世界民族知多少

世界上究竟有多少民族?根据1975年统计共有2000多个。其中有人口在10亿以上的大民族,也有人口不到1000人的小民族,甚至有的民族只有几百人或几十人。我国的汉族是世界上人口最多的民族,有10亿多人口,我国的赫哲族约1000多人,是世     

不读书的民族是没有希望的

温家宝总理说:"读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。""一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经     

论亚里士多德的民族奴役思想

亚里士多德在总结希腊前人民族思想的基础上,结合当时希腊世界现实需要,系统阐述了希腊民族与野蛮民族的区别、野蛮民族具有奴性的原因、野蛮民族奴性对其专制政体的影响、希腊人奴役野蛮民族的合法性等问题。他的民族思想对后世西方优越论、西方中心论、侵略有理论的形成与发展有重大影响。     

方兴未艾的包头市民族教育

全国解放之前，包头地区只有四所民族学校，绝大多数少数民族儿童被拒之于校门之外，1950年s月五日创建了达茂旗百灵庙蒙古族小学．此后民族学校如雨后春笋般发展起来．出现了少数民族儿童入学率成倍增长的局面。目前，全市已有民族中小学26所．其中有中学5所、小学21所；在校生7232人，其中高中生860人、初中生2231人、小学生4142人；有20所民族学校实行了寄宿制，住校生2．363人；有3所民族幼儿园，在园幼儿539人。全市民族中小学、幼儿园共有教职工1217人，其中专职教师808人，少数民族教师489人（蒙古族455人，回族27人，其他民族7人八…     

美人不是人

什么样的人算美人?每个时代有每个时代的标准。每个民族有每个民族的标准。情人眼里出西施,这说明每个人也有每个人的标准。《诗·卫风·硕人》:手如柔荑,肤若凝脂,领如蝤蛴,齿若瓠犀,螓     

民族声乐从高原走向高峰初探

民族声乐如何从当代的高原走向世界的高峰,是时代命题,是新时代文艺人的责任,是文化自信的表现.必须坚持民族特色,民族风格.构建民族声乐的新体系,确立好评价民族声乐的新标准,规范民族声乐教学训练的新范式,锻造出民族声乐的领军人才,用民族声乐的好作品鼓舞人、感染人,使民族声乐根植中国大地,繁荣世界文化,尽快改变民族声乐有高原...     

论纳西族的环境意识

中国有56个民族,各个民族在其发展的历史过程中,与周围环境发生着密切的联系纳西族作为中国56个民族中的一个民族,在解决人与环境这对矛盾的过程中,有与其他民族相同的经历,也有其独特的方法.     

怀化地区民族教育发展现状和思考

<正>(一)民族教育的基本现状 1.农村基础教育有了长足发展。怀化民族地区地处边远贫困山区,有5个自治县,10个民族乡,共126个乡镇,总人口133.7万人,约占全区总人口的29.7％,地域超过全区总面积的50％。调查的100个乡镇共有各级学校1157所,在校学生127279人,其中少数民族97993人。高中5所(通道、芷江、新晃三县缺县属高中统计情况),在校学生7479人,其中少数民族6100人;初中69所,在校学生24004人,其中少数民族17798人;小学1302所(含教学点),学生130818人,其中少数民族98762人;还有职业学校9所。学样数比五十年代增加近一倍,少数民族学生较解放初期增加     

民族关系实质上是一种社会关系

民族关系的实质是什么?在民族理论研究和民族团结教育不断深入的今天,这个问题很有讨论的必要。我认为,民族关系实质上就是一种社会关系。这样认识,不仅有理论根据,也有实践意义。民族关系表现为不同民族之间人和人的关系。马克思主义认为,人的本质就其现实性上说,是社会关系的总和。所以,民族关系实质上是一种社会关系。当然,我的论证并不这么简单,还因为:     

美人不是人

什么样的人算美人？ 每个时代有每个时代的标准。 每个民族有每个民族的标准。     

优秀传统文化进校园之管见

不难理解,一个自信的民族一定是开放的民族,一个有希望的民族一定是有自己文化立足点的民族。我们要弘扬并培育民族精神,民族精神就蕴含于我们中华优秀传统文化之中。自从19世纪以来,中华民族面临着生存危机。一方面,西方文化借助帝国主义侵入中国,给中国文化带来了极大的冲击;另一方面,由于政治、军事的衰败,导致中国人对自身文化的信心发生动摇。不少人迷失了自我,陷入文化虚     

