言的社会传播功能,这就需要我们对新闻语言的社会性进行认真深入地分析和研究.     

非语言交际与外语课堂教学

人类交际有语言交际和非语言交际两种形式，这两种形式相辅相成，构成人类交际不可分割的整体。学习语言的目的是为了有效地进行交际。非语言交际能力是学生交际能力的重要组成部分，但在交际过程中．人们往往只注重语言的内容本身，而忽略了交际过程中的非语言行为的信息传递，以致在跨文化交际中经常发生误会，导致交际失误。产生这种情况的原因之一就是在大学英语课堂教学上非语言交际还没有引起足够的重视。大学英语教学作为一种语言教学，有必要充分重视语言交际手段之外的非语言交际手段的使用，非语言交际理应成为大学英语教学的一个重要的研究课题。大学英语教师应加强非语言交际手段的修养并适度用于课堂教学。     

谈体态语的交际作用

列宁在《民族自决权》中第一次明确地提出:“语言是人类最重要的交际工具。”这是对语言的社会职能最精辟的解释。这里讲的“交际”二字特别重要。因为交际是人类结成社会,协调行动,交流思想的特有的社会现象,是人类社会生存和发展的必要前提,没有交际就没有社会,就没有人类。而语言就是人类满足交际的需要而创造的。没有语言,就没有人类社会。 凡为语言,即使是原始的语言,都必须是有声的语言,也必须是具有词汇和语法结构的(即使是简单的、原始的)语言。我们语言学的研究对象,最一般的、最主要的就是有声语言。因为它是人类“最重要”的交际工具。但是我们在研究人类交际的这种最重要的工具时,还不可忽略对人类交际的辅助工具——非词语性语言的研究。因为有声语言虽然是“最重要”