激趣促使学生主动学习

兴趣是学好知识的前提，学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能专心听讲，积极思考，从而提高学习效率。教师要多形式的激发兴趣做到：一、创设情境，激发兴趣；二、精心设疑，激发兴趣；三、自我表现，激发兴趣；四、动手操作，激发兴趣；五、故事引导，激发兴趣。     

在数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是克服困难的动力，兴趣是创新的关键。兴趣能诱发学习动机，提高创新能力，对学生的学习起着积极的作用。如果“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。因此，在数学教学中，要充分挖掘每一个能激发学生兴趣的因素。以此来培养学生的兴趣。     

试论新课程理念下英语学习兴趣的培养

本文立足新课程，就新课程理念下的英语教学中学生学习兴趣的培养．包括热身对话、激发兴趣，创设情境、提高兴趣，自设情境、巩固兴趣，情感教育、保持兴趣，英语乐园、发展兴趣等几个方面，做了一些有益的尝试和论述。     

浅谈在物理教学中如何激发学生的学习兴趣

我们所说的兴趣包括直接兴趣、因果兴趣、操作兴趣、理论兴趣等，特别是因果兴趣与理论兴趣，能使学生主动持久地进行物墟思维．在学习的过程中，兴趣对人的学习活动将产生巨大的推动作用，兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．如何激发学生学习物理的兴趣呢？     

遵循兴趣规律 培养阅读兴趣

在教学中探寻摸索出一些诱发阅读兴趣有效的方法。第一，遵循兴趣逐步深化的规律，培养阅读兴趣；第二，遵循直接兴趣与间接兴趣相互转化的规律，培养阅读兴趣；第三，遵循中心兴趣与广阔兴趣相互促进的规律，培养阅读兴趣。     

提高高职学生专业学习兴越初探

高等职业学校学生的专业兴趣有待提高，学校方面应抓好入学教育，先入为主培养兴趣，改革教学方法，师生互动激发兴趣，加强实践环节，学以致用巩固兴趣，提供良好环境，自由选修拓展兴趣，加强实践环节，学习致用巩固兴趣，提供良好环境，自由选修拓展兴趣。     

我用兴趣教作文

“兴趣是最好的老师。”如何在作文教学中创建兴趣，既给学生创建“写”的兴趣，又给教师自己创建“教”的兴趣，让兴趣激发教师去“教”，让兴趣引导学生去“写”呢？     

游戏性和比赛性手段在体育教学中的运用

在多年的体育教学实践中，我发现学生普遍喜欢游戏性和竞赛性活动，体育教师如能正确地运用游戏和比赛等体育手段，就可以取得良好的教学效果。一、有利于提高学生的学习兴趣体育教学中学生学习的兴趣和情绪，是指学生在体育课中从事各种身体练习活动所表现出来的精神状态，它是一种潜在的内动力。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，兴趣可分为直接兴趣与间接兴趣两种。所谓直接兴趣，就是对事物感到需要而引起的兴趣；所谓间接兴趣，就是对于某种事物本身没有兴趣，而是对于这种事物未来的结果感到需要而产生的兴趣。学生的…     

浅谈化学学习兴趣和积极性的培养

在教学过程中要提高教学质量，必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用，教师要积极改进教学方法，培养学习兴趣，充分利用实验，激发学生的兴趣；帮助学生克服困难，稳定学习兴趣；理论联系实际，促进学习兴趣。     

语文教学中培养学生读书兴趣刍议

兴趣是最好的老师，兴趣是通向学习乐园的向导，只有学生对学习产生了兴趣，它才能引导你在知识的乐园里遨游，使你忘掉疲劳；兴趣是学习的老师，在兴趣“老师”的吸引和指导下，可以加快获得丰富知识的进程；兴趣是成长的前提。     

网络互动学习 让学生迷上了英语——网络互动英语课的尝试与体验

兴趣是学习热情的动力源。所有智力方面的工作都依赖于兴趣，没有兴趣的学习哪怕是最轻的负荷，也会成为最重的负担。要想取得教学的成功，必须注意激发学生的学习兴趣。可以说，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性是课堂教学的第一着力点。对学生的兴趣要不断引发，不断变换引发的方法，且要用非智力因素促进兴趣的持久和稳定。     

如何培养学生的数学兴趣

要培养学生的数学兴趣，教师就需创设情境，引发学习兴趣；探索新知，激发兴趣；动手操作，提高学习兴趣．     

《工程制图》课兴趣培养刍议

学生在《工程制图》学习中的认知兴趣，由低级到高级发展大致分三个层次：情境兴趣——稳定兴趣——志向兴趣。教师在教学过程中要加强教学设计，诱发情境兴趣；正确运用教法，培养稳定兴趣；坚定引导工学结合，奠定志向兴趣。     

激发学生语文学习兴趣的方法

学习兴趣的培养是学生学好知识和发展能力的前提，是促进学生全面发展，实施素质教育的重要保证。教育改革家魏书生说：“兴趣像柴，可以点燃，也可以捣毁。兴趣的柴在每个学生的脑子里存在着，区别不在于学生有没有兴趣，而在于有的老师能点燃兴趣，有的老师却只能捣毁兴趣。”作为一名教师，掌握激发学生学习兴趣的方法很重要，下面笔者谈谈在语文教学中激发学生学习兴趣的几种方法。一、抓住中学生的心理特点。激发学生的学习兴趣     

浅谈如何充分调动小学生学习数学的兴趣

无论干什么事情兴趣都是关键，兴趣是学习最好的老师，一旦有了兴趣才能把事情干好的欲望和动机，尤其是小学生对数学知识的学习更是如此，更需要浓厚的兴趣，那么在教学中作为一名小学数学教师如何能充分调动学生学习数学的兴趣。     

未见其趣必不乐学

我国教育家程颐提出“教人未见其趣，必不乐学”。这都是说，厚的兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，努力学习。在数学教学过程中结合知识教学培养兴趣，一定要重视作为非智力因素的情感过程结合教材，努力创设新奇、新异、新颖的情境，注意激发和培养学习兴趣，使直接兴趣转化为学习的间接兴趣。那么，如何培养学生的数学兴趣呢？     

通过激发兴趣使学生热爱英语

英语教学中必须激发学生的学习兴趣。激发学习动机，培养学生学习兴趣。运用情感激励，激发学习兴趣。用师爱激发学习兴趣，建立平等和谐的师生关系。采取丰富的教学手段，激发学生兴趣。要采用五动式教学，教学课堂生活化，利用多媒体，恰当使用“体态语”。     

激励教学法在生物课堂中的应用

一、激发学生学习兴趣 歌德说过，“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”古人亦云：“教人未见其趣，必不乐学。”可见兴趣是最好的老师，充满兴趣的学习过程，能加强学生学习的自觉性，培养学生探索精神，激发创造能力；充满兴趣的学习过程，能让学习变得更有成效，更加轻松，提高学习的效率，     

培养中学生英语学习兴趣的三个阶段

培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径，培养学生由直接兴趣转为间接兴趣，最后直至学习的稳定兴趣，能激励学生充分发挥学习的潜力，提高学习效果。     

论小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向。兴趣不是先天固有的，而是后天获得的。因此兴趣是可以随着情况的变化而发生变化的。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向。学习兴趣往往源于好奇心，但是好奇心没有明确的目标，容易得到满足，并常常在满足之后很快地消失。而兴趣有较为明确的目标，一旦得到满足，不仅不会消失，反而会更加浓厚。所以说，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，如果学生对语文产生了兴趣，就会表现出对语文学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，在时间与精力的投入上不作计较。