《灵雀》杂说(一)

民族性有大的民族性。有小的民族性。至少延安时期迄至1949年后倡导并争论的民族风格、民族气派,就是相对于地球人而言的大的民族性。大一统的意识使然,这样的民族性的命名和争论,热闹是热闹,终归     

民族唱法思维探微

民族唱法是被中国人广泛接受的一种歌唱方法,中国有56 个民族,每个民族都有自己独特的歌唱审美,甚至不同地域歌唱的方式和审美也各不相同.探讨民族唱法思维,首先要了解民族唱法的技术审美标准,建立声音的意识,方能更科学地学习和演唱.     

七彩云南 十年巨变——云南省民族教育西部大开发10年发展纪实

云南省是一个集边疆、民族、山区、贫困为一体的省份,全省有8个民族自治州,29个少数民族自治县。全省4500万人口中,5000人以上的少数民族有25个,是全国少数民族种类最多的省份     

我的老师梦

什么是梦?我认为有理想、信念,要奋斗去实现的就是梦。那么,什么是中国梦呢?中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。习近平主席说:"中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。"每个人都有理想和追求,都有自己的梦想,有梦想才会有希望。     

办好民族高等院校之管见

新中国诞生以来,共计开办了13所民族学院,各学院从开始只有民族干部培训班逐步发展为有干训、本科、专科、研究生和留学生的多科高等学院。截止1988年,13所民族学院已有100多个教学单位,约有150多个专业,少数民族专任教师11500人,少数民族学生在校数2.3万人,已培养的专科与本科毕业生达15万多人。经过民族学院培训的少数民族     

采取特殊措施 发展特色教育——发展我省民族教育的对策

至2005年底,全省各级各类学校少数民族在校生3294019人,占在校生总数的38.49%;独立设置的民族中学(含职业中学)131所,民族小学159所;中等职业学校少数民族在校生6.13万人;普通高校少数民族在校生7.36万人;学前阶段少数民族在校生23.65万人,占全省总数的34.2%;全省少数民族专任教师135094人,占教师总数的38.51%。全省民族教育体系得到建立和健全,为民族教育的健康发展奠定了良好基础。我省有1475.6万少数民族人口,居全国第三位。少数民族人口占总人口的37.8%,列全国第五。少数民族覆盖全国所有少数民族类别,有55个,其中17个为世居民族。我省…     

民族精神与语文教学

民族精神的教育表现为树魂立根,要树中华民族之魂,立华夏民族之根。进行民族精神教育,是培养孩子们的根性意识。我们需要有世界眼光,但同时我们还要有中国灵魂,在我们孩子们身上找回民族精神,找回民族自信,找回民族话语。一个人,一个民族,一个国家,在其发展的关键时期总是自觉或者是不自觉地要寻根,没有根的意识就成了飘浮不定的浮萍,没有家园的概念,没有历史的记忆,不知道我从哪里来,不知道我向哪里去,变成了随波逐流的逐利者,这样的人是发育不良的人,是不健康的人,这样的民族是不可能发展壮大自立于世界民族之林的。语文教学与民族精神本…     

加强民族地方文献资料建设的思考

民族地方文献作为祖国文化的宝贵遗产，有其独特的内容和鲜明的民族特点。已经成为图书馆藏书建设中一个重要组成部分。作为民族地区图书馆要更多体现本地区民族文献的特色，实现“人无我有、人有我优”，形成自己馆藏的特色和优势，使民族地方文献发挥民族特色和地方特色的优势，产生强大的生命力。     

关于“中国学校优良传统与学校发展研究”的一些思考

西方民族是一个重理念的民族,犹太民族是一个重信仰的民族,印度民族是一个重出世的民族,穆斯林民族是一个重圣战的民族,而我们中华民族呢？中华民族的特点是入世的、历史的。历史在中国人心中有着极重要的意义。有人说,历史是中国人的宗教。在别的民族那里,由宗教提供的东西,在我们民族由历史提供。和其它文明古国相比,中国有着最悠久、最丰富、最连续、最完整的历史记录。